活动暨活动总结4篇

参考资料，少熬夜！活动暨活动总结4篇【前言导读】刀客网友为您整理编辑的“活动暨活动总结4篇”精选优质范文，供您参考学习，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持呢！2022年7月份民政局创先争优活动暨党建工作总结范文【第一篇】按照县委安排，今年要进行县直机关党组织换届选举。民政局本届党总支在县委的正确领导下，精心组织，周密安排，以三个代表、科学发展观为指导思想，带领全体党员干部，开拓进取，真抓实干，落实各项惠民政策，更好地贯彻“以民为本、为民解困、为民服务”的民政宗旨，全县民政工作不断开创新局面。2022年，民政局机关支部、光荣院支部被评为“基层先进党组织”。现在，我将本届党总支开展的具体工作作如下总结：一、以建设学习型党组织为载体，强党性，提素质，进一步加强机关党的思想政治建设。紧密联系本单位工作实际和党员干部的思想实际，参照县委宣传部每年下发的《关于全县政治理论学习的安排意见》，科学制定党员学习计划，紧跟形势，合理安排，明确学习内容和重点，组织机关党员干部依次学习了科学发展观，十七届五中全会精神，中央、省、市、县关于开展创先争优活动有关讲话的精神，十二五规划纲要，张云泉、杨善洲等人的先进事迹，***总书记的“七一讲话”等内容，进一步加深了对坚持中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国社会主义制度的认识，增强党员干部党的意识、宗旨意识、大局意识，责任意识，进一步加强机关党的思想政治建设，为建设学习型党组织提供了强有力的思想保障。二、以创先争优活动为主线，抓典型，激活力，进一步营造机关党建工作浓厚氛围。紧紧围绕县委的中心大局开展创先争优活动以来，民政局以“夯实组织基础、发挥模范作用、促进科学发展”为主线，以“为民服务、为民解困”为目标，抓典型，激活力，强化各项措施，打造服务民政、阳光民政、惠民民政、廉洁民政，进一步营造机关党建工作浓厚氛围。1、深入开展“亲民为民服务年”活动，在机关作风上创先争优。2022年开展“亲民为民服务年”活动以来，我们完善局机关各项规章制度，推行接待群众“三个一”制度，开展联系基层“五个一”工程，为困难群众办好事、办实事，用实际行动叫响“我就是民政我就是形象”这一口号，局机关作风得到彻底转变。2、全面对标，争先升位，在工作业绩上创先争优。为“学先进、赶先进，争当先进基层党组织和优秀共产党员”，确保争创活动围绕中心，富有实效地推动各项工作，我们在全县民参考资料，少熬夜！政系统开展“全面对标，争先升位”活动，并积极与武安市民政局建立业务交流伙伴关系，以业务互访的方式学习武安市民政局先进工作经验。2022年年初，以县委开展“卫冕进位、勇做先锋”活动为契机，我们在全市民政系统中寻找各项业务的先进对照标杆单位，例如，“行风建设”我们要学桥西民政局，“农村五保供养”我们要学内丘县民政局，“低保管理工作”我们要学沙河市民政局。通过学先进，强措施，激活力，力争我县民政业务全面上台阶。3、创建“五个好”组织，争做“五个模范”，在加强基层组织建设上创先争优。紧紧围绕创建“五个好”组织、争做“五个模范”基本要求，在局机关全面开展创先争优点评活动。将基层党组织和党员履行职责、兑现承诺、发挥作用、推动发展等情况作为主要点评内容，采取领导点评与自我点评相结合、党员组织间互相点评的方式，对基层党组织和党员进行“六查一评”。通过活动，在局机关形成了岗位争先进、业务争一流、个人争优秀的良好局面，党员干部在重要任务前发挥了先锋模范作用，促进了各项工作的顺利开展。三、以发展后备力量为起点，建机制，明责任，进一步完善机关党组织建设。1、发展新党员以充实基层党组织队伍。发展党员是加强基层党组织建设的重要措施，是增强基层党组织战斗力、保持生机和活力的需要。我们以青年工作者为重点在工作一线组织开展“学党章、学党史、学理论”活动，积极培养入党积极分子，现已吸收3名群众入党，壮大了基层党组织的力量。