第七章会计职业道

第七章会计职业道德本章考试内容比较集中，基本出现在第一节职业道德和会计职业道德，第二节会计职业道德与会计法律制度的关系，以及第三节会计职业道德教育这三个小节里。第一节职业道德与会计职业道德一、职业道德的概念和主要内容（一）职业道德的概念（了解）职业道德的概念有广义和狭义之分。广义的职业道德是指从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。狭义的职业道德是指在一定职业活动中应遵循的、体现一定职业特征的、调整一定职业关系的职业行为准则和规范。（二）职业道德的主要内容（掌握）“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”，其中奉献社会是职业道德的出发点和归宿。（将二十个字记清楚，不要将我们后面讲到的会计职业道德相混淆。）二、会计职业道德（第一节里面的重点内容）（一）会计职业道德的概念（掌握）会计职业道德是指在会计职业活动中应遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。会计职业道德是一般社会道德在会计职业中的特殊体现。（二）会计职业道德规范的主要内容（掌握）（按多选题来掌握）爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务。（八条的名称首先要记住）1.爱岗敬业。爱岗敬业，就是要求会计人员热爱本职工作，安心本职岗位，忠于职守，尽心尽力，尽职尽责。热爱本职工作，这是做好一切工作的出发点，也是会计人员职业道德的首要前提。爱岗敬业是会计人员做好本职工作的基础和条件，也是最基本的道德素质要求。爱岗敬业的基本要求包括：一是热爱会计工作。二是安心工作，任劳任怨三是忠于职守四是尽心尽力,尽职尽责2.诚实守信。诚实守信，就是要求会计人员做老实人，说老实话，办老实事，执业谨慎，信誉至上，不为利益所诱惑，不弄虚作假，不泄露秘密，言行跟内心思想一致，这是会计职业道德的基本工作准则。诚实守信的基本要求包括：第一，做老实人，说老实话，办老实事，不弄虚作假。第二,执业谨慎,信誉至上第三，保守秘密，信守信用，不为利益所诱惑。3.廉洁自律。廉洁自律，就是要求会计人员公私分明，不贪不占，遵纪守法，清正廉洁。廉洁自律是会计职业道德的前提，是会计职业道德的内在要求，同时也是会计人员的行为准则。廉洁自律的基本要求包括：第一，公私分明，不贪不占。第二，遵纪守法第三清正廉洁。通常所说的“常在河边走，就是不湿鞋”和“理万金而分文不沾”“清清白白做人,正正直直做人”体现的就是廉洁自率的职业道德。4.客观公正。客观公正要求会计人员端正态度，依法办事，实事求是，不偏不倚，保持应有的独立性。客观公正的基本要求包括四点：第一，端正态度。第二，依法办事。第三，实事求是第四，不偏不倚,保持应有的独立性。独立性是指会计人员在履行职责时，不得因为利害关系而影响自己客观公正的立场，这一点对于注册会计师尤为重要。5.坚持准则。坚持准则就是坚持依法办理会计事务，要求会计人员熟悉国家法律法规和国家统一的会计制度，始终坚持按法律法规和国家统一会计制度的要求进行会计核算，实施会计监督。在处理业务过程中，严格按照会计法律制度办事，不被主观或他人意志所左右。坚持准则的基本要求包括：第一，熟悉准则。第二，执行准则。第三，依法监督。6.提高技能。提高技能，是指要求会计人员增强提高专业技能的自觉性和紧迫感，通过学习、培训和实践等途径，提高自己的会计职业技能和专业胜任能力，以适应工作需要。会计职业技能，包括会计理论水平、会计实务操作能力、沟通交流能力和职业判断能力等7.参与管理。参与管理，就是要求会计人员在做好自己本职工作时努力钻研相关业务，熟悉本单位经营活动和业务流程，主动提出合理化建议，协助领导决策，积极参与管理。