一年学习计划(精选5篇)能够高效处理文档是彰显您专业实力的重要标志,范文的作用越来越被人们所重视。参考好的范文能丰富我们的专业知识,提升写作水平,全方位为您介绍“一年学习计划(精选5篇)”请继续参考下载,希望能对您有所帮助,请收藏!一年学习计划篇【第一篇】1、认识8个生字,会写“交、己”等7个字,认识“亠、亻、巾”3个部首。2、正确、流利地朗读课文。3、通过小组合作学习,知道无论做什么事都要有恒心,只有坚持不懈,才有可能取得不断的进步或成功。抓住描写爱因斯坦动作、神态、语言的句子指导朗读。1、师:今天,老师又将和你们一道结识另一位世界名人,他的名字叫“爱因斯坦”。(板书)出示人物画像。你们想了解他吗?2、请几个同学展示资料,教师相机作补充。3、师:爱因斯坦在和你们差不多大的时候是什么样子?请翻开书第27面,看插图,你从画面上看到什么?能说给大家听听吗?(鼓励学生的合理想像)相机板书课题。4、请同学把课题读一读,注意读准字音。示字卡认读:只(多音字)、板过渡:在一次劳技课上到底发生了一件什么事呢?学了这课后,你就会知道了。1、师:借助拼音自由读课文,注意读准字音,把句子读通顺,圈出文中生字,把它们和在文中的词一块儿多读几遍。1小老师带读(有注音),想带读哪个就读哪个。2集体读(无注音),读认识的字,还不会认的暂时放一放。3、小组合作读课文,读中巩固生字,边读边给自然段标上序号,可以选择自己喜欢的自然段读给大家听。4、师生共同纠正读错的地方。师:用自己喜欢的方式读,再说说你知道了什么?(重点体会“……都……只有……”,“……直到……才……”等词语)过渡:老师看了爱因斯坦交来的小板凳,满意吗?爱因斯坦听了老师的话又是怎样做、怎样说的?1、自由朗读,你知道了什么?把你知道的试着读给同桌听一听。他从课桌下面拿出两只小板凳。他不慌不忙地从课桌下面拿出两只小板凳。3、用——————和~~~~分别标出老师的话和爱因斯坦说的话,自由读一读。再指名读,想读谁的话就读谁的话。6、分角色读一读、合作演一演:师(生)可扮演文中老师,请一生扮演爱因斯坦(鼓励学生当好导演,要把人物的神态和几个动作表演出来),男生(女生)读旁白。评选合作奖。3、讨论:哪个字你记住了,就把好办法说给小组的同学听听。6、生书空,描、临写生字,师巡视,个别辅导,纠正学生写字姿势。1、你想对爱因斯坦说什么?2、学完课文,你认为课题应该怎样读更好?(强调“三只”)齐读全文。板书设计:※2、选择一样意思的句子打“√”。3、填空。爱因斯坦想把板凳做得(让人满意),所以做了(三只板凳),他还会做(更多更多的)板凳。一年学习计划篇【第二篇】教学目标:1、在完成原有的学科课程,保证学习质量的基础上,突现特色。2、学习《弟子规》进行童蒙养正教育。3、学习《千字文》扩大学生识字量。4、学习《三字经》了解中国文化和历史。5、学习《孝经》养正学生的德行。6、扩大学生的阅读量,开阔学生的视野。7、培养思维活跃、心境平和、有自信、会自省、能自学、敢大胆展示自己的学生。教学计划:第一学期九月——十一月上旬:学生熟读第一册课文,拼音能读会写;《弟子规》熟读于心并落实于实际生活当中。十一月中旬——十二月底:精讲课文,完成相应的习题和单元测试;温习《弟子规》,继续监督其落实情况;学习《千字文》。一月初:复习迎接期末测试,《弟子规》《千字文》熟记于心,继续监督《弟子规》在生活中的落实情况。(注:在第一学期期间,老师根据学生实际学习情况,带领学生阅读有益读物或别册小学课本;同时进行观察能力、自学能力、交际能力、看图说话、每日一句话写话等方面的训练。)第二学期三月——四月中旬:学生熟读第二册课文;温习《弟子规》,继续监督起落实情况;学习《三字经》。四月下旬——六月中旬:精讲课文,完成相应的习题和单元测试;温习《三字经》,学习《孝经》;继续监督《弟子规》落实情况。六月下旬——七月初:复习迎接期末测试,《三字经》《孝经》熟记于心,继续监督《弟子规》落实情况。(注:在第二学期期间,老师推荐并督促学生阅读有益读物或别册小学课本;同时继续进行观察能力、自学能力、交际能力、看图说话、每日写话等方面的训练。)辅助活动:1、开学初进行学生识字能力、阅读兴趣、品德行为的摸底调查。2、学期末进行学生识字能力、阅读兴趣、品德行为的对比调查。3、开学初召开家长会,与家长沟通以赢得理解、支持、配合。4、平时积极与家长联系,每月请家长对学生在家表现进行评价一次。5、每周对学生落实《弟子规》情况进行评价、表扬,每月表彰一次优秀者。展示活动:期末向家长进行一次汇报表演或举行成功分享会。一年学习计划篇【第三篇】巩固学生这一学期所学知识,加深记忆,帮助学生形成系统的知识体系,迎接就要到来的期末考试。1、抓好40分钟,强调复习课质量。2、把好练习关,提高复习的效率。3、定好时间表,协调复习的进度。三、复习重点。一年级上半学期的教学重点是拼音教学,通过复习,使孩子能读准声母、韵母、声调和整体认读音节;能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。识字教学也是本学期的又一重点。教师能注重帮助学生积累识字方法,例如结构法、笔顺法、旧字记新字法等,另外注重帮助学生正确认识字的构成。同时教师还积极向课外延伸,让孩子多阅读,多识字。教师还重视写字教学的指导,尤其是学生的写字姿势。四、复习难点。1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词,从而达到积累词汇的目的。五、复习内容。(一)汉语拼音:1.能准确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和音节。2.能正确默写声母表、韵母表;正确拼写音节。3.能准确地拼读音节。2.正确书写基本笔画。3.按笔顺在田字格里书写,做到书写正确、规范。4.