思想品德典型事例描述【实用4篇】

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思想品德典型事例描述【实用4篇】【学习指导】这篇学习资料“思想品德典型事例描述【实用4篇】”由三一刀客漂亮的网友为您精心整理收集,供您学习参考,希望对您有所帮助!喜欢就分享下载吧。思想品德典型事例描述【第一篇】王xx,实验小学五(八)班学生,优秀少先队员,班级学习委员。;人之初,性本善;,他是一个善良、有爱心的孩子,是一个乐于助人的孩子,是一个诚实守信的孩子。无论在家里还是在学校里,他都能够按照一个少先队员的准则来要求自己,做一些自己力所能及的事情,尽自己最大的努力来帮助周围需要帮助的人。一、家庭里的他是一个听话、懂事的乖宝宝。当每天放学以后,回家的第一任务就是写作业,完成老师布置的相关任务,养成了一个很好的学习习惯。在日常生活中,能够自己洗自己的袜子、刷自己的鞋子、整理自己的床铺、书桌......养成了比较好的生活习惯。每周还不定期的帮妈妈刷碗、洗菜、做饭等。在妈妈不舒服的时候,还能给妈妈捶捶背、按按腰;在妈妈生病的时候,还会摸摸妈妈的额头问是不是发烧?提醒妈妈早点休息。这时的妈妈是一个幸福的妈妈,也是一个开心的妈妈。每天晚上的;Goodnight;和每天早的上;Goodmorning;也是爸爸、妈妈耳边最动听的音乐。二、学校里他是一个关心集体、乐于助人的好学生。20xx年暑假,响应学校号召,组织假日阳光小队,做一个清洁小使者,和大家一起到双龙湖广场打卫生、擦洗凳子等。;说文明话、办文明事、做文明人、创文明城;,为许昌市创全国文明城市增光添彩。参观许昌恒源发制品股份有限公司、河南欧利优乳业公司,深深感受到了现代化企业的发展的规模和状况。在学习中,有学生遇到不会做的题时,王xx会耐心的为他们讲解,直到同学明白为止,从不显出不耐烦的情绪。三、生活中的他是一个诚实守信的小伙伴。曾有一个周末,他双龙湖广场玩时碰到了他班里的一位同学,他们玩的很高兴,但很不尽兴,于是他和同学约好第二天下午3:30再双龙湖广场中心见面,一起再玩。本来第二天下午爸爸妈妈是要他回奶奶家的,可是王xx说他已经和同学约好了,不能失约。于是,爸爸妈妈两个人回了奶奶家。当爸爸妈妈5点钟回到家时,孩子不在家,想孩子一定和他同学在广场上玩。当妈妈正在做饭的时候,孩子回来了。;玩的怎么样,很高兴吧!;妈妈连忙问孩子。;从3:30我一直在等他,也没找到他,他根本没来。;孩子如是说。当第二天到学校问了那个同学才知道原来是那个同学有事没去成,可他们又无法联系。通过这件事,王xx也知道了,朋友没来是有原因,至少自己遵守了诺言,任何时候都要做一个诚信的人。四、生活中的他也是一个很有爱心的人。与人为善,快乐成长。当你给别人带来快乐的时候,你自己也是一个快乐的人;当你把自己的那份爱分享给别人的时候,你就拥有两份爱。因为爱与快乐会越分越多。爸爸妈妈时常这样对孩子说。在公交车上,他为老人让座位时,他是幸福的,也是快乐的。在同学需要帮助的时候,他伸出援助之手,他是快乐的。当他和妈妈带着很多的食物去社会福利院看望那些孤儿时,看到到那些可怜的孩子,他说他们需要爱,需要关心。他在看《孔子》第22集《闵损》这集时,在看到闵损说冷,父亲打他,无意间把他的衣服给打破,芦花飘出。父亲知道真相后大怒,回家后,父亲无论如何都要休了妻子,而闵损却跪下来要求父亲别休了继母时,孩子的眼泪;嗖;的一下就掉下来了。闵损的那颗爱心、孝心也在这一刻传给了王xx。王xx在学习上不但是我们学习的榜样,生活中也是我们学习的榜样。思想品德典型事例描述【第二篇】这是一个生命的奋斗史,1篇我很喜欢的纪录片。里面的内容是这样的:它是一只非洲狼,不知为何,一出生它的一条腿就比其他三条短了一截。在弱肉强食的动物世界,这是致命的缺陷。当摄制组发现这只跛狼时,断言它将活不过童年。也许正是这种不幸,激发了摄制组的兴趣,他们决定跟踪拍摄跛狼的生命历程。在哺乳期,这只跛狼就呈现出生存的艰难。它总是落后于兄弟姐妹抢得母亲的乳头,甚至有时候只能等兄弟姐妹饱餐之后,才能在母亲早已干瘪的乳房上费力地吮吸一阵子。