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潍坊市2020年初中学业水平考试历史试题一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分．在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的．1．观察如图，对其中文字叙述正确的是（）A．人类历史上最早的文字B．体现了最原始的造字法C．发现地集中在长江流域D．主要记载了夏朝的历史2．国家博物馆举办“高山景行﹣﹣孔子文化展”，用九幅画勾勒出孔子的一生。其中最能体现孔子教师身份的是（）A．B．C．D．3．18年前，38000多枚秦简在湖南里耶小城出土，“复活”了秦朝历史。其中最能体现“一统之治”的是（）A．鼓励耕织、奖励军功B．设置郡县、征调徭役C．开垦农田、制作农具D．罢黜百家、独尊儒术4．“凡百三十篇，亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。”与此相符的著作是（）A．《史记》B．《毛诗笺》C．《三礼注》D．《齐民要术》5．与早期佛像相比，云冈石窟中期部分佛像的服饰，已具有汉族服饰的风格和特色。这一变化主要是由于（）A．张骞通西域B．玄奘西行C．孝文帝改革D．辽宋和战6．如图是某学习主题的诗句摘抄笔记。其主题是（）A．百家争鸣B．佛教传播C．开元盛世D．科举制度7．风俗画是宋代文化最精彩的内容之一，其中最著名的是（）A．《天王送子图》B．《女史箴图》C．《清明上河图》D．《洛神赋图》8．《元史》记载：“宣政院……掌释教（佛教）僧徒及吐蕃之境”。这表明（）A．中央政府对西藏正式行使行政管辖B．元朝设置机构管理西域的军政事务C．宣政院掌管全国的行政和宗教事务D．元朝设立统一的边疆地区管理机构9．《全球通史》认为：明朝时，中国的航海活动达到极盛。这反映了当时中国（）A．造船航海技术先进B．专制统治空前强化C．对外贸易遍布世界D．资本主义萌芽出现10．郑板桥一生为官12年，“七载春风在潍县”，不仅留下了清廉爱民的美名，还留下了富有哲理的名言（）A．B．C．D．11．19世纪末，中国出现了学习日本的热潮，留学日本、翻译日本书籍成为时尚。这一现象产生的主要原因是（）A．启蒙运动的兴起B．甲午战争的失败C．民族资本的发展D．新式学制的创立12．梁启超提出：“三代（夏商周）以后君权日益尊，民权日益衰，为中国致弱之根源。”其意图是（）A．振兴洋务B．倡导变法C．批判孔教D．维护共和13．“我们抛弃了之乎也者，学做白话文。我们也把红楼水浒做圣经宝典来研究，又竭力阅读西洋名著。”这种状况始于（）A．太平天国运动B．辛亥革命C．新文化运动D．五四运动14．中国工农红军的伟大长征被誉为“地球上的红飘带”。其精神本质是（）A．为人民谋幸福B．进行战略转移C．坚持北上抗日D．挽救中国革命15．七七事变爆发后，中国共产党积极在今潍坊地区组织抗日武装。创建鲁东抗日游击队第八支队的是（）A．王尽美B．陈毅C．马保三D．许世友16．历史上，中国共产党曾要求各根据地政权“承认国民政府颁布的宪法法律的效力”。其目的是（）A．推进国民革命B．巩固工农政权C．促成重庆谈判D．促进合作抗日17．1939年2月，毛泽东在延安生产动员大会上提出了“自己动手，丰衣足食”的口号。其背景是（）A．日伪军封锁根据地B．正面战场节节胜利C．日军开始全面侵华D．中国军队全面反攻18．如图是潍坊华成机器厂的老照片。它反映的是（）A．完成土地改革运动B．进行社会主义改造C．全面建设社会主义D．建立市场经济体制19．有学者认为，每一个民族都有他们的使命，罗马人的使命就是为世界提供法律。体现了罗马人“使命”的是（）A．《汉谟拉比法典》B．《拿破仑法典》C．《查士丁尼法典》D．《和平法令》20．彼得一世要求朝臣剃须，穿西式服装，要求俄罗斯贵族后裔学习欧洲礼仪和思想。他这样做是为了（）A．建立中央集权B．发展本国资本主义C．兴办手工工场D．开启近代化的进程21．有人评价麦哲伦航行：“毫无疑问，它是如此奇特和令人惊叹，这样的壮举从未有过，未来不会再次发生。”这一“壮举”（）A．