精编资料,供您参考创建绿色学校活动方案(案例)精编4篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“创建绿色学校活动方案(案例)精编4篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!建设绿色校园的倡议书范文1亲爱的老师、同学和家长朋友们:为牢固树立“绿水青山就是金山银山”的绿色发展理念,坚定不移地走生态优先、绿色发展之路。学校将加强学生生态文明教育,建设绿色校园,着力提升师生生态文明素养,影响、带动全校师生、家长参与绿色校园建设,现面向广大师生、家长发出倡议:争做“创绿”传播者,宣传绿色理念了解和熟悉3月植树节、爱鸟周、4。22世界地球日、5。22国际生物多样性日、5。31世界无烟日、6。5世界环境日等一系列的节日,主动参与创建绿色校园主题活动。争做“创绿”引领者,倡导绿色育人积极构建绿色进取的育人队伍,以“绿色的教育”追求“教育的绿色”,坚持廉洁从教、弘扬师德、风清气正的师风建设,教师应坚守道德、法律和廉洁的底线,绿色育人,营造宜于读书、宜于育人的良好校园氛围。争做“创绿”践行者,爱护校园环境(一)爱护校园环境、公共设施、公共财产。爱护校园环境卫生,养成良好文明习惯是中华传统礼仪道德,也是践行社会主义核心价值观的具体体现。校园内不乱丢果皮纸屑及废弃物,垃圾分类入箱;不刻划桌椅,不故意损坏门窗、水龙头、开关及其它公物,共同营造整洁优美的校园环境。(二)厉行节约,反对浪费,珍惜资源。1、节约每一粒粮食。爱惜粮食,践行“光盘行动”,杜绝“舌尖上的浪费”。2、节约每一滴水。洗手、洗脸等用完要及时关闭水龙头,防止滴水,避免长流水现象;做到循环再用,提高水利用效率。3、节约每一度电。室内尽量采用自然光、自然通风,养成随手关灯的好习惯。4、节约每一张纸。不乱写乱画,合理使用教科书、练习本和草稿纸,做到物尽其用,不随地乱扔;大力推行无纸化办公,减少纸质文件印发的频率;印制文件双面打印和废纸再利用,充分使用每一张纸。(三)减少一次性物品的使用。养成良好的生活习惯,拒绝使用一次性不可降解的泡沫塑料饭盒、塑料碗、塑料杯和一次性筷子;购物自备环保袋,不带白色垃圾进教室。精编资料,供您参考(四)学会垃圾分类,变废为宝。生活、学习中,积极倡导垃圾分类。要对废旧纸张、塑料品等物品进行回收利用;淘汰使用一次性纸杯,减少一次性浪费;垃圾分类可以回收宝贵的资源,同时减少填埋和焚烧垃圾所消耗的能源。(五)废弃物品再利用,资源开发焕生机。废纸、废塑料、废电池、废旧金属等等所有可回收利用的物资都应分类回收,以实现资源循环利用,从而节约资源、减少垃圾污染。(六)净化语言环境,使用礼貌文明用语。文明的校园环境是师生愉悦工作、学习和生活的需要,也是校园文明程度的重要标准,是学校对外形象的窗口。加大净化语言环境的力度,防止低俗网络用语对青少年儿童的侵蚀,学校、社会和家庭携手努力,将硬性要求、耐心引导与源头遏制有效结合,让学生能够在文明的用语环境中快乐成长。(七)节能减排,绿色出行。尽量少开车,采取绿色出行方式,减少交通拥堵;购车选择新能源、低油耗、低排放的汽车。树立“能走不骑、能骑不坐、能坐不开”的绿色出行理念,共建共享低碳、健康、有序、畅通、文明的绿色交通环境。让我们一起行动起来,争做绿色传播者,宣传绿色理念,积极参加节能环保、生态文明实践活动,成为讲文明的引领者、守绿色的先行者、重环保的守护者,爱护校园环境,播洒绿色希望,共创“绿色学校”,共建和美校园。建设绿色校园方案2为深入贯彻落实上级《关于进一步加强绿色生态校园建设的通知》文件精神,结合我校实际情况,为全面改善学校办学条件和校园生态环境,培育师生生态文明意识,加大社会宣传力度,建设绿色生态校园。现制定如下实施方案。一、指导思想我校绿色生态校园建设工程,以生态和谐理念,优化育人环境、培育生态文明意识为宗旨,以“校园环境园林化、校内道路林荫化”为目标,坚持环保、美观、经济、适用原则,做到“校在园中、园在校中”,为全面推进素质教育服务。