参与管理的基本要求包括：第一，要树立参与管理的意识，积极主动地做好参谋。第二，了解经营活动和业务流程，使参与管理的决策的决策更具针对性和有效性。8.强化服务强化服务就是要求会计人员树立服务意识，提高服务质量。要具有文明的服务态度、强烈的服务意识和优良的服务质量。强化服务的基本要求包括：第一，强化服务意识。第二，提高服务质量。这是强化服务的关键。单选题：（）是职业道德的出发点和归宿。A.爱岗敬业B.诚实守信C.办事公道D.奉献社会答案：D会计职业道德的基本工作准则是（）。A.诚实守信B.提高技能C.服务群众D.奉献社会答案：A会计人员对于工作中知悉的商业秘密应依法保守，不得泄露，这是会计职业道德中（）的具体体现。A.诚实守信B.廉洁自律C.客观公正D.坚持准则答案：A（守信）“常在河边走，就是不湿鞋”体现的会计职业道德是（）。A.参与管理B.廉洁自律C.提高技能D.强化服务答案：B公私分明、不贪不占，体现了（）方面的会计职业道德。A.诚实守信B.提高技能C.参与管理D.廉洁自律答案：D要求会计人员端正态度、依法办事、实事求是、不偏不倚、保持应有的独立性，体现了（）方面的会计职业道德A.诚实守信B.提高技能C.参与管理D.客观公正答案：D多选题：会计人员职业道德规范包括（）A.爱岗敬业、诚实守信B.廉洁自律、客观公正C.坚持准则、提高技能D.参与管理、强化服务答案：ABCD爱岗敬业要求会计人员（）A.热爱会计工作B.安心本职岗位C.忠于职守D.保持独立性答案：ABC（客观公正的体现）坚持准则要求会计人员（）A.熟悉国家法律、法规和国家统一的会计制度B.按法律法规和国家统一会计制度的要求进行会计核算C.实施会计监督D.保持应有的独立性答案：ABC下列各项中，符合会计职业道德“参与管理”要求的包括（）A.客观公正，实事求是B.提高服务质量C.熟悉本单位经营活动和业务流程D.积极主动地提供合理化建议答案：CD（A客观公正，B强化服务）第二节会计职业道德与会计法律制度的关系一、会计职业道德与会计法律制度的联系（掌握）会计职业道德与会计法律制度联系密切。主要表现在：1、在作用上相互补充。2、在内容上相互渗透、相互重叠。3、在地位上相互转化、相互吸收。会计法律制度是会计职业道德的最低要求（注意）。4、在实施过程中相互作用、相互促进。二、会计职业道德与会计法律制度的主要区别（掌握，本节重点）（一）性质不同会计法律制度通过国家机器强制执行，具有很强的他律性。而会计职业道德则很多来自于职业习惯和约定俗成，依靠会计从业人员的自愿执行，并依靠社会舆论和良心来实现，基本上是非强制执行的，具有很强的自律性。（二）作用范围不同会计法律制度侧重于调整会计人员的外在行为及其结果的合法化，具有较强的客观性。会计职业道德不仅要求调整会计人员的外在行为，还要调整会计人员内在的精神世界。会计法律制度是对会计从业人员行为的最低限度的要求。（三）实现形式不同会计法律制度是通过一定的程序由国家立法机构或行政管理机关制定的，其表现形式是具体的、明确的、正式形成文字的成文规定。会计职业道德出自于会计人员的职业生活和职业实践，其表现形式既有明确的成文的规定，也有不成文的规范，存在于人们的意识和信念之中，它是依靠社会舆论、道德教育、传统习俗和道德评价来实现的。（四）实施保障机制不同。会计法律制度由国家强制力保障实施，违反了会计法可以追究行政责任，也可以追究刑事责任。会计职业道德有国家法律的相应要求，但更多的是需要会计人员的自觉遵守。多选题：会计职业道德与会计法律制度的主要区别有（）A.性质不同B.作用范围不同C.实现形式不同D.实施保障机制不同答案：ABCD判断题：会计职业道德依靠会计从业人员的自觉性，具有很强的自律性。（）答案：√会计职业道德不仅要求调整会计人员的外在行为，还要调整会计人员内在的精神世界。（）答案：√（会计法律制度侧重于调整会计人员的外在行为及其结果的合法化）第三节会计职业道德教育（这节考到的点不多,但这节内容还是比较容易出题的，所以重点内容还是要好好把握。