六年级的学习计划【精选4篇】

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六年级的学习计划【精选4篇】写作前,我们有必要看看别人推荐的范文模版,1篇优秀的文章可以提高我们处理文书工作的能力,您对哪些范文有了解呢?您要的“六年级的学习计划【精选4篇】”网友已经可以提供给您了,希望本文能为您的工作和生活提供助力!六年级的学习计划篇【第一篇】马上就是寒假了,在六年级下册里,我是一名要参加生地会考、中考的学生,已经不再是每天只需要完成老师不知道作业、爸妈交代的学习班的小学生了!我有一个远大的目标那就是考上全市最好的高中,故此,我要从初一开始养成良好的学习习惯,给自己一些压力,要成为爸妈的骄傲!所以我要给寒假生活制定一个学习计划:一、英语因为自己是一名女生,可能是天性女孩子都对英语特别感兴趣也擅长,小学的时候我的英语成绩一直保持在班级的前列,但我不能因此骄傲,所以我决定寒假期间让妈妈帮我买了一本《初中生必背英语词汇》,来充实自己的词汇量,预计每天默写五个单词,一个月下来也就有155个了,虽然不多但可以慢慢积累!二、数学我在现在严重偏科,数学每次都刚好及格。但现在我意识到了严重性,一升初中如果还是这个状态那么我就会跟不上老师讲课的进度。所以,寒假我将计划将以前三四年级的数学课本拾起,自己再认真回顾,不会的问题就问爸爸妈妈和哥哥,将底子打好。三、语文我计划寒假期间将哥哥送给我的四大名著其中的《水浒传》看完,每天保持两个小时以上的阅读时间,并写观后感。对于语文方面我在生词方面还有待欠缺,有时候看到课文中有许多不认识的字,故此我会准备一个生词本,每次遇到不认识的字就用字典查出来并誊写到生词本上。以上就是我小学的学习生涯中最后一个寒假的学习计划,我的目标就是先把基础扎牢,后期再开发自己的大脑,希望能成功,加油!六年级的学习计划篇【第二篇】新学期到了,我也成为了六年级的学生,不能忙无目的的学习,要有个计划。一、语文学习计划1、每天早上起床读课文20分钟,会背课文。2、每周一,三,五的中午做英才教程一课。3、晚上回家写完作业后,复习当天学习的内容,预习新的内容。二、数学学习计划1、每周二、四中午做英才教程。2、晚上回家写完作业后,复习当天学习的重点,预习新的内容。3、每天做一页口算题卡,快速准确。三、英语学习计划1、早上起床读课文10分钟,做到课文会背,单词会读会写。2、坚持每天背两个单词。总计划:1、每天早上6:00起床。穿衣、洗漱、整理床铺20分钟,听英语。2、语文读20分钟、英语读10分钟。3、吃饭10分钟,7:00去上学。4、中午做英才教程20分钟。5、下午放学去体校打两个小时乒乓球。6、晚上9:00以前写完作业,9:30睡觉。六年级的学习计划篇【第三篇】六年级的教学已接近尾声,为提高学生的学业成绩,迎接全县统一考试,给学生、家长、学校、社会一个满意的答案,特制定期末复习计划如下:一、教情学情分析本次统考内容涉及3-6年级内容,知识面很广,因此,我首先把三--六年级上、下册各单元的知识点整理出来,然后按年级分布到各周节中,针对学生实际,先复习基础知识,然后抓重点、难点,结合具体案例分析,进行综合能力的复习提高。二、每周复习内容安排1、4月30日课程基本结束,从5月8日开始进入期末总复习。第一周复习三四年级内容第二三周复习五年级内容第四五周复习六年级上册内容第六七周复习六年级下册内容及综合知识复习三、复习方法先基础、后提升、采取两轮复习法。第一轮:夯实基础知识阶段老师根据事先整理的知识点,上课时,先概述主要知识点,然后指出重点,并要求学生在规定时间内强化记忆,后检查提问,最大限度的提升课堂效率。第二轮:综合提升阶段做模拟试卷,进一步巩固强化基础知识,从中找出知识的内在联系做到融会贯通,使学生分析问题和解决问题的能力进一步提高。并能使学生对自己的水平有正确的认识,教师对学生掌握情况做到心中有数,根据实际情况进行查漏补缺。