促进了伊斯兰教传播B．巩固了欧洲的庄园经济C．实现了大众教育普及D．推动世界成为一个整体22．1783年失去美洲殖民地后，没有人预见到英国能够再次崛起。英国能再次崛起是因为（）A．资产阶级革命B．第一次工业革命C．第二次工业革命D．第二次世界大战23．近代中国和日本，无论“中学为体，西学为用”，还是“东洋道德，西洋艺术”，都是传统文化对自身革故鼎新的开端。“革故鼎新”的共同表现是（）A．学习西方技术B．照搬西方制度C．推翻君主专制D．完成社会转型24．美利坚合众国向那些对人民自治有信心的人做出证明：理性公民能够实现自我管理。“实现自我管理”依据的是（）A．《权利法案》B．《人权宣言》C．《独立宣言》D．1787年宪法25．如图漫画是欧洲百年“极简史”。对其表述正确的是（）A．从冷战走向和平B．从单极走向多极C．从强大走向没落D．从对抗走向联合二、非选择题：本大题共3小题，第26小题16分，第27小题18分，第28小题16分，共50分．26．科技是民族、国家兴旺发达的重要标志。阅读材料，回答问题。材料一：隋唐之际，中国出现了文字批量复制技术的创新，而这种文字复制技术的根本性革命则是出现在宋代。这些新技术在中国出现后，先后传播到东亚和欧洲，使文化的传播、继承和发展更加普遍，更加快捷。﹣﹣《早期木刻本考略》（1）据材料一和所学知识，指出唐宋时期文字复制技术取得的主要成就，简要概述其影响。材料二：从鸦片战争到1895年，清政府主要引进军事技术和少数相关技术，对西方技术体系一知半解，未发展机器制造等基础技术和基础工业，技术上落入“引进落后﹣﹣再引进﹣﹣再落后”的循环。﹣﹣《论近现代中国科技发展的基本历程》（2）据材料二和所学知识，清政府引进军事技术的目的是什么？当时科技发展存在什么问题？材料三：1956年1月，毛泽东发出“向科学进军”的号召，在很短时间内，国家集中和调动了一切可能的力量和资源，建立起相对完整的研发体系，并取得了一个又一个科技硕果。﹣﹣《从向科学进军到科技强国》（3）据材料三和所学知识，新中国为什么能取得一个又一个科技硕果？27．（18分）在实现中华民族伟大复兴的进程中，历史会永远铭记这样一群人，他们有一个共同的名字：最美奋斗者。阅读材料，回答问题。“最美奋斗者”﹣﹣王进喜：没有条件，创造条件也要上!1959年国庆，他看到公共汽车上背着的“煤气包”，便下决心为国分忧、为民族争气。次年，他参加东北石油大会战，发出了“宁肯少活20年，拼命也要拿下大油田”的誓言，仅5天就打完第一口油井，创造了当时最快纪录。有一次发生井喷，他不顾腿伤，跳进泥浆池用身体搅拌泥浆，最终制服井喷，而两腿已血肉模糊。他的英雄行为感动了附近乡亲，称他为“铁人”。（1）据材料概括，“铁人”有哪些优秀品质？“最美奋斗者”﹣﹣小岗村“大包干”带头人：十八枚红手印，映红农民新生活1978年冬，安徽省凤阳县小岗村18户农民，在一纸分田到户的“秘密契约”上按下鲜红的手印，实行农业“大包干”。当晚，生产队的土地、耕牛、农具等按人头分到了各家各户，轰轰烈烈的“大包干”由此开启。（2）据材料和所学知识，小岗村农民的做法产生了什么重大影响？你怎样看待他们的做法？“最美奋斗者”﹣﹣屠呦呦：一株济世草，一颗报国心她致力于中医研究实践，在中医古籍《肘后备急方》治疗寒热诸疟的启迪下，带领团队经过数百次实验，历经190次失败，克服了无数困难，研究发现了青蒿素，为人类带来了一种全新结构的抗疟新药，是世界卫生组织推介的最佳疟疾治疗方法，使全球数亿人受益。（3）据材料，屠呦呦取得的成就有何重大意义？她为什么能取得这样的成就？“我们都是奋斗者”﹣﹣长大后我就成了你一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。中学生是新时代有中国特色社会主义事业的建设者和接班人，在实现中华民族伟大复兴的征途上，需要我们接续奋斗，继往开来。（4）作为新时代的中学生，你认为应怎样践行“最美奋斗者”精神？28．用文学的笔触记录历史，用历史的眼光还原真实。欣赏作品，回答问题。情节一《神曲》：但丁得到启示贝雅特丽齐对但丁说：“为了使误入歧途的人类得到启示，你注意看看这象征教会的车子，记得记录你所看到的东西。”