主要以掌握习题集中涉及到的知识点为主。）一、会计职业道德教育形式（掌握）1.接受教育。接受教育即外在教育，是指通过学校或培训单位对会计人员进行以职业责任、职业义务为核心内容的正面灌输，对会计人员来说具有很明显的被动性。2.自我教育。自我教育是一种自我学习、自我修养。具有主动性、内在性、自觉性。二、会计职业道德教育的内容（掌握）1.会计职业道德观念教育。会计职业道德观念教育主要是普及会计职业道德基础知识。通过学习会计职业道德知识，使广大会计人员在思想上牢固树立会计职业道德观念，懂得什么是会计职业道德，了解会计职业道德对社会经济、会计信息质量的重要影响；懂得一旦违反会计职业道德，除了受到良心和道义上的谴责外，还将受到行业的惩戒和处罚。2.会计职业道德规范教育。会计职业道德规范教育主要是对会计人员开展以会计职业道德规范为内容的教育。通过学习，使广大会计人员了解并掌握爱岗敬业、廉洁自律、客观公正、诚实守信、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务等八方面的内容，并付诸行动，促进社会职业道德风尚的发扬。3.会计职业道德警示教育。会计职业道德警示教育是指通过开展对违反会计职业道德行为和违法会计行为典型案例的讨论和剖析，使会计人员从中得到启发和警示，提高会计人员的法律意识、会计职业道德观念和辨别是非的能力。4.其他与会计职业道德相关的教育。比如正面人物的模范教育，对模范遵守会计职业道德人员的表彰奖励等。三、会计职业道德教育的途径（掌握）（一）在会计学历教育中进行会计职业道德教育（二）在会计继续教育中进行会计职业道德教育（三）通过会计人员的自我教育与修养进行会计职业道德教育通过自我教育、自我锻炼、自我修养，将会计职业道德规范转化为会计人员的内在品质，从而将会计职业实践中对职业道德的意识情感和信念上升为遵守职业道德习惯，并最终成为自己的职业本能，规范和约束自身的会计行为。多选题：会计职业道德警示教育的目的和作用有（）A.从典型案例中得到警示和启发B.提高法律意识C.树立会计职业道德观念D.提高辨别是非的能力答案：ABCD会计职业道德教育的途径有（）A.在会计学历教育中进行职业道德教育B.在会计继续教育中进行职业道德教育C.利用国家强制力实施会计职业道德教育D.会计人员职业道德的自我教育与修养答案：ABD判断题：会计职业道德教育的主要形式是接受教育。（）答案：×（包括接受教育和自我教育两种。）会计职业道德规范教育是指对会计人员开展以会计法律法规制度、会计职业规范为主要内容的教育。答案：×（不包括会计法律法规制度）会计职业道德教育的接受教育（即外在教育），是以职业责任、职业义务为核心内容的正面灌输，以规范其职业行为，维护国家和社会公众利益的教育。答案：√会计职业道德的自我教育与自身修养，不可能将会计职业道德转化为会计人员的职业本能。（）答案：×（最终要将会计职业道德转化为会计人员的职业本能）第四节会计职业道德建设组织与实施这一节在前几年的考试中都没有考到过，掌握大标题。会计职业道德建设的组织与实施应依靠：一、财政部门的组织与推动，因为财政部门是会计工作的主管部门。二、会计职业组织的行业自律，建立行业自律机制和会计职业道德惩戒机制。三、单位的会计职业道德建设。四、社会各界各尽其责，相互配合，齐抓共管。五、社会舆论监督形成良好的社会氛围。第五节会计职业道德检查与奖惩这一节在前几年的考试中都没有考到过，掌握大标题。一、财政部门对会计职业道德进行监督检查。检查的途径有：（一）会计法执法检查与会计职业道德检查相结合。对于检查中发现的违反会计法律的行为，按照法律规定进行依法处理，构成犯罪的依法追究刑事责任。（二）会计从业资格证书注册登记管理与会计职业道德检查相结合。（三）会计专业技术资格考评、聘用与会计职业道德