二、创建“绿色校园”的内涵、意义1、“绿色校园”的内涵“绿色校园”是指在实现其基本教育功能的基础上,以可持续发展思想为指导,在日常管理中吸纳有益于美化环境、和谐自然的各项管理措施,充分利用校内外一切资源和机会全面提高师生环境素养、人文素养。绿色校园的内容一般包括三个方面:一是绿色理念,指在学校发展过程中,以可持续发展思想为指导,实现现代文化与生态环境的有机结合;二是绿色文化,指营造一个“人人具有绿色意识、诚信达精编资料,供您参考礼、遵守公德、互助互爱”的健康向上的精神文化氛围;三是绿色环境,指实施绿色环保措施,建设一个优美的教学、生活环境,给予师生以美的享受和正面的、积极向上的感染与熏陶。其中绿色理念是核心,绿色文化是灵魂,绿色环境是基础,三位一体,不可分割。建设绿色校园不仅是美化校园环境的重要手段,还是学校实施素质教育的重要载体。正如美国教育家勃莱森所说:“任何一所学校环境都在默默地对学生们发表演说,而且人们的确会注意它,在不知不觉中接受熏陶和影响”。通俗阐释,“绿色校园”就是一所环境清洁优美的学校;一所环境教育教学规范化、系统化、富有特色的学校;一所追求“人与自然”、“人与社会”、“人与人”和谐发展的学校。2、创建“绿色校园”的意义①有助于学校师生对环境问题和可持续发展思想的统一认识和全面理解,提高师生的环境素养及自然和谐理念。②有助于美化校园环境,给学校师生创造一种优美的工作、学习和生活环境。同时,让师生在优美的环境里得到美的熏陶,以约束自身的不环保、不卫生、不文明行为,提高学校师生的综合素质。③有助于促进学校环境管理体系和相关档案资料的规范,提升校园环境的层次。④有助于通过师生带动家庭、社区、社会重视环境建设,促进与社会、政府、企事业单位和民间团体在学校环境教育和管理上的合作。⑤有助于提高学校在社会上的声誉和形象,扩大学校的知名度和美誉度,有利于学校的长远发展。3、“绿色校园”建设与其它校园建设的关系创建“绿色校园”与创建“人文校园、信用校园、数字校园、平安校园”的关系是相辅相成、不可分割、互相促进的关系。建设绿色校园要以建设人文校园、信用校园为先导,只有建设成一个有良好人文意识、有较强政治素养,一个人人诚实守信,个个知书达礼的良好校园氛围,才能更好地建设绿色校园,并通过优美的物质环境和健康向上的精神文化给予师生积极的影响、感染和熏陶,促进和引导人文校园、信用校园、数字校园、平安校园更加和谐地发展。三、目标任务1、校园环境园林化。通过植树、栽花、种草,充分运用园林艺术手法,把校园内拥有的空间全部绿化美化。达到学校校园绿化覆盖率50%、绿地率35%的标准。2、按照校园总体规划,道路旁边栽植乔木遮荫,采用“大、高、密”种植方式,在校园四周、道路两旁,有规则、高密度地移植树干高、树冠大的乔木。教学楼出入口和走廊用盆栽的植物美化。四、步骤措施1、我校实施“绿色生态校园”建设工程,涉及面广,技精编资料,供您参考术性强,聘请市级绿化专家设计,因地制宜,分类指导,重点突破,全面推进。2、将“校园环境园林化、校内道路林荫化”通盘考虑、统一规划,由专业人员承担设计《绿色生态校园建设规划平面图》,将两方面内容一步整体规划到位,并纳入学校总体建设规划。3、规划因地制宜,与校园文化建设有机结合,充分利用原有地形、地貌、水体、植被、建筑和历史文化遗址等自然、人文条件,选用适合当地自然条件的树木花草,突出教育主题,体现出本校特点。4、规划与校园周边环境和谐一致,规划到校园的每一个部位、每一个角落,确保不留空白。五、“绿色校园”建设基本原则1、整体发展原则学校在现行管理体系的基础上,不断完善健全已有的各项环境教育工作,推动学校在各个管理领域,如行政管理、教学和教务管理、思想品德管理、团队活动管理、后勤管理中的绿色校园理念,融入环境保护与可持续发展思想。在创建绿色校园过程中通过制定计划、采取措施、检查纠正和总结提高的管理模式,并适当强化机构建立、组织培训、完善教学资源、建立绿色档案、共享相关信息等环节,科学系统地推动创建活动的开展,使创建绿色校园活动与现有的管理体系相协调,并通过持续不断地改进,为学校乃至社会的可持续发展做出贡献。