没多久，但丁就看到有只上帝的鸟儿如闪电般从浓云中飞下，接着啄坏那辆车，车子便散架了。（1）情节一中“车子便散架了”体现了但丁的什么主张？你如何评价但丁？情节二《汤姆叔叔的小屋》：关于奴隶制的对话“那我就堂堂正正地说出来：我们赞同奴隶制……还不就是为了我们自己的利益，贪图自己的安闲？”“你的话也太刻薄了。”玛丽说，“不管怎么说，我能出生在实行奴隶制的地方，是很感激的，我认为它没有错儿，真的。无论如何，没有奴隶制，我是活不下去的。”（2）据情节二和所学知识，两人争论的焦点是什么？反映出当时美国面临怎样的国内形势？情节三《永恒的边缘》：柏林墙边的莉莉在检查点的两边，可恨的柏林墙沿科赫大街不断延伸。莉莉感到一阵恶心，从很小的时候开始，这道墙就把家里人分成两部分，几乎一直没能相见。她恨这道墙，使原来同属于一个国家的人不能自由来往。（3）据情节三和所学知识，分析柏林墙出现的历史原因。2020年山东省潍坊市中考历史试卷参考答案与试题解析一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分．在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的．1．观察如图，对其中文字叙述正确的是（）A．人类历史上最早的文字B．体现了最原始的造字法C．发现地集中在长江流域D．主要记载了夏朝的历史本题考查甲骨文的造字方法，知道象形是最原始的造字法。图片文字是甲骨文的人，反映了人的造字方法是象形，象形是最原始的造字法。故对其中文字叙述正确的是体现了最原始的造字法。故选：B。本题考查甲骨文的造字方法，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。2．国家博物馆举办“高山景行﹣﹣孔子文化展”，用九幅画勾勒出孔子的一生。其中最能体现孔子教师身份的是（）A．B．C．D．本题主要考查了孔子的教育贡献，孔子是大教育家，后人称他为“孔圣人”。结合所学知识可知，孔子是春秋晚期鲁国人，儒家学派创始人，是我国古代的大思想家，大教育家。孔子提出“仁”的学说，主张“仁者爱人”“为政以德”。孔子同时还是一位大教育家，他兴办私学，广收门徒，主张有教无类。他注意“因材施教”，对不同的学生给予不同的教育。他要求学生对学过的知识要经常复习“温故而知新”。他还教育学生要养成老实的学习态度。后人称他为“孔圣人”。根据图片，杏坛设教，体现的就是孔子行教时的画面，C符合题意。故选：C。本题主要考查了孔子的教育贡献，注意对图片的识读，抓住关键文字“杏坛设教”。3．18年前，38000多枚秦简在湖南里耶小城出土，“复活”了秦朝历史。其中最能体现“一统之治”的是（）A．鼓励耕织、奖励军功B．设置郡县、征调徭役C．开垦农田、制作农具D．罢黜百家、独尊儒术本题主要考查秦朝加强中央集权的措施，政治上设立专制主义中央集权制度；经济上统一货币为圆形方孔半两钱；文化上统一文字为小篆；军事上派蒙恬北击匈奴，修筑长城；交通上统一车轨和道路的宽窄。通过题干分析，“秦简”、“秦朝历史”、“一统之治”，可知本题主要考查秦朝加强中央集权的措施，根据所学可知，政治上设立专制主义中央集权制度；经济上统一货币为圆形方孔半两钱；文化上统一文字为小篆；军事上派蒙恬北击匈奴，修筑长城；交通上统一车轨和道路的宽窄。A鼓励耕织、奖励军功，战国时期秦国商鞅变法，与题意不符。B设置郡县、征调徭役，地方上实行郡县制，集权到中央，是秦朝加强中央集权的措施，与题意相符。C开垦农田、制作农具，秦朝实行暴政，与题意不符。D汉武帝加强中央集权的措施，与题意不符。故选：B。本题主要考查学生对秦朝加强中央集权的措施这一基础知识的掌握情况，进而考查学生分析判断能力。4．“凡百三十篇，亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。”与此相符的著作是（）A．《史记》B．《毛诗笺》C．《三礼注》D．《齐民要术》本题主要考查了司马迁与《史记》，《史记》是我国历史上第一部纪传体通史。根据“凡百三十篇，亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。”与此相符的著作是