幼儿园歌唱趣味活动方案(案例)【最新5篇】

幼儿园歌唱趣味活动方案(案例)【最新5篇】幼儿园歌唱趣味活动方案优秀10从小培养幼儿的音律感很重要。教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是网友为大家分享的“幼儿园歌唱趣味活动方案(案例)【最新5篇】”，欢迎大家的参考下载。幼儿园歌唱趣味活动方案【第一篇】为隆重庆祝中国共产党建党90周年，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，报效祖国。丰富校园文化生活，营造健康和谐的育人环境，推进校园精神文明建设。特制订本次活动方案。一、参赛对象：幼儿园小朋友。二、活动时间：20__年12月中旬。三、比赛地点：操场。四、比赛要求：1、演唱内容：参赛各班须演唱两首参赛曲目。曲目内容应健康向上，以围绕庆祝建国六十周年或歌颂党、歌颂祖国为主题。2、演唱形式多样化：可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式。3、演唱者表情自然、大方、着装要统一、整洁、美观。4、各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。5、每班全体学生都要参加。6、按抽签顺序进行比赛，精神风貌良好，保持会场纪律与卫生。五、评分标准1、演唱者声音整齐、音色统一并清晰、和谐。（30分）2、演唱有感情，能够较好地表现出歌曲的思想感情。（20分）3、能够准确地把握音准节奏、咬字准确、吐字清晰。104、演出服装整齐统一，得体大方，能充分展现当代学生积极向上的精神面貌。（30分）5、设参赛人数分，若参赛人数全部到齐的班级不扣分，缺一个扣2分，最多不超过10分。6、注：评分最后结果以100分制进行计算，去掉一个最高分和一个最低分，最后算出该班的平均分。六、奖励办法：按各班得分评选一、二、三等奖。七、评委：中层领导幼儿园歌唱趣味活动方案【第二篇】幼儿园大班音乐活动教案《歌唱春天》活动目标1．感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学会唱歌。2．在教师的提示下，探索使用图示理解、记忆歌词。3．体验经过自我探索学会唱歌的欢乐。活动准备图谱每人一张活动过程一、导入活动。师：此刻是什么季节是啊？（春天）教师带来一首很好听的曲子，叫《歌唱春天》。请小朋友一边听，一边回忆一下，听了这首曲子你好像看到了春天的什么景象。仔细听。二、学唱歌曲。1．感受歌曲旋律。1幼儿听乐曲。提问：听了这首曲子，你感觉怎样样？你觉得看到了春天的什么景象？2观看教师随音乐舞蹈一遍。师：刚刚教师把小朋友说的东西都编成了一些动作，请你们一边看，一边来猜一猜，这些动作可能是什么意思。2．学唱歌曲《歌唱春天》师：刚刚我们听了春天的曲子，也看了教师做的春天的动作，那下头教师来唱一首春天的歌，名字叫《歌唱春天》。1教师范唱歌曲。提问：你听到了什么？师：看来这首歌曲有必须的难度，有什么好办法能尽快学会？大家想想以前用过什么方法学唱歌的。今日教师教你们一个新的方法，看看是什么方法？2学习使用图谱记忆。师：看这张纸的最上头，写这什么字。（题目）这张纸从哪开始看呢？（从图一开始看，一在哪？在下头。）A．听教师唱，尝试用手指图，记忆歌词。师：下头听教师唱，请小朋友用手指，我唱第一句，你们就指第一个格子，唱最终一句，就要全部指完。好，我们来试一试。要边听，边看，边想，看看有什么看不懂的地方？一会能够提问。师：听完了，来，看看有什么不懂的地方！（幼：有空白的地方）把空白格子的数字，报上来！（6.7.8.11.12）师：怎样多空白的地方，那空白的地方，我有没有唱？看看这张图片，空白的地方在哪里？（下头）妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道师：还有什么问题吧？好，没问题了，我来问，第一个格子子什么意思？（嘿，啦啦啦）你怎样明白的？B．