2009年广西桂林市中考化学试卷（教师版）

第1页/共22页2009年广西桂林市中考化学试卷（教师版）一．慧眼识珠（单项选择题．每小题2分，共50分．用铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑，多选、错选均不得分）1．（2分）下列过程中，属于化学变化的是（）A．蜡烛燃烧B．冰雪融化C．菠萝榨汁D．砖头渗水【微点】化学变化和物理变化的判别．【思路】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．【解析】解：A、蜡烛燃烧的过程中有新物质二氧化碳和水生成，属于化学变化。B、冰雪融化的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。C、菠萝榨汁的过程中只是从菠萝中分离出菠萝汁，没有新物质生成，属于物理变化。D、透水砖渗水的过程中没有新物质生成，属于物理变化。故选：A。【点拨】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．（2分）日常生活中加碘食盐中的“碘”是指（）A．元素B．分子C．原子D．单质【微点】元素的概念．【思路】加碘食盐中的“碘”不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素．【解析】解：加碘食盐中的“碘”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“碘”第2页/共22页是强调存在的元素，与具体形态无关。故选：A。【点拨】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键．3．（2分）掌握化学用语是学好化学的关键．下列化学用语与含义相符的是（）A．2H﹣﹣2个氢元素B．Al2O3﹣﹣氧化铝C．O2﹣﹣2个氧原子D．﹣﹣一个钠离子【微点】化学符号及其周围数字的意义．【思路】化学式宏观表示一种物质，也表示该物质是由哪些元素构成的．微观上表示该物质的一个分子，一个分子中有多少个原子．化合价标在元素符号的正上方，而离子带多少电荷及正负性应标在元素符号的右上角．【解析】解：A、元素只讲种类，不讲个数，元素符号前的数字表示原子个数，2H表示2个氢原子，故A错误。C、O2表示一个氧分子或氧气，故C错误。D、钠离子应写为Na+，故D错误。故选：B。【点拨】了解元素符号前的数字是表示原子个数，原子构成分子，应注意离子和化合价的区别．4．（2分）石英钟、电子表使用石英晶体代替传统钟表中的摆和游丝，提高了钟表计时的准确度．已知石英的主要成分是二氧化硅（SiO2），其中硅元素的化合价为（）A．+2B．+3C．+4D．+6【微点】有关元素化合价的计算．【思路】根据二氧化硅的化学式为SiO2，利用氧化物中氧元素的化合价及化合物中元素的正负化合价的代数和为0来计算其中硅元素的化合价．【解析】解：在二氧化硅中，氧元素的化合价为﹣2价，设硅元素的化合价为x，由化学式为SiO2，根据化合物中元素的正负化合价的代数和为0，则x+（﹣2）×2＝0解得x＝+4第3页/共22页故选：C。【点拨】本题考查化合价的计算，学生应熟悉常见元素的化合价，尤其注意氧化物中氧元素的化合价，并能用化合价计算的原则来进行计算．5．（2分）能用于鉴别空气、二氧化碳和氧气的最简便方法是（）A．用带火星的木条鉴别B．加入澄清石灰水C．用燃烧的木条鉴别D．闻气味【微点】常见气体的检验与除杂方法．【思路】空气中有各种气体；氧气有助燃性；二氧化碳不易燃烧且不支持燃烧，能与澄清石灰水反应生成碳酸钙白色沉淀．【解析】解：A、带火星木条伸入空气、氧气和二氧化碳中都无明显变化。故A不适合；B、把二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊；而把空气和氧气分别通入澄清石灰水中，都无明显变化。故B不适合；C、燃着的木条伸入空气中无明显变化，伸入氧气中会燃得更旺，伸入二氧化碳中会熄灭。故C适合；D、这三种气体都无色无味，故D不适合；故选：C。【点拨】通过本题的考查，既可以了解学生掌握有关知识、技能和方法的程度，以及对知识的组合、迁移、应用能力，又体现了对学生解决实际问题能力的有效考核．6．（2分）节约用水是永恒的话题．下列生活习惯应该摒弃的是（）A．用盆接水洗菜B．用养鱼水浇花草C．使用节水龙头D．