2023年学校科技创新节策划方案（实例）5篇

2023年学校科技创新节策划方案（实例）5篇2023年学校科技创新节策划方案精选12技的前沿和科技带来完美的东西，但是仅仅依靠科技还不够，还需要有创新的能力。那么我们应该怎么做呢？不妨参考一下，下面是网友给分享的“2023年学校科技创新节策划方案（实例）5篇”，希望能够帮到你哟!2023年学校科技创新节策划方案【第一篇】一、活动宗旨：以“推动科技创新教育活动的开展”为科技节主旨，以“打响科技特色教育和幸福教育”为工作重点，以“关注生活，共创和谐”为主题，通过举办科技节，进一步推动科技创新活动的蓬勃发展，提高小学生的科学素质和实践能力，增强环保意识，在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。把绿色环保、科学意识和文明习惯相结合，让学生用科学知识来指导日常生活，养成保护环境，文明生活的好习惯，陶冶爱自己，爱他人，爱学习，爱自然的美好情操，构建师生愉快生活的和谐校园。二、活动主题：关注生活，共创和谐三、活动口号：点亮智慧之光，共创和谐之美四、活动对象：全校学生五、活动时间：20__年3月18日至20__年5月24日六、组织机构：组长：副组长：组员：七、活动内容：1.1-6年级围绕“科技创新，绿色环保”主题的开展科幻画作品展。2.3-4年级围绕“关注生活，共创和谐”为主题的开展手抄报作品展。3.5-6年级开展科技小论文评选。4.1-6年级开展“小发明、小创造、小能手”的科技制作比赛。5.3-6年级围绕“科技改变生活”开展摄影作品展。八、具体实施：第一阶段：宣传发动阶段（三月份）1.启动仪式①举行“科技节”开幕式。②倡导师生、家长共同参与。2.做好布置，营造浓郁的科技氛围①利用学校、班级多媒体设备，组织学生收看与科普知识相关的视频节目。②开展科普知识的宣传、展览活动，利用宣传墙、移动黑板等刊出科技专栏。③校园网站增添“学校科技节”栏目，在全校范围内营造良好的氛围。第二阶段：组织实施阶段（四月份）（一）各级部、各班级根据活动内容及要求，分步骤、具体开展，并在班级内做出评选。（二）上交作品要求：1.科幻画：要求每班自拟具体题目，统一8K纸张，统一装订，封面要求彩色打印，学生姓名、班级统一写在右下角。1-6年级全员参与，每班装订4份，可由美术老师协助指导。2.手抄报作品：各班具体统一题目，统一8K纸张，以班级为单位统一装订，封面要求彩色打印，学生姓名、班级统一写在右下角。3-4年级，每班至少20份。3.科学小论文：作品要求围绕某一科学主题，反映学生在课外活动、研究性学习等活动中的科学发现和体会。统一使用稿纸，以班级为单位统一装订，封皮自创风格，A4纸彩色打印。4-6年级每班至少15。（电子稿以班级为文件夹名称，发教科室）4.科技制作比赛：1-6年级全员参与，1-3年级每班至少4份作品，4-6年级每班至少6件作品，用标签纸贴注：作品名称、班级、姓名。5.摄影比赛：3-6年级学生参加，学生直接上交电子文本，（尺寸为：JPG640__480）。作品要求：以“科技改变生活”为主题，照片下方表明(作品题目-班级-姓名)，以班级命名为文件夹发教科室。每班至少5张作品。第三阶段：评比总结，闭幕式（五月份）1.表彰各类比赛的优胜者2.科技节小结，作品展出。九、活动要求：1.各班级根据学校科技节活动方案，认真做好组织实施工作，开展各种形式的科技活动，引导学生阅读科普读物，开展科技创新活动。2.学校的宣传工具要为本次科技节服务，在网上开辟“科技节”专栏，及时报导信息，把科技节活动搞得有声有色。3.要提高对本次科技节活动的认识，把它作为“营造科技校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。坚持全员参与、点面结合，既耍让每个学生在活动中得到锻炼、得到发展，又要注重活动项目的质量，确保本次科技节顺利进行。4.体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以生为本，注意充分调动每个学生参与的积极性，发挥广大学生的能动性、创造性，营造班级的个性特色。