尝试将有关图片配到相应的空格中，边唱边讨论相应的摆放位置。师：小朋友都说了，6.7.8.11.12都在下头，那到底，哪张是6.那张是7呢？我们来听听看，到到底哪张是6.那张7？师：仔细听，到底空格6中到底是什么，拿出小手。“我们大家一齐来”应当是哪一张？想想刚刚教师的动作。（小人人的，撕下来贴上去，贴在几的空格里，6）。师：那7应当贴什么？有的小朋友说的不一样，我们来听听，7到底是什么？（小手，好撕下来，贴在7格子中）又完成一张，还有几张（3张）师：8应当贴什么？我们再来听一听？（春天）又完成了一个。师：还有2张，11、12、到底是什么呢，我们再来试一试，加把劲啊！是什么啊？（小人人，撕下来）哦，小人人贴好了，那接下是什么拉，春天。（注意；在要求幼儿仔细听辩思考的句子处，教师应放慢演唱速度，且吐字要清楚。）C、看图，练习演唱。师：好，我们此刻，把你贴的歌谱拿好，检查一下你贴的对不对？自我拿着看，这首歌的名字叫《歌唱春天》。师：你们有没有看过，电视合唱团的表演啊，每个人手上都拿着什么啊？（歌谱）今日我们小朋友，自我也做了歌谱，我们就来学学，合唱团唱歌的样貌。3.教师总结：师：好，今日我们是用什么方法来学习这首歌的（乐谱）这张乐谱，给了我们什么帮忙？帮我们记住了歌词！4、延伸活动：师：那下次要请小朋友自我来画歌谱，来学习新歌。好不好？幼儿园歌唱趣味活动方案【第三篇】音乐活动教案：小鸟落落活动目标1、能够迁移学习经验，唱准有休止符的乐句。2、尝试根据图片、动作提示，理解歌词并填词进行演唱。3、体验自学歌曲的乐趣，享受掌握正确学习方法后学习成功的乐趣。活动准备1、背景图片一张(有山、有树、有河)。2、歌曲图谱。3、伴奏音乐带。活动过程1、出示背景图课件，导入活动。(1)小朋友你们看，这个地方美丽吗？都有什么？你明白这是谁的家吗？(出示动态的小鸟)这儿呀就是小鸟落落的家。今日落落有事要请你们帮忙，你们愿意吗？(愿意)(2)可是，落落想先考考你们，看一看你们是不是够聪明能够帮忙它，你们有信心吗？(3)难点前置，师循序渐进的引导孩子们解决休止符的处理。2、说歌词，理解歌曲资料。(1)以故事的形式引出歌曲资料。你们刚才已经见过落落的家了，可妈妈今日早晨对落落说：你已经长大了，应当自我出去找地方安家了。'落落问妈妈：那我应当到哪儿去安家呢？妈妈说：安家应当到一个景色最美的地方，那儿要有山、有树、有河。最重要的是那儿的人应当是爱鸟的，不伤害我们，能够保护我们，千万要记住那儿的人要最好，爱鸟爱在心窝。这不，落落来求你们帮忙了。你们帮他想想，找个地方安家吧。(2)引导孩子讨论：什么地方适合落落安家？妈妈为什么让落落找这样的地方安家？增强幼儿爱鸟护鸟的意识。(3)提问：妈妈要落落找个什么地方安家？(引出风景最美)那儿要有什么？(引出有山有树有河)那的人要怎样？(引出那儿的人们最好，爱鸟爱在心窝)孩子每回答一个问题，让他们从教师准备好的图谱中选出适合的那一张粘贴到黑板上。师的引导语：为什么你认为这一张是风景最美？(因为美丽的风景旁边有竖起的大拇指)有山有树有河你认为是哪一张？(因为上头画了山、树还有小河)你为什么会选这张代表请来这儿唱歌？(因为这个音符代表唱歌)(4)师引导孩子按图谱提示完整说出歌词，逐渐过渡到随音乐有节奏的朗诵歌词。师的引导语：你们刚才说的这些话太美了，此刻我想加上音乐来配乐朗诵，你们听听好吗？(师随音乐有节奏的朗诵)你们想不想也这样玩一玩儿？引导孩子有节奏的朗诵歌词。4.尝试将歌词填入旋律中演唱，体验自学歌曲的乐趣。(1)激发孩子想唱歌的愿望，引导孩子总结自我的学习策略。师：落落觉得你们说的话很优美，它想请你们把这些话加到刚才的音乐中，这……能行吗？幼：行！师：要不我们先小声试一试吧。(幼儿尝试看图谱将歌词填入旋律中用轻声演唱歌曲)师：哇！你们真的能将刚才的话唱出来，真了不起！唉，你们发现没有，在小鸟后面要怎样？(引出空拍)那，在这首歌中还有哪些地方有空拍你来仔细听一下。(师范唱歌曲)幼：请来o︴这儿o︴;有山o︴有树o︴。师：你们听得真仔细，那么你们能不能告诉教师，在空拍时要怎样做才能唱对了？