四、采取的措施1、充分发挥优秀学生的带头作用,与自觉性差的学生结成一对一的对子,布置任务,随时抽查,及时验收,让各层次学生各有所获,各有提高。2、与学困生多谈心,和他们交朋友,让他们转变思想,提高认识,多鼓励少批评,使他们增强自信心,并与家长电话联系,让家长了解孩子在校的表现及实际情况,督促其完成任务。六年级的学习计划篇【第四篇】一、做到三个学习三个理解我在制定复习计划之前,要做到三学习三理解:一是新课程标准和教学大纲。对新课标和大纲制定的有关六年级的各项要求,要了如指掌:理解其中的每一项标准、尺度、重难点。二是学习《考试说明》。理解《考试说明》中的知识要点、能力考查、阅读的项目、写作的要求、口语交际的要求,以及每一项的难易程度和新课标的关系。三是学习教材课后练习和进修学校印发的试卷。理解作者的编排的意图,理解每一项知识与新课标的关系。二、做到两个调查两个分析一个是调查学生的心理状况。我召开不同层次的学生的调查会,了解学生对毕业考试的看法和态度,了解他们对复习有什么要求:分析学生的心理层次,可以开展一些活动,给学生一些精神食粮,调动每一个学生的积极性,使学生以饱满的热情投入到期末复习中来。二个是调查学生的知识状况。我采用问卷的形式,了解学生的知识漏洞,了解学生最需要老师帮助他们解决什么难题;分析学生的知识层次,我可以因材施教使得复习有针对性,使得每一个学生在复习中有满足感,能较好的受到复习的效果。三、认真做好复习计划在完成以上两项任务以后,我就是详细地制定复习计划,我一般从以下四个方面制定计划:1、指导思想:根据新课标、依据教材和卷子、对本班的学生状况都做个简单的分析和说明。2、复习时间:一般是三个星期,我分成四个阶段,每个阶段四天左右,第一阶段我安排语文基础知识的单项复习,第二阶段我安排阅读和习作的复习,第三阶段我安排的是单元综合和模拟综合的测试。第四阶段我安排的自由复习和个别辅导相结合。3、复习方法:我采用的是集中复习和自主复习相结合的方法。4、复习内容:我把所有内容分为四个部分:语基部分、阅读部分和习作部分、口语交际部分。四、复习的实施方法我想把复习内容和复习方法向大家汇报一下:我采用的是集中复习和自主复习相结合的方法。第一阶段:语基部分--全员参与自主复习第一步:抽签练习1、把学生分成不同层次的若干小组,由学生依据教材和试卷内容,对字、词语、句子方面所涉及到的项目进行归类概括。我们的学生大概归纳了16项基础知识。2、我把学生归类概括的这些项目板书在黑板上,帮助学生梳理一下,让学生都抄在自己的复习本上,做到心中有数。例如:组词这一项学生们梳理为:①形近字组词。②多音字组词。③填字组词。④一字组多词。⑤换偏旁组词、添偏旁组词。⑥照样子写词语。选择近义词填空。⑦写出带有数字的词语。⑧写出有相反意思的词语等。3、为了调动学生的积极性,我发动他们根据自己的情况选择其中的一些项目编成知识卡片。这也是学生熟悉的过程。4、在复习的时候,我们就利用学生出的卡片进行抽签复习,遇到不会的问题及时求教,每五张卡片都做对了的,就奖励一朵知识之花。第二步:单项验收在抽签复习之后,我根据学生在抽签复习中的一些比较大的问题,进行强化练习单项验收,这样能做到发现知识的漏洞及时弥补。第二阶段:阅读部分--练中有导导中有练一、背诵和默写1、我要求背诵的部分必须人人过关。2、我把背诵的段落交给学生,让他们选择易错字、重点词语进行按原文填空的练习。3、默写不可忽视的,一定要落实在笔头上,我经常进行一些小型的突击性的默写比赛,学生很感兴趣的。二、阅读短文回答问题根据我班学生的实际,我认为阅读能力的培养在于平时的教学中形成,复习只能是一个加强、提升的过程。所以我复习的重点不是放在怎么读,而是放在怎么审题、解题方法上。做每一道题时,我都帮助学生审清楚题目要我们做什么?怎么做?对于回答问题的训练,我采取让学生根据阅读兴趣出题的方式来完成。

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