2、共同参与原则要求学校领导、中层干部、全体教职员工及学生根据各自的职责与分工共同参与,为推动创建活动的开展,发挥各自的作用;同时鼓励家长、专家、社区、媒体、政府机构及有关人员的积极参与。3、循序渐进原则在创建“绿色校园”过程中,特别是在环境建设和开展环境教育活动方面,应依据学校的现有条件和基础,制定切实可行的措施,加大投入,循序渐进,逐步优化,尤其要注意计划的长远性及决策的合理性,切忌盲目跟风。4、因地制宜原则学校根据自身的条件,合理有效地利用人力、物力和财力,扬长避短,因地制宜,突出学校悠久的办学历史和具有“与时俱进”精神的特色文化,发挥学校师生的集体智慧,充分体现活动和参与方式的多样性、实用性与前瞻性,使“绿色校园”创建活动走出一条特色、可行之路。高校绿色校园建设方案3一、指导思想以《中小学环境教育实施指南》为指导,以科学发展,可持续发展为主题,以人与自然和谐发展为主线,以深化环境教育、推动学校素质教育为目标,以“绿色学校”为载体,深入精编资料,供您参考开展各种主题教育活动,全面提高师生的环境意识和素养。二、创建目标1、围绕创建江苏省“绿色学校”的目标,切实提高学生的环境意识,充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生的环境素养。2、建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。3、通过创建“绿色学校”活动,将环境保护与可持续发展思想渗透到学校行政管理、教育教学管理、后勤管理等各方面工作中,让校园成为自然环境优美、人文环境和谐、师生环保意识强烈、行为习惯文明的绿色校园。三、主要措施(一)加强组织领导成立环境教育领导小组,校长全面负责,分管教导主抓,大队辅导员紧密配合,将环保教育纳入到教育教学、少先队等各项活动中。以班主任和科学、思品等学科的教师为骨干的管理机制,定期召开专题会议,推动校环保工作。(二)提高师生认识“绿色学校”的本质特征,就是在学校的建设与发展中体现可持续发展的教育理念。学校是传播文化的特定场所,是学生获得知识和技能,培养情感和形成价值观,塑造品德和养成良好行为的重要场所。“绿色学校”的创建不仅能使教师和学生的环境素质得到提升,还可以通过学生带动家长,通过家长带动社区,又通过社区带动社会公民更广泛地参与环境保护行动。(三)积极开展活动1、结合环保节日,开展宣传活动。抓住3月12日植树节,3月最后一个周六世界熄灯一小时活动,4月30日世界无烟日,6月5日世界环境日等一系列的节日开展各种丰富多彩的宣传教育活动。通过手抄报、黑板报、成立护绿小队等活动,提高师生爱护环境意识。2、充分挖掘教育题材,在学科中渗透环保教育。结合语文、科学、综合实践活动、品生等学科特点,从课堂主渠道渗透环境教育,从原课文知识点上渗透,保证“环境”教育既有内容,又有效果,也不加重学生负担。3、通过活动倡导环保理念。比如常州举办花博会期间,各班可以开展以花为媒的系列活动;结合运动会,各班以花为名,开展绿色环保的运动会等。(四)继续优化环境绿化校园:整体规划校园建设,加强对学校花草树木的管理,在学校已有的基础上,扩大绿化面积。美化校园:加强校园环境整治,美化校园环境。设立环保标语牌,龙娃广播时间定期播放环保内容的文稿,努力营造环保氛围。净化校园:继续做好“无烟学校”工作,明确“窗明几净、一尘不染”的卫生意识,做到校园净化,教室整洁,校园无卫精编资料,供您参考生死角,操场无杂物,教室无蛛网死角,厕所无异味,餐厅卫生符合标准。继续改善学校的硬件设施,尽量使用环保、节能用品。四、创建步骤1、成立创建“绿色学校”领导小组,报上级教育主管部门登记备案。2、对照“绿色学校”创建评估标准,对学校内部环境及环境教育现状进行分析,并制定切实可行的创建方案。3、组织教职工培训,充实所需的资料和设备,为学校内部自评和上级主管部门评估验收创造条件。4、自我检查与纠正。学校定期进行