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1/6[200字]运用白描手法写人物范例精编5篇【参考指引】此例优秀文档“[200字]运用白描手法写人物范例精编5篇”由三一刀客网友为您整理编辑，以供阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载分享吧!运用白描手法写人物200字1我的班主任我的班主任姓吴，名叫明珠。她教我们数学，大家都亲切地称她为“吴老师”。吴老师长着短发，嘴边总是带着微笑，显得很和蔼。我的班主任吴老师工作特别认真。为了区分学生每次的“档次”，吴老师着实费了不少心血，只要你做得又对，又公整，吴老师总会奖我们一个“优”字。吴老师总是尽职尽责地为我们而勤劳的工作着。记得有一次，上数学课，我没有留心听，老师叫我做作业，我竟然不会做结果全部做错了，老师叫我重做，结果又不对，当时我很后悔没有聚精会神地听课，这时吴老师一直在我的身边耐心地辅导着我，直到我理解为止。还记地有以次，我肚子痛得很，趴在桌子上，脸色苍白。吴老师赶快叫同学扶我到校医室。不巧，当班校医请假了，我只好捂着肚子回到了教室。见此情景，吴老师赶紧带我到办公2/6室，倒了杯水给我喝，可我马上吐了出来。没有办法，吴老师只好打电话让妈妈来接我。在等妈妈的时候，吴老师一边拍我的背，一边为我擦汗，等了好久，没有见妈妈来，吴老师说：“算了，离上课还有一段时间，我送你回家吧!”说着搀护着我回家了。半路上，我止不住热泪满眶，我暗暗下定决心，将来，我也要做一名老师，像吴老师那样不但教学生知识，更要用自己的爱心去关心他们。运用白描手法写人物200字2仅仅有一次，他的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，他也笑了。白描作为一种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。白描特点：不写背景，只突出主题。中国优秀的古典小说和古典戏曲，就具有这种特点：不注重写背景，而着力于描写人物。通过抓住人物特征的肖像描写或人物简短对话，将人物的性格突现出来。如《三国演义》中，对赵子龙肖像的勾勒：“忽马草坡左侧转出一个少年将军，飞马挺枪，直取文丑。公孙瓒扒上坡去，看那少年：生得身长八尺，浓眉大眼，阔面重颐，威风凛凛，与文丑大战五六十合，胜负未分。”仅用“身长八尺……”寥3/6寥十二个字，就将赵子龙这位威风凛凛、英俊勇武的少年将军的神态突现了出来。运用白描手法写人物200字3雨淅淅沥沥地落下，打在屋檐上，又缓缓滑下，落入一头乱发中。寒风呼呼地刮着，划过他干裂的面庞。KFC面门口，一棵树苗摇摇晃晃，仿佛一不留神，就要断了去。一个满头蓬发的男人，穿着破布烂衫，在门口趴着，脸上灰尘遍布。虽然看不清面容，但却是极落魄的。一对老夫妇停下了脚步。“看他挺可怜的，不如给他几块钱吧。”“你可要当心，这年头骗子多了去，怕被他骗了去。”“骗去也没事，也就几块钱。或许他真的需要帮助呢！”“叮当——”几枚硬币落了进去。又一个青年男子走了过来，拎着包，在乞丐面前停下了。“叮当——”又是几枚。又是一个女子……过了一会儿，乞丐看了看收获，卷起破布，提起毛皮毯，走进了KFC。过不了多久，他穿着厚实的棉袄，走了出来。又一个人走了出来，穿着破烂衣衫，头发像鸡窝似的，比前一个人还要凄惨，落魄几分。他把毛皮毯铺好，盖上破布，取出一个搪瓷碗，趴了上去。那对老夫妇回家时，又见着了他。4/6“怎么换人了？原来的那个呢？”“可能先回去了吧。”“都是可怜人，再施舍他两块吧。”“叮当——”“叮当——”“叮当——”……他卷起铺盖，找到了先前的那个乞丐。他们抱着别人给的施舍，悠哉悠哉地走了。路上。“这些人还真有爱心啊，给我们那么多钱。”“哼，有钱人施舍点钱，天经地义，再说他们展示爱心的机会还是我们给的呢……”“……”第二天。叮当声继续。运用白描手法写人物200字4那是个乞丐.她大概30来岁,眉间脸上却满布着岁月的沧桑.她身上只穿着单薄的衣服,在寒风中微微颤抖.又一阵风吹过,她把怀中的婴儿搂紧了些.那大概是她的儿子吧,用两张被子裹着,偎依在他母亲的怀里.或许说,是母亲偎依在他身上,她紧紧地靠着孩子,搂得很紧,恨不得把自己的体温分给孩子5/6一半,却忘却了自己依然坐在这冰冷剌骨的地上,自己还在颤抖……这时,又一阵北风带着落叶从我们身旁呼啸而过,简至草佛之而色变,木遭之而叶脱,异常凄厉猛烈.她打了个寒颤.但是,只见她把孩子用被子又裹紧了些,然后,没有半点犹豫地脱下自己的一件外衣,轻轻地盖在孩子的身上.她的身子如晚秋之叶,抖得厉害,但眼间却是能驱逐寒冷的温暖,她注视着孩子熟睡的脸,脸上浮现出暖暖的微笑,眼底是无限的怜爱,无限温暖流……她抱紧孩子,从地上站起,步步走远了……只是那怀里的孩子还在睡,仿佛全然不知他面临的困境,还是他也明白,他永远也不会寒冷,因为无论有多大的风,他母亲也能替他遮挡,留给他的,只有温暖.运用白描手法写人物200字5她是一个幸运的孩子，上帝在她出生时送她三颗星星——孝心，善心，信心。一天傍晚。“妈妈，我帮你洗碗吧。”她站在厨房门口，兴致勃勃地对母亲说。“不用，写你的作业去吧，要干什么心里没有点数吗？”“可是我想帮你。”“我不需要你的帮忙，你的作业完成了，考试考好了才是对我最大的帮助。快写作业去吧，别在这儿碍手碍脚。”“老师说……”6/6“老师什么老师，写作业去！”“……”一颗星星落了。一个阴雨绵绵的雨天。母女俩一起在公园散步，一个老人倒在地上，没有人去扶。“妈妈，那个老爷爷摔倒了，我们赶快去扶一下吧。”妈妈一把拉住要跑去帮忙的女孩。“你别管闲事。”“可是那个爷爷的表情好痛苦。”“那也只是骗人的，等一会儿你把他扶起来，他又要问你要赔偿。”“可是……”“你听不懂我的话吗？别管了！”第二颗星星落了。夕阳西下。她放学回家：“妈妈，老师说我进步了，你看——”“87分？你们班最高分几分，你和他差多少？”“可是我进步了呀！”“进步了有什么用？是班级第一吗？你看看你和他差多少分？”“……”最后一颗星星也灰飞烟灭了。过了几年，她身为人妻，有了孩子……