2、落实机关党建工作责任制。成立由“一把手”为组长、副书记具体负责的党建领导小组，指导、协调党建的各项工作。局党总支与下属的4个支部签订责任状，把党建的各项目标任务进行明确，确保全局党建工作顺利开展。3、加强机关党务干部队伍建设。按照“讲党性、重品行、作表率”的要求，加强机关党务干部队伍建设，采取多种形式加强对党务干部的教育培训，定期开展交流学习，鼓励其向先进地区学习，创新党建工作方式，不断提高自己的业务水平和工作能力。四、以创建廉洁高效机关为抓手，严管理，重监督，进一步推动党风廉政建设。首先是强化党内监督。认真贯彻执行《中国共产党党内监督条例》，贯彻执行民主集中制，促进科学决策、民主决策。其次是严格领导班子民主生活会制度，加强对机关单位党员领导干部民主生活会的管理，提高民主生活会的质量。再次是建立健全党务公开、党内情况通报和反映、重大决策征求意见制度等，落实党员对党内事务的知情权、参与权和监督权，确实保障党员参与党内日常生活、维护自身权益、对党组织和其他党员的监督权力。最后是强化学习，对党员干部进行警示教育、形势教育、示范教育，要求各级干部以身作则，老老实实做人，干干净净干事，用好手中权力，把所有民政专项资金不折不扣参考资料，少熬夜！地落实到群众手中。2022年7月在高效课堂展示活动暨远程教育资源利用总结会上的发言【第二篇】一、本次活动的意义１、通过本次活动提高对高效课堂的再认识。２、通过本次活动进一步提高校本教研能力。３、通过本次活动使我们的年轻教师尽快走向成熟。４、通过本次活动提升我们对课堂的反思能力。本次活动历时半个多月，从准备到展示到今天的评课结束，各个教研组通过集体备课，到试讲再评课，再修正，反复锤炼，既体现了团队精神，又提升了集体备课的水平，也使讲课教师得到了锻炼。本次活动各位教师踊跃听课达５００多人次，积极参与评课，收选评票１０８张，不言而喻，本次活动的任务已完成，目的已达到。二、听课后所引发的几点思考１、以生为本的课堂才是有活力的课堂，才是有生命力的课堂。以生为本是教学要以学生为主体：营造民主、平等、和谐的氛围，把问题交给学生，把时间留给学生，让学生去思考、去交流、去合作、去探索。当然，这里的提问是关键。比如，刘瑞芳老师的《从算式到方程》整个课堂设计了１５个大问题和若干个小问题，全部由学生自主作答，问题的设计是一环紧扣一环，环环相扣，教师简炼精准的语言起到控制课堂节奏，调节课堂气氛，调动学生思维的作用，整堂课一气哈成，效果极好。这１５个问题由表及里，由浅入深，极好得展现了知识的生成与发展过程，问题之间的思维连续性让学生不由自主的饶有兴趣地去思考，去探究去解答。随着问题的解决，学生之间的交流，本节课所达成的目标自然完成，这个目标就是新课程标准的三维目标。王杰老师的《美国南北战争》也体现了这一点，王杰的问题设计前后存在逻辑连续，是用演绎推理的方法来教会学生读历史、来讲解历史，来享受历史，来反省历史。历史课本来就是应该这样来上的。以生为本就是教学中要面向全体，一节课下来，让每位学生都有收获和进步。比如刘萍老师，汪宏志老师的课让每位同学都有发言的机会，学生的发言面宽。又比如，刘瑞芳老师的课专门为学有余力的学生设计了一个拔高问题（鸡兔同笼问题）课堂既富弹性又有张力。只有以生为本，三年以后，我们的学生才有后劲，我们的尖子生的苗子才厚实，我们的学生才不会两极分化。我们的学生才乐于学参考资料，少熬夜！习，有兴趣地学习。２、课堂评价是提高学生能力和兴趣的法宝。课堂评价就是对学生课堂中的回答问题，参与活动。师生交流、生生交流，教师所给予的评价（也只能说是点评）。有时是语言，有时是动作，有时是眼神。比如刘瑞芳老师课堂上的掌声以及微笑地看着回答问题的同学并耐心地聆听，汪宏志老师分小组赛给一面小红旗，还有其他老师的“表现得很好”，“说得太好了”等鼓励性的语言。“不错，还有谁要补充的？”“再读一遍试试看”，等启发性的语言。当然，课堂点评是一门学问，具有科学性和艺术性，老师们都在朝这方面努力在做，有这方面的意识，但仅仅是上面所说的作法是远远不够的。