2013年福建省中考化学真题及答案

2013年福建省中考化学真题及答案一、选择题（本题共30分）每小题的四个选项中只有一项符合题目要求，请在大题卡填涂此项的字母。1．（3分）（2013•漳州）下列化学实验操作正确的是（）A．氧气验满B．熄灭酒精灯C．使劲塞紧橡皮塞D．收集二氧化碳考点：氧气的检验和验满；加热器皿-酒精灯；仪器的装配或连接；常用气体的收集方法．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、氧气验满时，要将带火星的木条平放在集气瓶口；B、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭；C、塞紧橡皮塞时要轻轻地旋转塞入试管口；D、二氧化碳的密度比空气大，应该用向上排空气法收集二氧化碳．解答：解：A、氧气验满时，要将带火星的木条平放在集气瓶口，故A错误；B、熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，故B正确；C、塞紧橡皮塞时要轻轻地旋转塞入试管口，而不能使劲塞紧橡皮塞，故C错误；D、二氧化碳的密度比空气大，应该用向上排空气法收集二氧化碳，集气瓶口应向上，故D错误．故答案为：B点评：此题较易出错，重点考查了学生的实验基本技能，是化学中考的必考点．2．（3分）（2013•漳州）PM2.5是指空气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，它是造成雾霾天气的“元凶”之一．下列做法不会增加空气中PM2.5的是（）A．燃煤发电B．燃放烟花爆竹C．焚烧垃圾D．使用太阳能热水器考点：空气的污染及其危害．专题：空气与水．分析：PM2.5是指大气中直径不超过2.5μm的颗粒物，主要来源是化石燃料的燃烧和扬尘，根据PM2.5的来源进行分析判断所采取的做法是否合理．解答：解：A、煤属于化石燃料，燃烧生成微小颗粒物，会增加PM2.5污染，故选项错误．B、燃放烟花爆竹，会产生大量微小颗粒物，会增加PM2.5污染，故选项错误．C、焚烧垃圾，会产生大量微小颗粒物，会增加PM2.5污染，故选项错误．D、太阳能是清洁的能源，使用太阳能燃烧器，能减少PM2.5污染，故选项正确．故选D．点评：本题难度不大，了解减少空气中悬浮颗粒物的量能对PM2.5的治理起作用是正确解答此类题的关键．3．（3分）（2013•漳州）紫薯中含有被誉为“抗癌大王”的硒元素．已知硒原子的核电荷数为34，中子数为44，则硒原子的核外电子数为（）A．10B．34C．44D．78考点：原子的有关数量计算．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：依据在原子中，核电荷数=核外电子数分析解答．解答：解：硒原子的核电荷数为34，根据在原子中，核电荷数=核外电子数，可知硒原子的核外电子数为34；故选B．点评：此题是对原子内结构的考查，利用在原子中，核电荷数=核外电子数的规律解决是解题的关键，属基础性知识考查题．4．（3分）（2013•漳州）如图所示的物质用途中，主要用其物理性质的是（）A．活性炭吸附有害气体B．熟石灰改良酸性土壤C．氧气用于气割D．一氧化碳作燃料考点：化学性质与物理性质的差别及应用．专题：物质的变化与性质．分析：物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生．解答：解：A、活性炭吸附有害气体是利用活性炭具有疏松多孔的结构，将有害气体吸附在疏松多孔的结构中，没有新的物质生成，属于物理性质，故A正确；B、熟石灰改良酸性土壤，是利用熟石灰与酸发生反应，降低土壤的酸性，属于化学性质，故B错；C、氧气用于气割是利用氧气的支持燃烧，放出大量的热，物质燃烧属于化学变化，所以氧气用于气割属于化学性质，故C错；D、一氧化碳作燃料是利用一氧化碳能够燃烧放热，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，所以属于化学性质，故D错．故选A．点评：物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．5．（3分）（2013•漳州）对下列事例解释错误的是（）A．气体受压后体积变小﹣﹣气体分子间的间隔减小B．氧气助燃、氢气可燃﹣﹣不同分子的化学性质不同C．水管里的水结成冰后不再流动﹣﹣水分子停止运动D．金刚石与石墨的物理性质不同﹣﹣构成物质的原子排列方式不同考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．解答：解：A、气体受压后体积变小，是因为是分子间有间隙，压强增大，气体分子间的间隔变小，故选项解释正确．B、氧气助燃、氢气可燃，是因为它们是由不同种分子构成的，不同种物质的分子性质不同，故选项解释正确．C、水管里的水结成冰后不再流动，是因为水分子间的间隔变小，分子仍是在不断的运动的，故选项解释错误．D、金刚石与石墨的物理性质不同，是因为金刚石和石墨中碳的原子排列方式不同，故选项解释正确．故选C．点评：本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．6．（3分）（2013•漳州）以下化学方程式书写正确的是（）A．Fe+O2Fe3O4B．2H2O=2H2↑+O2↑C．2Fe+3CuCl2=2FeCl3+3CuD．CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确．解答：解：A、该化学方程式没有配平，正确的化学方程式应为3Fe+2O2Fe3O4．B、该化学方程式缺乏反应条件，正确的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑．C、铁和氯化铜反应生成氯化亚铁和铜，正确的化学方程式应为：Fe+CuCl2=FeCl2+Cu．D、该化学方程式书写完全正确．故选D．点评：本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断，化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号．7．（3分）（2013•漳州）下列说法错误的是（）A．不锈钢属于金属材料B．