5.做到分工负责、责任明确、准备充分、宣传到位、发动有力，体现协作精神。各班要根据活动计划，认真准备，积极参与，确保本次科技节圆满成功。6.整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，各负责人要关注过程，确保活动的安全。2023年学校科技创新节策划方案【第二篇】随着社会的进步经济的飞速发展，科学技术作为第一生产力，已不容置疑。祖国的繁荣昌盛离不开科技。因此，在新时期的素质教育中，科技教育不能忽视，而且应走在素质教育的前沿。学校将通过科技节的召开，进一步推进我校科技创新活动，加大普及力度；通过组织各种丰富多彩的科技活动，活跃学生的课余文化生活，使学生全面健康的发展，具体方案如下；一、时间：20__年5月20—6月3日二、参加范围：全体学生三、科技节领导小组组长：安晓兵副组长：张爱青组员：四、活动主题:勇于探索敢于创新五、活动目标1.通过本次活动，促使学生养成严谨求实的科学态度，吃苦耐劳精神，团结协作、友爱互助作风的思想感情。2.进一步提高学生的观察能力，动手操作能力，科学探究能力和创新能力。3.通过本次活动，普及头脑奥林匹克活动、训练提高学生对橡筋动力飞机、纸折飞机的制作与调试能力。六、参加项目1.一至五年级学生参加航空飞机模型竞赛（见附件1）2.科技类活动：1迎世园头脑挑战赛（见附件2）2家庭亲子科普赛3电子设计制作比赛美术类活动：1我为世园献礼（见附件3）2“我的美丽校园”设计制作比赛七、奖项设定比赛设奖项，并颁发奖状和奖品。2023年学校科技创新节策划方案【第三篇】一、活动目的：以推动我校小学科技创新教育活动的开展为主旨，以打响科技特色教育品牌为工作重点，以科技创新为主题，通过举办科技节，进一步推动科技创新活动的蓬勃发展，提高小学生的科学素质和实践能力，在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。二、活动口号：展开科学的翅膀，放飞科学的梦想。科学在心中，创新在手中。三、活动要求：1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力，筹划好赛程，有始有终。注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总、荣誉证书的发放等。确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。4、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，各项目的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。四、活动时间：20__年3月1日----3月31日五、参加对象：第六小学的一至六年级学生六、领导机构:组长：副组长：成员：七、活动内容：1、三～六年级各班组织开展一次主题为“爱科学，小能手”的手工制作比赛。2、一～六年级各班组织一次以小发明、小科幻画、小论文为内容的科技创新比赛。3、一～六年级各班组织一次以“宣传科学”为主题的黑板报比赛。4、一～六年级各班组织一次“奇思妙想金点子”比赛。5、三～六年级各班组织一次学生到校科技室参观与实践活动。八、活动规程：（一）手工制作比赛①三～六年级学生每班提交四件精制手工作品②评选规则：三～六年级学生各班所提交四件精制手工作品，以年级进行评选。③评选结果：以三四、五六年级两个组按成绩评出一等奖二名，二等奖四名，三等奖六名。④时间及地点安排科技室三四年级一组，五六年级一组。⑤负责人闫梅（二）科技创新“三小”比赛①参赛对象：一～六年级②参赛办法与评选办法：详见具体通知③评奖办法：小发明、小论文、小科幻画分年级段每样各评出一二三等奖④时间安排3月20日前上交⑤负责人刘会生（三）“奇思妙想金点子’比赛。①参赛对象：一～六年级②参赛办法与评选办法：A、各班择优选送3份，注明参赛班级、学生姓名、年龄、辅导老师。B、作品构思新颖、真实，不抄袭，充满想象力。