关于幼儿园大班科学教案（4篇）

1/8关于幼儿园大班科学教案（4篇）【参考指引】此例优秀文档“关于幼儿园大班科学教案（4篇）”由三一刀客网友为您整理编辑，以供阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载分享吧!幼儿园大班科学教案【第一篇】活动目标：1、知道大海中有丰富的动物和植物，能说出几种常见的动物和植物的名称、生活习惯。2、能根据自己确定的标准对海洋世界的动物、植物进行分类。3、了解海洋动物与人之间的关系，初步具有保护海洋的意识。活动准备：1、收集有关海洋动植物的图片。2、动画片《海底总动员》的片段3、《水族馆》音乐活动过程：活动导入：教师：今天老师要带大家进入一个神奇的世界，去看一看到底是怎样的世界？1、通过观看动画片《海底总动员》引发幼儿兴趣。教师播放动画片。2、引导幼儿认识各种海洋动植物。(教师以小丑鱼爸爸找孩子的故事为主线，介绍一些海底常见的动物)例如：小丑鱼、2/8鲨鱼、海葵、水母、乌龟教师：动画片中的鱼宝宝被人类抓走了，鱼爸爸很是着急，他要去救他的孩子。宝贝们你们知道鱼宝宝是什么鱼？刚刚出现的画面中有哪些动植物是你认识的？教师：动画片中的鱼宝宝有一个名字叫小丑鱼，介绍动画片中的主人公小丑鱼的特点及生活习性介绍海葵的特点及生活习性教师：鱼爸爸决心要讲小鱼就出来，于是他独自一人踏上了寻找宝宝的旅程，这一路上他又经历了些什么？我们一起去看看教师：鱼爸爸一个人急急忙忙的去追那一艘大船，无奈船太快还是跟丢了，可是他还是拼命的追，途中他遇到了一条蓝色的鱼，说他看到船往哪里去了，鱼爸爸很是感谢，但是这条鱼带着鱼爸爸在海里兜圈子，并没有去找鱼宝宝，因为这条鱼得了一种病，他只有三秒中的记忆，宝贝们你们知道这是什么鱼吗？教师：这种鱼名叫蓝色帝王鱼，她叫多莉教师：鱼爸爸很是伤心，多莉不想让他伤心，于是它俩一起踏上了寻找宝宝的旅程，途中他们遇到了一个动物，这是什么动物？教师：这是鲨鱼，介绍鲨鱼生活的的环境也就是海葵的特点及生活习性，鱼爸爸和多莉斗智斗勇，终于逃脱了鲨鱼的魔掌，但是他们又来到了，一片美丽的跳跃的环境中，小朋友你3/8们说，这么美丽是什么？教师：这是水母，介绍水母生活的的环境特点及生活习性。他们两人闯过水母群教师：接下来，他们穿越了绿油油的水藻。教师：又有好心人带他们去找宝宝，这个动物是什么？教师：乌龟，介绍乌龟生活特点及生活习性，乌龟带着他们穿越了很长的路程，终于将他们带到离宝宝很近的地方了。很快海里传开了鱼爸爸寻找小鱼的消息，海豚、螃蟹、鲨鱼、甚至陆地上的鸟也在帮爸爸找孩子，通过大家的努力，鱼爸爸终于找到了鱼宝宝。教师：事情看起来很难，但是只要我们坚持，用决心和意志坚持一定可以成功。我们要向鱼爸爸学习。3、展示图片，引导幼儿能正确的区分动物植物，并对动物植物能正确的分类。4、教师引导幼儿树立保护海洋环境的意识。教师：大海中居住着各种各样的动物植物，那么你想成为哪一种动物或植物？为什么？教师：随着人类的发展，海洋渐渐地收到污染，许多鱼被毒死，被冲到到沙滩上，你希望大海是什么样子的？我们应该怎样保护大海呢？教师：让我们跟着音乐《水族馆》学一学你想做的动植物的样子，好吗？教师播放音乐，引导幼儿用身体动作表现自己喜欢的海洋4/8动植物。活动延伸：以本节教授知识为依据，让幼儿回家画自己喜欢的海洋里的动植物，第二天带来与同伴分享。幼儿园大班科学教案【第二篇】活动准备:卡通板、废旧纸盘、色卡纸、双面胶、彩泥、泡沫板、剪刀、录音机、小鱼的录音、海洋垃圾的布景等有益学习经验：1、亲近大自然，爱护动物，有同情心，有初步的环保意识。2、知道大海中常见的几种鱼类的名称及其生活习性。活动过程：一、海底观光：观看录象片----海底世界的`美丽风光提问：你在海底世界中看到了什么呀?小结：海底世界可真神奇，许许多多的生物都生活在大海中。