掌握生字中的形近字、同音字、多音字,了解常见的反义词,能用部分生字口头或书面组词。2.联系课文和生活经验理解简单的词语和句子。(四)句子表达:1.认识句子,能正确地抄写或听写简单的句子(以生字组成的句子,10字以内)。2.正确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整。3.用学过的生字组词,会用词语说一句简单的句子,初步建立句的概念。4.认识逗号、句号、问号,会在句子中使用句号,能力强的同学会使用逗号。1、有计划、有目的、有层次地进行复习。2、充分激发学生的学习兴趣,认真备好每节复习课,注意复习习题的趣味性,实效性。3、抓好两端的学生(优生和学困生),注意辅导中下生,实行“一帮一”的活动,以优带差,以优促优。4、抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练,抓好“双基”的训练,抓好学生学习的劲头。1、第一阶段:采用单元复习法,分单元复习。期中考试前的汉语拼音复习4课时,后面每个单元2课时,主要复习每一单元的生字词及需要背诵的课文内容。2、第二阶段:归类复习,复习知识点。具体讲解每一个知识点,如形近的声母、韵母的区分,生字的识记,生字的书写等。这一阶段以做练习为主,先集体做典型练习,再各自做其他的练习。3、第三阶段:综合模拟,以做综合试卷为主。一年学习计划篇【第四篇】一、班级情况分析:本学期班级共有25人,女生13人,男生12人。经过一学期的小学生活,逐渐养成了一些良好的行为习惯和学习习惯,识字和写字能力有很大进步,学生运用普通话的习惯已经养成。但他们的自制能力较差,生源较乱,且有四分之一学生学习较差,难跟班,家庭无人辅导。这些都有待新学期师生共同努力。二、教材分析:全册教材由“培养良好的学习习惯(二)”“识字”和“课文”三个部分组成为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。1、“培养良好的学习习惯(二)”共两部分,主要通过图画让学生掌握正读书、写字的姿势,重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯,另外就是使学生从小学会爱惜学习用品。2、汉语拼音,巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话,能默写声母、韵母并抄写音节,在四线格上写得正确、工整。3、识字,分2组编排,每部分每课都配有一幅情景图,这样安排不仅能使学生在情景图中集中识字,而且还能帮助学生认识事物,激发学生学习的兴趣。4、课文,共安排26篇课文,分6组编排,每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成,26篇课文中随课文教学识字483个,写字298个,课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点,具体表现在:(1)入选课文篇幅短,而且题材广泛,内容生动活泼,插图新颖有趣。(2)每篇课文均为全文注音,这样安排既可复习汉语拼音,帮助学生识字,也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。(3)课后练习都是两次,一次是朗读,背诵或复述,一次是有关汉字基本笔画的学习和按笔顺描红,另外每组课文之后安排了一个练习,练习的内容包括认读生字,巩固汉语拼音,复习笔画、笔顺,进行词、句训练和说话训练,8个练习自成系列又具有相对独立性。(1)掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。(2)掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯。(1)培养写字兴趣和良好写字习惯,准确认读483个生字。(3)能按笔顺在田字格里书写、默写298个生字,做到书写正确、规范姿势端正、卷面整洁,学会按照田字格里的范字写字。(2)认识句号、问号、感叹号,能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气能正确读出长句子中的停连、轻重。(3)朗读、背诵、指定的课文,分角色朗读对话。(5)能想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。一年学习计划篇【第五篇】一、ABCDEFG的熟练运用二、识字一二的单词注音及听写三、每课课文背出四、古诗及简短诗歌的默写五、完成练习卷六、二年级上册课文的学习以上一至五项用一个月时间,第六项用一个月时间学习内容和方式:一、背诵课文(简单的需默写),控制在15分钟内;二、每课课文所有生字注音并听写,时间控制10分钟内;三、做课文练习卷一张,时间控制在15分钟;四、以上方式每天复习2课,语文园地跟单元卷算一课时;五、每一单元复习完后做试卷一张,时间控制在40分钟内。以上共计54课,刚好一个月完成,星期天休息一天。暑期作息时间表:起床:7:007:45——8:00读组词本8:30——9:00做暑假作业本9:10——9:20按计划复习语文计划一内容9:25——9:50按计划复习语文计划二三内容10:00——10:20练口算10:30——10:45读组词本吃饭:11:00午睡:12:30——1:301:40——2:20做数学练习卷2:30——2:40按计划复习语文计划一内容2:45——3:15按计划复习语文计划二三内容3:30——3:50学习英语4:00——4:30练字晚上8:30必须睡觉,睡前阅读30分钟。2:45——3:15按计划复习语文计划二三内容3:30——3:50学习英语4:00——4:30练字晚上8:30必须睡觉,睡前阅读30分钟。