③评奖办法：分年级段每个年级各评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。④时间安排3月15日⑤负责人各年级组长（四）黑板报比赛①参赛对象：一～六年级②评比规则：从主题、内容，排版、字迹等方面进行综合考评。③评奖办法：分年级段每个年级各评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。④时间安排3月18日（星期二）⑤负责人德育处（高健美）（五）①时间安排：三年级：第三周星期四至星期五；四年级：第四周星期一至星期二；五年级：第四周星期三至星期四；六年级：第五周星期一至星期三。②科技室内由姚翠萍、王凤珍老师全天负责，由班主任带队到科技室参观实践。（六）其余活动1、成果大展示，集中各班参赛中优秀作品，布置展台供全校师生集中观摩。2、班级团体奖评比，以单项比赛一等奖5分、二等奖3分、三等奖2分进行总分计算，分年级评出团体奖。备注：①学校将把“三小’比赛中的优秀作品直接选送参加县20__年科技创新大赛。②活动受多种因素等影响，时间可能另行调整，请注意临时通知。2023年学校科技创新节策划方案【第四篇】活动内容在现实生活中，人们只要一提起玩具，就会想到商场里那琳琅满目、五颜六色的玩具。很多学生家里已堆放了一箱一箱的从小玩到现在的玩具，他们对很多玩具如数家珍，见惯不怪，而对爷爷奶奶辈自制玩具充满了好奇，抓住这一契机，就让学生参与一次自制玩具的活动吧。设计理念在小学科技活动中，科学能力的形成依赖于学生的学习方式和过程，要让学生关注科学与社会的联系，从身边的小处去感受，通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成。在小学阶段，对科学学习能力的要求不能过高，必须符合小学生的年龄特点。“自制玩具”的实践活动，可以培养学生开动脑筋、发展个性、发挥思维能力和创造性能力。这项活动的方式是一种科学的思维方法,适合小学生的知识水平和技能,具有较强的可操作性，与学生的生活紧密联系，对学生课堂学习活动是有益的拓展和延伸。活动目标1、培养敏感的科学触觉，训练动手技能，培养严密的逻辑思维和准确的分析能力。2、掌握一种科学的思维方式和独特科学实践方法,善于从身边进行科学实践。3、培养进行科学实践的勇气,意志力和耐心，促进团队协作精神。活动准备1、参加人员活动辅导老师：科学老师活动参与学生：全体学生2、学生可准备的材料⑴收集废旧物，变废为宝。纸类线类布类橡胶、塑料制品瓶罐瓶盖吸管、雪糕棒⑵利用自然物，就地取材。植物类（农作物、蔬菜、水果及其他植物的根、茎、叶、花、果实、种子等）动物类（动物身体的某一部分或残留物，如贝壳、羽毛、蛋壳、骨骼、珊瑚等）活动计划我们进行的活动把焦点放在生活中常见的事实，提出问题，对问题进行系统的分析研究，最后解决问题。科学就在我们身边，我们要用敏感的心灵去寻找最真实的科学道理，改善我们的生活。1、活动步骤及完成时间10月20日-10月21日制定活动计划10月22日-10月23日查找相关材料，设计小组活动方案。10月24日-10月30日学生讨论可行方案11月1日-11月17日学生动手制作2、活动形式活动参加人员以学习小组为单位。3、活动要求①各小组要团结协作，充分发挥团队精神。②组员每天及时向组长汇报活动进展情况。活动实施情况一、问题的形成。经常看到学生带玩具到学校来玩，并且互相攀比，谁的玩具好，谁的玩具贵，这时的我心里总有那么一点颤动。现在的学生并不缺少玩的东西，他们缺少的是动手的能力，创造性的能力。如何去培养学生的动手能力，发展学生的创造性思维，就看我们怎样从现实生活中寻找素材，让学生去感知、认知、实践。学生带来的玩具启发了我，何不就地取材让学生自制玩具，“自制玩具”就因应而生。二、分组制定计划纸类（可利用普通纸、包装纸、挂历纸等制成拼图、头饰、交通工具、花瓶、家具等）线类（用毛线、绒线等编织小动物、包、头套、花等）布类（可制作小布书、多用袋、娃娃、服饰、沙袋等）橡胶、塑料制品（用旧轮胎、篮球、乒乓球、唱片、塑料包装盒等可制成