二、观看资料片：大海中的鱼(片中向幼儿介绍了一些常见的海鱼及其相关知识)。提问：生活在海底世界中最庞大的一个家族是什么家族?你们认识哪些生活在海底的鱼呢?现在就让我们一起去开开眼界吧!(看影片)观后提问：生活在海里的鱼可真多呀，你记住了哪些，说说看吧?5/8小结：除了这些鱼儿外，还有许许多多生物生活在大海里，看来海底世界真是个好大的家呀，可是小朋友们，你们知道吗近年来由于我们人类不注意保护这个家，致使海水遭受了严重的污染，给生活在海里的小生物带来了灾难呢!你们听，这是谁在说话?三、听录音：一条可怜的小鱼在叙述亲人、朋友和自己的不幸遭遇，由于家园受到严重污染，他们已经无家可归了，它在向小朋友请求帮助。四、向幼儿展示垃圾密布的海洋(用万通板和废旧物品、果壳、易拉罐等布置而成的展板)。小鱼的家变成如今这个样子，这是谁造成的呢?今后我们应该怎样保护海洋呢?现在，我们应该如何帮助小鱼呢?五、清理海洋垃圾，请小朋友用双手清理垃圾，还鱼儿一个美丽的家。六、美工活动----变废为宝。幼儿运用多种美工材料动手制作，共同装饰展板，布置美丽的海底世界。幼儿园大班科学教案【第三篇】活动目标：1、仔细观察，理解各种符号所代表的意义，尝试自己制作符号标签。2、在大自然中，通过想想、看看，说说，做做，体验学习的乐趣。6/8活动准备：1、花园中已经布置好各种符号标签如：不要采花等。2、准备好几种常用的其它符号图片3、纸和记号笔、蜡笔活动意图：在生活中，我们经常会看到各种符号，大班的幼儿已经有了一定的生活经验，他们已接触了生活中一些常有的符号，但是农村幼儿他们未必能完全读懂这些符号，而且大部分幼儿缺乏更多的相关经验。通过这节课，我想让幼儿进一步熟悉、认识几种基本的符号。并在此基础上，尝试迁移运用并制作符号。另外，在活动过程中为了让幼儿在更自然、愉快、宽松的环境中自主的学习，我就把这节课，安排在了室外并设计了看、说、做多元整合，并通过环境的互动，帮助幼儿学习。活动过程：一、引出话题引起幼儿观察兴趣引言：符号宝宝给我们写信来了，邀请我们大2班小朋友到小花园里去玩捉迷藏的游戏。二、在游戏中观察、认识符号1、观察花园提问：符号宝宝在哪里呢？我们来找找看。2、找出符号提问：你知道这些符号代表什么意思？它们有什么地方是一样的？7/8三、根据已有经验认识更多符号（回教室联系实际）1、提问：在我们的生活中你还看到过哪些符号宝宝？他们分别代表着什么意思？2、教师分别出示相应的图片，和幼儿一起讲讲认认。四、幼儿发挥想象制作符号标签1、这些符号宝宝真有趣，他们是从什么地方来的呢？我们也来当设计师设计自己的符号宝宝好吗？2、幼儿动手制作自己的符号宝宝3、做好后和旁边的小朋友猜一猜、说一说符号的意思。幼儿园大班科学教案【第四篇】活动目标1、初步了解标志图形底色有形状的含义，能根据标志的特征或用途进行分类。2、知道标志和人们的生活关系，形成初步的行为规范意识。活动准备：1、标志卡片若干，投影仪。2、《幼儿画册》，相关挂图活动过程1、回忆标志1教师出示一些标志后提问：这些标志你们认识吗？在哪里见过？8/82它告诉我们什么意思？2、认识三种常用类型的标志1提问：这些标志一样吗？什么地方不一样？2小结：红色圆框加斜杠的标志时禁止标志，表示禁止，不能做。黄色三角形的标志是警告标志，提醒大家要注意了，要小心了。蓝色有指示的作用，告诉大家这时要做什么，或这是什么地方。3、根据颜色底图辨识新的标志。1出示三种底色的新标志，引导幼儿猜猜它表示什么意思？2幼儿自由任选一标志，与同伴相互交流，说说其含义4、为标志分类。请幼儿自由将桌上的标志卡片分类（可根据颜色、形状、用途等来分）。5、看《幼儿画册》，知道除上述三种以外，还有一些其它类型的标志。1边看幼儿用书，边说说绿色背景、黑白框等其他类型地标志所表示的意思。2提问：怎样才能又快又准确的辨认各种标志呢.