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12015中考化学试题分类汇编——质量守恒定律1、（安徽）下图为汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图，有关叙述错误．．的是A．该反应是置换反应B．图中单质的化学式为N2C．反应后分子总数减少D．该装置可净化汽车尾气2.（广州）从中获取的信息错误的是A.在反应前后，元素的种类没有变化B.在常温下氢气与氧气混合就可以发生反应C.4g氢气与32g氧气完全反应，可以生成36g水D.在反应前后，氢原子和氧原子的数目都没有改变3.（益阳）下列化学方程式书写正确的是（C）A．NaOH＋H2SO4＝Na2SO4＋H2OB．Fe＋2NaCl＝2Na＋FeCl2C．6HCl＋Fe2O3＝3H2O＋2FeCl3D．3KCl＋Al(NO3)3＋3KNO34.（呼和浩特）甲烷和水反应可以制备水煤气（混和气体），其反应的微观示意图如下所示：根据以上微观示意图得出的结论中，正确的是A.水煤气的成分是一氧化碳和氧气B.反应中含氢元素的化合物有三种C.反应前后碳元素的化合价没有发生变化D.反应中甲和丙的质量之比为4:75.（苏州）钛具有硬度大、密度小、熔点高、抗腐蚀性强等优良性能，被誉为“未来金属”。钛铁矿石的主要成分是钛酸亚铁(FeTiO3)。冶炼金属钛时，主要发生以下两个反应：①2FeTiO3＋6C＋7Cl2=2X＋2TiCl4＋6CO，②TiCl4+2Mg=Ti+2MgCl2则X为A.FeCl2B.FeCl3C.Fe2O3D.FeCO36.(重庆A卷)下图表示三种物质在密闭容器中反应前后质量比例的变化，下列说法正确的是D2A.该反应中CaO起催化作用B.该反应中CO2是生成物C.该反应是复分解反应D.该反应是化合反应7.（天津）下图表示两种气体发生化学反应，其中相同的球代表同种原子。根据图示信息，下列说法正确的是CA.该反应生成两种物质B.该反应是复分解反应C.化学反应前后原子的种类不变D.分子在化学变化中是不可分的8.(资阳)下列方程式表示的反应正确，且能实现目的的是BA．高炉炼铁：2Fe2O3＋3C=4Fe＋3CO2↑B．煅烧石灰石制生石灰：CaCO3=CO2↑＋CaOC．从硫酸铜溶液中得到单质铜：CuSO4＋2Ag＝Ag2SO4＋CuD．除去氢氧化钠溶液中的硫酸钠杂质：Na2SO4＋BaCl2＝BaSO4↓＋2NaCl9.(上海)在10g碳酸钙固体高温煅烧一段时间，冷却后投入足量稀盐酸中完全反应。有关结论错误的是（B）A、共生成0.1mol氯化钙B、燃烧越充分则消耗的盐酸量越少C、共生成0.1mol二氧化碳D、燃烧后固体中氧元素的质量分数减小10.（张掖）把一定质量的a，b，c，d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下，下列说法中正确的是（D）物质abcd反应前的质量（g）6.43.24.02.8反应后的质量（g）5.2X7.22.8A．a和c是反应物B．d一定是催化剂C．X=2.0gD．该反应是化合反应11.(安顺)在细菌作用下，可以用氨气处理含有甲醇（CH3OH）的工业废水，有关反应的化学方程式为5CH3OH+12O2+6NH3=3N2+5X+19H2O，则X的化学式为BA、NOB、CO2C、H2D、CO12.（南昌）下图是某化学反应过程的微观示意图，下列有关说法正确的是（）A．反应前后分子的个数不变B．生成物有三种C．反应前后汞原子和氧原子的个数不变D．汞和氧气都由分子构成13.（扬州）高温反应前反应后一定条件—汞原子—氧原子314.（扬州）两种物质发生反应的微观示意图如下，下列说法正确的是（A）A.反应前后物质的总质量保持不变B.该反应属于复分解反应C.反应前后分子种类保持不变D.该图可示意CO与O2的反应15.（南京）在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在下定条件下发生化学反应，测得反应前及t1、t2时各物质质量如右图所示。下列说法中不正确的是（D）A．该反应为化合反应B．丙可能为该反应的催化剂C．该反应中，乙、丁的质量变化之比为7：5D．该反应中，甲、乙的质量变化之比为1：416.(武汉)铜锈的主要成分是碱式碳酸铜。