狼的哺乳期一般只有三个月,哺乳期的竞争还算不上激烈。三个月后,悠哉的食物来源只要是父母亲捕杀回来的野兔、羚羊等动物,这时,小跛狼的生存面临了更大的危机。当母亲从外面叼回食物,它的兄弟姐妹们箭一般一拥而上,大快朵颐,等它上前,几乎连插针的缝隙都没有了。小跛狼通常是等别人享受完盛宴之后,才能去捡拾那些剩下的骨头和皮毛,他的母亲对他的处境始终视而不见。在动物界,母亲从来不偏爱袒护某个子女,哪怕它弱小得继续帮助。这是自然法则之一,只有最强壮的个体生存下来,对整个种群才有利。也许,对于这只可怜的跛狼来说,它接下来的命运就是饿死。但事情总有例外,在经历无数次挨饿的痛苦后,小跛狼有一天突然做出了惊人之举。那天,当它发现自己根本无法靠近食物时,它愤怒地咬住一只争抢者的后腿,使劲的往外拖。受袭者一声尖叫,退出了争抢的队伍,小跛狼立即坚定的插了进去。那天,它第一次饱餐了一顿。此后,这种犀利的抢食方式,让小跛狼受益匪浅,它最终成功成长为一只成年狼。狼是群居动物,它们共同捕食、共同享受战果,但千万不要以为狼群是共产主义社会。在群体中,贡献最小者,通常会被同伴逐出狼群的领地,成为流浪狼,其结果将是死路一条。这也是自然法则之一,弱小者会削弱整体的战斗力,不利于整个种群的发展壮大,甚至会拖垮整个狼群。要想在群体中继续生存下去,跛狼必须成为捕食能手,最起码不能拖大家的后腿。这对一只先天残疾的狼来说,无疑是一次极大的挑战。一切再次出乎预料,成年后的跛狼在捕食活动中表现不俗,尽管它的速度略逊于同伴,但它的敏锐力和耐力比同伴更强。它总能最先发现攻击的对象,并第一个冲上去。更可贵的是,它能以惊人的持久力追击猎物。有时候,眼看猎物就要逃脱狼群的围剿,它任坚持追击,独自与猎物决斗,它曾多次被黄牛高高挑起,重重摔倒后又迅速爬起与对手相搏。常常在他的最后坚持下,整个狼群或得了更多的战利品。跛狼不是集体中最优秀的,但它是最尽力、最拼命的,它的贡献是不可小觑的,这让它在狼群中获得了同伴的敬重和不可动摇的地位。更让人欣喜的是,它还获得了一只母狼的青睐,它们最后结成伴侣,并育有6只幼崽。一只被人类早早判了;死刑;的跛狼,最后却奇迹般地活了下来,不仅如此,它还赢得了地位、爱情和尊重。这个故事告诉了我们许多深刻的道理,着实让我们值得学习这只跛狼的精神。思想品德典型事例描述【第三篇】在唢呐嘎小学有这样一个人见人爱的漂亮女生:她大方、开朗、活泼、勤奋好学、兴趣广泛,老师们给她的总体评价是:她积极,上进,有爱心,她认真对待班里的各项工作,她是老师最信任的人。而同学们觉得她为人大度,真诚待人,乐于助人,是自己可信赖的好朋友。她就是六年级一班***同学。我们推荐她为道德小模范。因为她是爱的天使,她一路播撒爱的种子。一、爱老师,爱父母,——长辈眼中的好孩子尊敬长辈,是***良好的素质之一。作为班干部,老师交给的任务她都能乐意接受,做到有始有终,是老师们交口称赞的好干部。老师提到她都个个都称赞她,讲文明懂礼貌,尊敬老师,关心他人。在家里,对待亲人,以礼相让,经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活,扫地、倒垃圾、择菜洗菜、洗衣物等。对待邻里,她主动问候,与人为善,深得邻里喜爱。二、爱劳动,爱集体——老师眼中的好班干部劳动积极肯干,从不惜力。对待班级的劳动任务,她都能够出色的完成,只要哪天他值日,总顾不得吃早饭,就急急忙忙奔到学校做值日,每个星期一,她都组织高年级的学生帮助一年和学前班的学生擦窗子扫地,对于困难同学,他总是乐于伸出援助的小手,助人为乐,真诚奉献。一花独放不是春,百花齐放春满园。孩子可能不知道这句1名言,却懂得这个道理。每年的期中、期末考试她都是班里的前三名。;六一;儿童节的时候她组织班里的学生自编舞蹈去参加学区的比赛等等。老师把任务交给她的时候,她从不推脱,努力在最短的时间内去完成。三、爱学习,爱读书——同学眼中的好榜样自入学以来,***同学就是一个各方面都全面发展的学生。在学习上,他刻苦努力,一丝不苟,虚心请教。从入学到现在他作业工整、能及时完成,成绩优异,年年被评为三好学生。她喜欢阅读,一有空就读书,一有书就爱不释手,饭后睡前总是手不释卷。