丢弃未喝完的矿泉水瓶【微点】保护水资源和节约用水．【思路】可以根据节约用水方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论．【解析】解：A、用盆接水洗菜可以节约用水。B、用养鱼水浇花草可以节约用水。C、使用节水龙头可以节约用水。D、丢弃未喝完的矿泉水瓶是一种浪费水的行为，应该摒弃。故选：D。【点拨】解答本题要充分理解节约用水的意义，只有这样才能对问题做出正确的判断．7．（2分）下列试验操作中，不正确的是（）第4页/共22页A．熄灭酒精灯B．取用固体粉末C．读液体体积D．滴加液体【微点】用于加热的仪器；测量容器﹣量筒；固体药品的取用；液体药品的取用．【思路】酒精灯的熄灭，应该用灯帽盖灭，不能用嘴吹；取用粉末状或小颗粒状的药品时要用药匙或纸槽；量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平；根据胶头滴管的使用方法分析判断即可。【解析】解：A、熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭，应用灯帽盖灭，故A操作错误；B、先将试管横放，把盛药品的药匙或纸槽小心地送入试管底部，再使试管直立，图中操作正确；C、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中操作正确；D、胶头滴管的使用：垂直悬空容器上方，滴加液体；图中操作正确。故选：A。【点拨】本题难度不大，考查了同学们的识图能力和实验基本操作能力，属于基础性题目。8．（2分）以下是四种常用的危险品标志，在装运浓硫酸的包装箱上应贴的标志是（）A．B．第5页/共22页C．D．【微点】几种常见的与化学有关的图标．【思路】根据浓硫酸的性质进行分析，浓硫酸具有很强的腐蚀性，在装运浓硫酸的包装箱上应贴的是腐蚀品的标志。【解析】解：由于浓硫酸具有很强的腐蚀性，在装运浓硫酸的包装箱上应贴的是腐蚀品的标志。所以：A、A是腐蚀品的标志，这是装运浓硫酸的包装箱上应贴的标志，故A正确；B、浓硫酸不是有毒的气体，故B错误；C、浓硫酸不是易燃的液体，故C错误；D、浓硫酸不是爆炸品，故D错误。故选：A。【点拨】本题难度不大，了解各个标志所代表的含义是解答此类题的关键。9．（2分）高锰酸钾与一定量水配成的溶液可用来消毒，该消毒液是（）A．混合物B．有机物C．化合物D．纯净物【微点】纯净物和混合物的判别．【思路】由多种物质组成的物质属于混合物；由一种物质组成的物质属于纯净物．【解析】解：高锰酸钾与一定量水配成的溶液属于混合物。故选：A。【点拨】解答本题要分析物质是由几种物质组成的，如果是由多种物质组成的就属于混合物．10．（2分）下列化学方程式书写正确的是（）A．铁丝在氧气中燃烧：4Fe+3O2＝2Fe2O3B．红磷在氧气中燃烧：2P+5O2＝P2O5C．铁和硫酸反应：2Fe+3H2SO4＝Fe2（SO4）3+3H2↑D．氢气在氧气中燃烧：2H2+O22H2O【微点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．第6页/共22页【思路】化学方程式的含义有：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等．【解析】解：A、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁而不是三氧化二铁，且需要点燃。错误。B、方程式没有配平，没有加反应条件。错误。C、铁在置换反应中生成的亚铁，而不是三价铁。错误。D、氢气和氧气点燃生成水，方程式正确。故选：D。【点拨】本题主要考查了如何判断化学方程式是否正确方面的问题．11．（2分）下图信息能说明（）A．分子很小B．分子间有间隔C．分子总是在不断运动D．分子是构成物质的唯一微粒【微点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【思路】根据图片信息和分子的性质判断，分子的主要性质有：分子是不断运动的、分子的质量和体积很小、分子是不断运动的等，1滴水中约有1.67×1021个水分子，只能说明分子的体积很小。【解析】解：A、1滴水的体积很小，1滴水中约有1.67×1021个水分子，只能说明分子的体积很小，所以正确。B、1滴水中约有1.67×1021个水分子，反映不出分子间有间隙，所以错误。