碱式碳酸铜受热分解的化学方程式为：Cu2(OH)2CO32CuO+X+CO2↑下列说法正确的是（C）A．反应前后固体物质中铜元素的质量分数不变B．碱式碳酸铜中铜原子和氧原子的个数比为2：3C．X是相对分子质量最小的氧化物D．加热Cu2(OH)2CO3的实验装置和实验室智取CO2的发生装置相同17.(孝感)如图的反应中，甲、乙、丙三种分子的个数比为1︰3︰2，则从图示中获得的信息正确的是CA．生成物一定属于氧化物B．原子种类在化学反应中发生了变化C．该反应不可能是分解反应D．乙分子中A与B的原子个数比为1∶218.(宜昌)在炼铁工业中，常用石灰石将铁矿石中的杂质二氧化硅转化为炉渣除去，发生反应的化学方程式为：CaCO3＋SiO2X＋CO2↑，其中X的化学式是DA．CaSiO4B．Ca2SiO3C．CaSi2O3D．CaSiO319.(雅安)右图为某化学反应的微观示意图，图中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子。下列说法中错误．．的是CA．甲是SO2B．该反应属于化合反应C．反应前后，分子、原子种类均不变D．反应中，甲、乙、丙三种物质的分子个数比为2:1:220.(雅安)甲乙丙丁四种物质混合后，在一定的条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如下表所示。说法正确的是B甲乙丙丁4反应前质量分数/%70156.258.75反应后质量分数/%357.548.758.75A．丁一定是这个反应的催化剂B．参加反应的甲和乙的质量之和一定等于生成的丙的质量C．甲一定是化合物，乙一定是单质D．该反应可能是分解反应21.(乐山)右图是某个化学反应的微观模拟图，甲表示反应前的状态，乙表示反应后的状态。下列关于该反应的说法正确的是BA．甲的质量大于乙的质量B．该反应是化合反应C．乙比甲原子总数减少D．甲、乙分子总数不变22.(佛山)在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化如下图。下列说法不正确．．．的是（AD）A.该反应为化合反应B.丙可能为该反应的催化剂C.参加反应的乙、丁质量比为3:2D.丁相对分子质量是甲的2倍23.(揭阳)丙烷(分子式为C3H8)燃烧的化学方程式为：C3H8＋5O2xCO2＋yH2O，其中x、y分别为(A)。A、34B、38C、13D、1524.(成都)下图是某化学反应的微观示意图（）有关说法不正确的是DA、甲中的一个分子有桑原子构成B、化学反应的实质是原子的重新组合C、该反应可能是水的电解D、该反应前后元素的化合价不变25.(泉州)如图是某个化学反应的微观示意图。下列从图中获得的有关信息正确的是C甲乙5A．反应物含3种元素B．生成了2种物质C．反应前后元素种类不变D．反应前后分子个数不变26.（2015•德阳）如图是某反应的微观示意图，下列有关说法不正确的是（C）A生成的物质都是氧化物B．反应前后原子的种类不变C．该反应的基本类型属于置换反应D反应前后有两种元素的化合价发生了变化27.(平凉)物质X是一种可再生绿色能源，其燃烧的化学方程式为X+3O22CO2+3H2O，则X的化学式为【C】A.C2H4B.CH3OHC.C2H5OHD.C2H628.(黔东南)某化学反应的微观示意图如下图所示，（不同小球代表不同的原子），下列说法中不正确的是BA、在此图示变化中共有四种物质B、该图示变化中的分子没有变化C、原子是化学反应中的最小粒子D、反应前后物质的质量总和不变29.(黔东南)右下图是反映某个化学反应里个物质质量与时间的变化关系，下列对此变化的描述中，正确的是DA、充分反应后，乙+丙=甲的质量B、物质甲的相对分子质量大于乙C、此化学反应中，不遵守质量守恒定律D、反应了此化学反应是分解反应30.(荆州)在化学反应前后，以下各项一定不会发生变化的是（▲）①原子种类②元素种类③分子种类④物质种类A．①②B．①③C．②③D．②④31.(郴州)化学方程式中X的化学式为AA．NaOHB．C．NaHD．32.（2015•株洲）如图表示两种物质发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子，小球间的短线代表原子间的结合．下列说法中不正确的是（C）6A．