你们能够互相讨论一下。(引导孩子迁移前面的经验解决难点)孩子们开始思考并进行讨论。幼：能够在空拍处拍手。师：那你能够试一下吗？(师和孩子一齐唱，并在空拍处加上拍手动作)好，确实能起到空拍的作用。还有什么方法？幼：我在空拍处加上嘘的动作，可是不出声。(师和孩子一齐唱，在空拍处加上孩子的办法)师：你的想法很异常，给你一个大拇指。幼：我在空拍处就握拳，把声音抓住。师：那你快试一试，我们都想学一学。(孩子边唱边把提示动作加上)师：这个空拍的难题被你们轻而易举就解决了，那，在唱到这儿的风景最美时，应当怎样唱出优美而自豪的感觉？(孩子们开始思考)那你再仔细听教师唱一遍。幼：这个地方不能空，要连起来。师：你听得真仔细，要唱的连贯、舒缓。幼：还能够加上高兴的表情，竖起大拇指表扬。师：你能表演一下吗？让我们都学一学。(孩子表演)师：你能用表情来配合演唱，让这首歌变得更生动、更优美了，你很了不起哟！师：那此刻你们能不能用好听的声音加上好看的表情、动作进行演唱。︴孩子们跟琴声有感情地演唱。(2)鼓励孩子说出自我的困难，如你哪一句还有问题？谁能帮忙他？并让当教师的孩子介绍自我是怎样学会的。如我是看图谱记住歌词的；我是经过动作记住歌曲的；我是经过故事记住歌曲的……(3)多种形式练习演唱，分男女演唱、个别孩子表演唱、接唱。引导孩子进行评价，你认为谁唱得好？好在哪里？(4)画面出现小鸟落落的动态图片及背景音：小朋友，我今日真是大开眼界了，没想到你们小小年纪竟然能自我学习了，佩服佩服！我打算就在你们幼儿园后院安家，和你们这些聪明的小朋友做邻居，好吗？(欢迎落落)多谢你们，再见！幼儿园歌唱趣味活动方案【第四篇】一、活动目标1.感受歌曲抒情、柔和的特点，学习用自然、优美的声音演唱歌曲。2.能有感情地参与演唱和表演，表现雪花飘落的美。二、活动准备一幅雪花飘飞的动画情景、形象生动的歌词图谱三、活动过程1.猜谜导入，进入情境1)教师说谜面，幼儿猜测2)打开画面：感受小雪花飘落的景象。师：原先是小雪花，什么时候会下雪师：片片雪花从哪里飘下来2.感受乐曲，在小雪花的伴奏旋律中边模仿雪花飘舞的动作边熟悉旋律。师：小雪花是怎样从天空中飘下来的你能用动作表演吗1)无音乐动作2)加上音乐动作3.欣赏歌曲，借助图谱感受理解歌词，并学习演唱歌曲。1)听一听：在自然中呈现歌词，幼儿倾听欣赏。师：咦，快听，小雪花轻轻飞到你的耳边，在跟你说什么呢师：你听到了什么2)唱一唱：幼儿学唱，并初步尝试分主角演唱。A.完整演唱师：你们喜欢小雪花吗今日我们学唱的歌曲名称就叫《小雪花》，我们一齐完整的唱一唱。师：小雪花飘下来时心里怎样样(第二遍，启发幼儿像小雪花飘落一样用稍慢、柔和的声音有感情的演唱歌曲)B.分主角演唱教师当小雪花，幼儿唱问的部分，然后交换。4.游戏：扫雪。有感情的参与演唱和表演，并在不一样的音乐提示中玩扫雪游戏。幼儿园歌唱趣味活动方案【第五篇】金秋十月，丹桂飘香，我们即将迎来祖国妈妈__岁生日。为了让幼儿了解十月一日是国庆节，知道五星红旗是中国的国旗，中国的国歌雄壮有力，天安门是中国首都的象征，“黑眼睛、黑头发、黄皮肤，永永远远是龙的传人”，我们策划了——红歌赞祖国这一主题活动，让幼儿在活动中唱响熟悉的经典红歌，感受国庆的热闹气氛，激发幼儿热爱祖国的情感，同时激起幼儿作为中国人的自豪感。活动时间：20__年9月28日上午活动地点：室外大操场活动对象：全体教师、幼儿活动目标：1、通过一系列的趣味教育活动来培养幼儿热爱祖国妈妈的情感，增强幼儿作为中国人的自豪感。2、在做做、玩玩、说说等方式中大胆表达自己对节日的感受，并能愉快地参加节日的环境创设中。3、激发幼儿积极参与各项活动，培养幼儿的合作意识，集体荣誉感。活动准备：1、音响设备、音乐磁带、摄像设备等。2、准备相关器械和礼品。活动流程：一、(8：50——9：00)播放进场音乐，各班幼儿进场。二、(9：00——9：05)升旗仪式。三、(9：05——10：00)红歌赞祖国(穿插知识问答、答对了奖励一面自制小红旗。)歌曲表演：托班组：__小五班：__小六班：__小七班