C、1滴水中约有1.67×1021个水分子，与分子是不断运动的性质无直接关系，所以错误。D、直接构成物质的粒子有三种：分子、原子、离子，所以错误。故选：A。【点拨】本题主要查分子的性质，要熟知分子的性质，另外，还考查了物质的结构，明确直接构成物质的三种粒子是解题关键。第7页/共22页12．（2分）下列灭火方式中，不正确的是（）A．油锅着火用水浇灭B．实验桌上酒精着火用湿布盖灭C．白磷着火用沙土盖灭D．电器着火切断电源后用湿棉被盖灭【微点】灭火的原理和方法．【思路】根据灭火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离，（2）隔绝氧气或空气，（3）使温度降到可燃物的着火点以下，结合实际情况选择灭火方法．【解析】解：A、油锅着火用水浇灭会使滚烫是油飞溅，造成事故，故A错误；B、实验桌上酒精着火用湿布盖灭，采用隔绝空气的方法，故B正确；C、白磷着火用沙土盖灭，采用隔绝空气的方法，故C正确。D、电器着火切断电源后用湿棉被盖灭，采用隔绝空气的方法，故D正确。故选：A。【点拨】灭火的方法有移走可燃物、隔绝氧气、降低温度等方法，灭火时要隔绝具体的情况选择有效的灭火方法．13．（2分）下列对“化学与生活”的认识，错误的是（）A．AB．BC．CD．D【微点】白色污染与防治；微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法．【思路】A、根据维生素的主要食物来源判断。B、根据白色污染的含义判断。C、根据碘的生理作用判断。D、根据甲醛有毒，容易使蛋白质变性而失去生理活性进行分析。【解析】解：A、蔬菜、水果中富含维生素，所以正确。B、白色污染是指难降解的塑料对环境造成的污染，所以正确。第8页/共22页C、碘是合成甲状腺激素的元素，缺乏会患甲状腺肿，所以正确。D、甲醛本身有毒，容易导致蛋白质变性，所以不能用于食品防腐，所以错误。故选：D。【点拨】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，“化学与生活”是中考热点之一，涉及材料、环保、食品安全、营养素和化学元素与健康关系等问题。14．（2分）今天的午餐食谱是：主食﹣﹣面包；配菜和副食﹣﹣炸鸡腿、炸薯片、牛排、牛奶．则该午餐食谱缺乏的营养素是（）A．糖类B．脂肪C．蛋白质D．维生素【微点】均衡营养与健康．【思路】人类需要的营养物质有糖类、油脂、蛋白质、维生素、水和无机盐．【解析】解：面包、薯片中含有丰富的糖类物质，炸鸡腿中含有丰富的油脂，奶酪、牛排中含有丰富的蛋白质、水和无机盐，食谱缺乏的营养素是维生素。故选：D。【点拨】解答本题要掌握各种食物中营养物质的种类方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．15．（2分）下列各物质中加入稀硫酸后，有沉淀生成的是（）A．碳酸钾溶液B．石蕊溶液C．硝酸钡溶液D．氢氧化钠溶液【微点】反应现象和本质的联系．【思路】可以根据物质之间相互作用时的实验现象方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．【解析】解：A、稀硫酸和碳酸钾反应生成硫酸钾（可溶）、二氧化碳（气体）和水（液体），无沉淀产生。B、稀硫酸能使石蕊试液变红。C、稀硫酸和硝酸钡反应生成硫酸钡沉淀和硝酸。D、稀硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，而硫酸钠可溶。无明显现象。故选：C。【点拨】本题主要考查了如何判断物质混合时的实验现象方面的问题，掌握常见酸碱盐的溶解性以及复分解反应发生的条件．第9页/共22页16．（2分）炼铁的主要反应原理是：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2，该反应属于（）A．置换反应B．化合反应C．复分解反应D．以上三种反应都不是【微点】化合反应及其应用；置换反应及其应用；复分解反应及其应用；反应类型的判定．【思路】化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应，置换反应是指由一种单质和一种化合物反应，生成另外一种单质和一种化合物的反应，复分解反应是指由两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应，可以根据反应的化学方程式中反应物和