图示有4种分子B．图示反应前后原子个数不变C．图示发生了复分解反应D．图示产物为混合物33.（2015•株洲）已知：X和Y两种物质共80g，在一定条件下恰好完全反应，生成Z与W的质量比为11：9，且反应中消耗X的质量是生成W的质量的，则反应中消耗Y的质量为（D）A．16gB．36gC．44gD．64g1.（安徽）某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。(1)请写出镁条与氧气反应的化学方程式_______________。(2)小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵循质量守恒定律。我_____（“同意”或“不同意”）小明的观点，因为___________。(3)小红按下图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体。【提出问题】黄色固体是什么呢？【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。【做出猜想】黄色固体是Mg3N2【实验探究】请设计实验，验证猜想实验操作实验现象及结论【反思与交流】空气中N2的含量计远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2，为什么呢？请给出合理的解释_____________。[注意：若答对第(3)小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分。](4)该兴趣小组又做了镁条与盐溶液反应的实验，发现均能产生H2，实验现象如下：实验序号实验1实验2实验3与镁条反应的溶液NH4ClNaClNa2SO4lH2O实验现象有大量气泡产生有较多气泡产生有少量气泡产生气泡极少加热后，实验现象气泡明显增多可闻到氨味气泡增多气泡增多气泡增多上表中，用水进行实验的目的是_________________。根据上表中的实验现象，请写出三条结论，并分析可能的原因（不分析原因，不得分）：①__________；②_____________；③______________。（1）2Mg+O2=2MgO；（2）不同意；因为镁燃烧是镁与空气中氧气等的反应。（3）实验操作实验现象及结论取少量黄色固体于试管中，加入适量的水，并将湿润的红色石蕊试纸放在试管中有气体产生，湿润的红色石蕊试纸变蓝。证明猜想正确。7试管口O2比N2化学性质活泼（合理即得分）（4）【4分奖励分】做对比实验。①盐可以做镁与水反应的催化剂，因为盐能加快产生气体的速率；②温度改变反应速率，因为升高温度可以加快产生气体的速率；③升高温度能使反应更复杂，因为升高温度使镁与水反应的生成物在与盐反应生成氨气（NH3）。2.（福州）多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识。(1)从微观角度（图5为某化学反应的微观示意图，据图回答下列问题。）①微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是____________(填“原子”或“分子”），变化过程中，同种原子的个数____________(填“有”或“没有”）增减。②参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为。(2)从反应类型角度（一种物质可通过不同的反应类型生成，以二氧化碳为例。）①能与氧气化合生成二氧化碳的物质是____________（填一种物质化学式）。②高温下，石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是________________________。③在一定条件下，碳与铁的氧化物能发生置换反应，生成二氧化碳和________(填化学式)。(3)从能量变化角度（借用图6装置分别进行下列实验，认识物质变化中的能量变化）①往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析，此时生石灰的作用是__________________________。写出生石灰与水反应的化学方程式________________