财务会计说课

短期投资核算(一)谢睿福建省福州财政金融职业中专学校《企业财务会计》说课教材分析教法学法教学程序《企业财务会计》说课短期投资核算（一）学生情况分析凭证随着经济的发展，企业经营的多元化。投资越来越被大家所关注与重视。因此，掌握投资的知识有着重要的现实意义。教材分析教法学法教学程序《企业财务会计》说课短期投资核算（一）学生情况分析凭证短期投资核算（一）对外投资——股票投资教材:教材分析教法学法教学程序《企业财务会计》说课短期投资核算（一）学生情况分析凭证三、存在问题：二、学习基础：学生情况分析:二、学习基础：会计专业知识——《基础会计》投资基础理论——投资内容一、生源情况：一、生源情况：学生层次参差不齐，有些学生缺乏良好的学习习惯，缺少社会实践锻炼和生活阅历，探索研究问题的能力不够。三、存在问题：缺乏——理论知识与实践操作的有机结合；薄弱——综合分析能力。学生情况分析教材分析教法学法教学程序《企业财务会计》说课短期投资核算（一）学生情况分析凭证教材分析:教材分析一.教学目标：１知识目标：２能力目标：３情感德育目标：教材分析教法学法教学程序《企业财务会计》说课短期投资核算（一）学生情况分析凭证教材分析:教材分析掌握短期投资入帐价值的确定及账务处理；短期投资持有期间取得现金股利的处理。一.教学目标：１知识目标：２能力目标：３情感德育目标：教材分析教法学法教学程序《企业财务会计》说课短期投资核算（一）学生情况分析凭证教材分析:①培养学生自主学习的创新能力。②培养学生探究的能力。③培养学生基本的理财意识。④培养学生竞争的意识。一.教学目标：１知识目标：２能力目标：３情感德育目标：教材分析教材分析教法学法教学程序《企业财务会计》说课短期投资核算（一）学生情况分析凭证教材分析:情感教学：师生之间积极互动，共同发展，建立民主、平等、和谐的关系。一.教学目标：１知识目标：２能力目标：３情感德育目标：教材分析教材分析教法学法教学程序《企业财务会计》说课短期投资核算（一）学生情况分析凭证教材分析:二.教学重难点：重点：短期投资入账价值的确定及账务处理；短期投资持有期间取得现金股利的处理。难点：短期投资入账价值的确定；短期投资持有期间取得现金股利的确定。三.教学手段与方法：模拟实践，情景教学，活动教学教材分析教材分析教法学法教学程序《企业财务会计》说课短期投资核算（一）学生情况分析凭证教法:按照“以能力为本位，以就业为导向”的原则，采用的教学模式是：多维互动—目标探究式运用情景教学、活动教学等方法组织教学体现学生为主体、民主和过程的原则，老师是组织者、引导者和促进者。教法“教必有法而无定法”教材分析教法学法教学程序《企业财务会计》说课短期投资核算（一）学生情况分析凭证学法:问题目标导向学习模式角色定位:学----学生----主动者教----老师----引导者学习模式:乐学----教师设计问题目标，刺激学生突破传统课程束缚,自主进入知识世界去求知。引导----因材施教，“学困生”得到老师的直接引导。探究----群组讨论，开展辩论，解决问题。学法“授人以鱼，不如授人以渔”教材分析教法学法教学程序《企业财务会计》说课短期投资核算（一）学生情况分析凭证教学程序:一、情景导入，设置目标：设计情景：东方公司用闲置资金进行股票投资，收到有关凭证，根据凭证进行会计处理。教学程序教材分析教法学法教学程序《企业财务会计》说课短期投资核算（一）学生情况分析凭证教学程序:教学程序二、导学相依，展开目标：引导学生思考：1.影响短期投资入账价值的因素有哪些？2.账务如何处理？3.若短期投资持有期间取得现金股利,该如何处理？突出重点突破难点教材分析教法学法教学程序《企业财务会计》说课短期投资核算（一）学生情况分析凭证教学程序:三、多维互动，剖析目标：经过启发、讨论、探究、搜集信息及自主学习等多维互动的教与学方式，剖析本课程知识的重难点。教学程序教材分析教法学法教学程序《企业财务会计》说课短期投资核算（一）学生情况分析凭证教学程序:四、演示归纳，明晰目标：学生实践效果点评。分析不足点，强调重难点，进行归纳明晰：教学程序教材分析教法学法教学程序《企业财务会计》说课短期投资核算（一）学生情况分析凭证入账价值的构成基本原则注意实际支付的价款+相关税费不包括已宣告但尚未领取的现金股利；若含有则列为“应收股利”。1、短期投资入账价值的确定及账务处理（1）入账价值的计算教学程序:教材分析教法学法教学程序《企业财务会计》说课短期投资核算（一）学生情况分析凭证教学程序:（2）账务处理①价款中不包括已宣告尚未领取的现金股利：借：短期投资---股票投资贷：银行存款教学程序②价款中包括已宣告尚未领取的现金股利：借：短期投资---股票投资应收股利贷：银行存款教材分析教法学法教学程序《企业财务会计》说课短期投资核算（一）学生情况分析凭证教学程序:2、短期投资持有期间取到现金股利的处理：①原则:短期投资持有期间的股利不作为投资收益。②持有期间收到现金股利的处理：Ａ.若在投资前已宣告而未领取的股利，则应冲减“应收股利”；Ｂ.若在投资后宣告的股利，则应冲减短期投资账面价值；Ｃ.若取得股票股利时，不作会计处理，仅仅做备忘记录。教学程序教材分析教法学法教学程序《企业财务会计》说课短期投资核算（一）学生情况分析凭证教学程序:(二)补充题:某企业2003年3月1日购入准备随时变现的股票1000股,每股面值100元,购入价格每股为105元，其中包括已经宣告发放但尚未领取的股利5元.另外支付佣金等费用1000元,5月5日,收到股利5000元,10月7日,该企业将其中的500股出售,售价每股110元。要求１．编制相关的会计分录：(1)购入(2)收取股利２．思考：(1)出售500股如何处理？(2)期末未出售部分又该如何处理？教学程序五、布置作业：(一)《习题集》P37页习题一:1.3.教材分析教法学法教学程序《企业财务会计》说课短期投资核算（一）学生情况分析凭证教学程序:六、板书设计：教师总结学生演示短期投资的核算一.短期投资入账价值的确定及账务处理１．入账价值的确定２．账务处理二．短期投资持有期间取得现金股利的处理１．原则２．处理教学程序教材分析教法学法教学程序《企业财务会计》说课短期投资核算（一）学生情况分析凭证教材分析教法学法教学程序《企业财务会计》说课短期投资核算（一）学生情况分析凭证凭证:凭证教材分析教法学法教学程序《企业财务会计》说课短期投资核算（一）学生情况分析凭证多维互动—目标控究:通过情景实例,设置目标;教法通过导学相依,展开目标;通过多维互动,剖析目标;通过演示归纳,明晰目标.