课堂点评并没有具体的模式和公式。比如鼓掌并不是人人回答完问题都鼓掌，每节课都要鼓掌。（掌声是给对问题的解答具有创造性学生的，是同学们不由自主的）。少用“很好”、“很对”等肤浅的词语。点评要有启发性，扩展性、延伸性。“点评”是融洽师生关系、沟通师生认知的桥梁，是联系师生情感的纫带，是教学是否成功的关键。课堂上的评价语言应该准确而得体，生动而有效，而这决非一日之功，它虽生于即兴，却根植于深厚的教学积淀和文化修养中。另外，批评、挖苦、嘲笑的语言，不能用到课堂点评中，请老师们高度重视。３、完善的教学的设计（合理的课堂教学结构）是高效课堂的保障。应该说通过各个教研组的集体备课，以上８节课的课堂结构都是合理的为一堂高效课提供了保障。这里无需要展开，希望以后各教研组加强这样的集体备课研究，形成成果。我有这样的想法，通过这样的研究，每学期完成一部分教学设计，几年后完成所有学科内容的每课时的教学设计是不愁我们上不出高效课了。４、教师的教学基本功是实施高效课堂的必要条件。教师是课堂的组织者，引导者和教学的实施者。在备好课的同时，还要不断提高驾驭课堂的能力，当然有时也是一种经验的积累，这次讲课的刘萍、周盼、张南三位教师本身的素质还不错，具备扎实的学科功底。由于才参加工作，表现出较为青涩是难免的。随着经验的不断积累，他们会逐渐走向成熟。就拿刘萍老师的这一节课来说，这节课的教学设计是比较合理的，既注重了内容的教学，也重视了形式的教学。通过学生自读课文来挖掘人物的面貌、性格和内心世界。通过通读课文来感受作者所要表达的精神实质。通过品读课文来体验语感和美词、美句、美文。通过细读来品尝写作技巧与方法。我们把前面两点称为内容的教学，把后两点称为形式的教学，语文课应该同时重视这两方面的教学，根据不同的课文略有偏重。当时刘萍在上课时，可能太注重多给学生发言的机会，在课堂的调控上没有做到恰到好处。内容的教学上花的时间过多，以至于在形式的教学上匆匆忙忙，效果降低，实际上越是后来越出彩。这节课因为在进行语言教学时，预设性的问题逐参考资料，少熬夜！渐减少，生成性的问题不断增多，这里就需要教师的教学机智参与其中处理问题。如她在试讲时，在进行以“家是什么”为题写一句话的环节时，有一位学生说“家是温暖的”一时卡壳，教师及时补充：“摇篮、港湾”。当学生表达的语言太生活化、太口语，教师建议用词语进行修饰等，这时就可看见教师和学生融为一体了。这样才能上出高效课堂。５、开展听课、评课活动是提升教师素质的捷径。教学质量是学校的生命线，提高教学质量是我们的主旋律，学校的实际是每节课４０分钟，双休天不补课，课外活动不讲课。要提高质量必须提高效率。课堂必须上出高效课堂。课堂教学的高效关键在教师，提高我们教师的素质才是提高教学质量的保证。教师素质的提高靠学习专著只是杯水车薪，靠外出学习不太现实，靠自醒自悟太慢，最好的办法就是多听课多评课。今天的评课希望能给我们以启示，以促进。有道是：教学研究促发展，静待花开别样红。小学“庆国庆大队活动暨建队日活动”总结【第三篇】值此建国67周年，与祖国同成长的中国少年先锋队将迎来了它的67周岁生日。在这个喜庆的日子里，为了隆重庆祝祖国67岁的生日、红军长征胜利80周年和少年先锋队建队日，引导队员继承和弘扬少先队的光荣传统，增强少先队员的光荣感和自豪感，xx小学于9月30日下午开展了xx小学“20xx年庆国庆大队活动暨建队日活动”。活动中，甘校长为全体少先队员致节日祝词并对少先队工作提出了具体的要求。同时勉励少先队员们要有一颗团结、进取的心，用团结互助去搭建友爱，用勤奋好学去拼搏学业！充分调动少先队组织的积极性和创造性，使我校少先队工作和学校德育工作迈上了一个新台阶。在火红的队旗和国话茬下，一年级39名同学光荣的加入了中国少先队。他们在队旗下庄严宣誓，右手高高举过头顶，表达着对祖国和红领巾的热爱和尊敬。辅导员老师对同学们进行了队史的宣讲，回顾建队67年的光辉历程，让少先队员了解中国少年先锋队的光荣历史。同时，学校以此为契机精心安排策划了“庆国