青少年缺锌会引起食欲不振，发育不良C．学校操场的塑胶跑道采用了有机合成材料D．提倡“低碳生活”，不使用含碳元素的物质考点：金属材料及其应用；二氧化碳对环境的影响；合成材料的使用及其对人和环境的影响；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．专题：化学与生活．分析：A、金属材料包括纯金属以及它们的合金，据此进行分析判断．B、根据锌的生理功能和缺乏症进行分析判断．C、“塑胶”跑道是由聚氨酯橡胶等材料建成的；有机合成材料必须具备三个特征：人工合成、有机物、高分子．D、根据“低碳生活”的含义进行分析判断．解答：解：A、不锈钢是钢的一种，是铁的合金，属于金属材料，故选项说法正确．B、锌影响人体发育，缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良，故选项说法正确．C、“塑胶”跑道是由聚氨酯橡胶等材料建成的，聚氨酯橡胶是人工合成的橡胶，属于有机合成材料，故选项说法正确．D、“低碳生活”倡导低能耗、低污染、低排放，主要是为了减少二氧化碳的排放量，而不是不使用含碳元素的物质，故选项说法错误．故选D．点评：本题难度不大，掌握金属材料的范畴、微量元素的生理功能和缺乏症、合成材料的分类、“低碳生活”等即可正确解答本题．8．（3分）（2013•漳州）如图所示为甲、乙两种固体的溶解度曲线，下列说法错误的是（）A．40℃时．甲的溶解度大于乙的溶解度B．20℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等C．甲、乙两种物质的溶解度都随温度的升高而增大D．20℃时，把30g甲物质加入100g水中，充分溶解后所得溶液为饱和溶液考点：固体溶解度曲线及其作用．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：A、根据某一温度时物质溶解度的比较方法考虑；B、根据曲线中交点的含义考虑；C、根据溶解度曲线观察即可；D、根据20℃时甲的溶解度进行计算即可．解答：解：A、从40℃向上做垂线，与曲线的交点在上面的溶解度就大，所以40℃时甲的溶解度大于乙的溶解度，故A说法正确；B、曲线中交点表示该温度时两种物质的溶解度相等，所以20℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等，故B说法正确；C、由溶解度曲线图可知甲物质的溶解度随温度的升高而增大，乙物质的溶解度随温度的升高而减小，故C说法错误；D、20℃时甲的溶解度是25g，即100g水中最多溶解25g甲物质，所以20℃时，把30g甲物质加入100g水中，只能溶剂25g，所以溶液是饱和溶液，故D说法正确．故选C．点评：解答本题关键是要知道溶解度曲线的交点含义，知道溶解度大小的比较方法，知道物质溶于水所得溶液质量需要根据溶解度进行分析．9．（3分）（2013•漳州）高铁酸钾（K2FeO4）是一种新型、高效的多功能水处理剂，受热时发生如下反应4K2FeO4aR+4K2O+3O2↑，则a、R分别是（）A．4FeOB．2Fe2O3C．3Fe2O3D．1Fe3O4考点：质量守恒定律及其应用．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：利用质量守恒定律中元素的种类没有改变，原子的个数也没有增减的知识解决．解答：解：根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，从化学方程式看，反应前有8个钾原子、4个铁原子和16个氧原子，反应后除aR外，有8个钾原子、10个氧原子，因此aR中有4个铁原子和6个氧原子，观察选项可知B正确；故选B．点评：该题是对质量守恒定律的考查，解题的关键是掌握化学反应前后原子的种类与数量不变的知识．10．（3分）（2013•漳州）小李设计的以下实验方案中，可行的是（）A．用二氧化锰鉴别过氧化氢和蒸馏水B．用稀盐酸检验某黄金饰品中是否含有铜C．用闻气味的方法区别一氧化碳和二氧化碳气体D．用适量的氯化钡溶液除去硝酸钠溶液中的硫酸钠杂质考点：化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质；盐的化学性质．专题：简单实验方案的设计与评价．分析：A、根据二氧化锰与过氧化氢混合会产生氧气而与蒸馏水无现象进行解答；B、根据稀盐酸不和金、铜反应进行解答；C、根据一氧化碳和二氧化碳气体都是无色无味的气体进行解答；D、根据氯化钡溶液和硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，氯化钠是新的杂质进行解答．解答：解：A、二氧化锰与过氧化氢混合会产生氧气而与蒸馏水无现象，所以可用二氧化锰鉴别过氧化氢和蒸馏水，故A可行；B、稀盐酸不和金、铜反应，所以不能用稀盐酸检验某黄金饰品中是否含有铜，故B不可行；C、一氧化碳和二氧化碳气体都是无色无味的气体，所以不能用闻气味的方法区别一氧化碳和二氧化碳气体，故C不可行；D、氯化钡溶液和硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，氯化钠是新的杂质，所以不能用适量的氯化钡溶液除去硝酸钠溶液中的硫酸钠杂质，故D不可行．故选：A．点评：能够熟练的利用所学的化学知识来解决生活中常见的问题，并能够对所给的实验进行正确的判断和评价．二、填空与简答（本题共36分）11．（8分）（2013•漳州）从H、O、C、Cu四种元素中选择适当元素，用化学用语填空（每空只写一种）．2个碳原子金属离子气体单质常温下为液体的氧化物考点：化学符号及其周围数字的意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．气态非金属单质的化学式，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字．水是常温下为液体的氧化物，写出其化学式即可．解答：解：由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个碳原子表示为：2C．由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，铜离子属于金属离子，其离子符号可表