从童话故事到历史读本,从自然科学到天文知识,她都读的津津有味。广泛的阅读开阔了他的眼界,同时也提高了他的写作水平。四、爱社会,帮弱者——邻居眼中的好少年有人说,金子是最纯美的,但比金子更美的是人的心灵。***同学有着洁白无暇、善良真诚的心灵,每一次学校捐款她都当仁不让。记得2011年暑假,我校有位癫痫病同学治疗需要大量的费用,我校组织给这位同学捐赠爱心,***同学毫不犹豫地把自己的所有零花钱第一个捐上,并留下鼓励的话语。这就是她—***同学。也许她的学习成绩不是最好的,但她肯定是最优秀的,最快乐的、最懂事的女生。一个平平凡凡的山村小女孩,一个我们大家都喜欢的好学生。以其博大的爱心影响着其他的同学,;小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头;,在老师们的辛勤培育下,我们期待***同学会做得更好。思想品德典型事例描述【第四篇】为了使学生更好地掌握思想品德课知识技能,形成能力,发展智力。我们在教学中以典型事例说明、解释教材内容、启发诱导学生理解教材内容的教学行为方式,我们称为;案例分析;教学法。它在初中思想政治课教学应适应新教材的变化,改变传统的教学方法的进程中,不失为一种有益的尝试。一、案例分析教学法的主要教学价值1、提供掌握间接经验,尤其是抽象、概括间接经验的认识基础。学生总是基于直接经验、感性知识和已有的知识,认识和掌握不能直接感知的抽象、概括的知识。案例分析可以大大提高教学的直观效果,使学生对抽象知识的理解,能建立在感性知识的基础上,把复杂的问题简单化,深奥的问题浅显化,抽象的问题形象化、具体化,起着化难为易的作用。2、深化认识,促进学生理解事物的本质特点。学生对知识的领会是通过思维而实现的,但只有在丰富、典型、正确的感性材料的基础上,才能更好地进行比较、分析、综合、抽象、概括、从而领会事情的本质规律,当感性材料不足或不够典型时,学生通过思维也会理解不能直接感知事物的若干共同特点,但无法分清哪些是事物的本质特点,哪些只是事物的外在特点。教学经验证明,列举具有典型性的实例是促进学生理解事物本质的一种有效手段。3、激发学生兴趣,吸引学生的注意力。举例或是以古喻今,或是借物言志,或是以小比大,或是以影附形,具有比附性和生动形象性,因此能激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,吸引学生的注意力,并且活跃课堂的气氛。4、降低学习难度,提高记忆效果,由于恰当、典型的实例大都具有生动形象的特点,不仅便于学生深化对事物的认识,而且容易引起学生的兴趣,因此它能使学生的学习变得轻松愉快,减轻学习的压力,降低学习的难度。也正是由于恰当、典型的实例容易引起学生的注意,学生精力集中,因此也容易强化学生的记忆,利于牢固地掌握所学知识。二、课堂举例;案例分析教学;的主要途径1、用恰当、确切的典型事例讲解。课堂举例要对准教学中的重点、难点和疑点,从学生的知识水平、理解能力、生活经历等出发,选用学生容易观察、便于想像的例子或亲身经历的事情,可以是有直接针对性的一个理论概念具体对应物,或是具有类似价值的客观事物,也可以是反例。不论哪种例子,都要注意与教学内容有内在联系,能典型地反映出问题的要害和事物的规律。举例要尊重客观事实,具备科学依据,并且原理正确,说服力就强了,容易启迪学生的思维,利于理解问题。篇2:思想品德课的典型案例思想品德课的典型案例---小G同学的转变在初中思想品德课的教学中,有一堂课对我的印象特别深刻,至今还一直在我的脑海里记忆犹新。课题是;毅力的培养;,两位学生两分钟新闻发布以后,全班同学高唱《女足之歌》作为这节课的引言。为了讲清毅力是一种韧劲,毅力是一种积累,毅力是全身心的投入,毅力是成功之本。我通过学生在课前收集的小故事来帮助大家理解书上的知识点。北京天安门国旗班的战士,要达到站得直、站得稳、站得久的要求,平时训练一般要站三到四个小时。战士们腰间插上木制的;十字架;,领口别上

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