资助管理工作自查报告

资助管理工作自查报告学生资助工作是落实党的职业教育方针和关爱中专学生健康成长的爱心工程。下面是网友为大家提供的关于资助管理工作的自查报告，内容如下：资助管理工作自查报告一20**年，金安区教育局学生资助中心在省、市学生资助中心大力支持和精心指导下，在区委、区政府和区教育局的正确领导和安排部署下，学生资助管理中心同志团结协作，锐意进取，以十八大精神为指针，认真学习贯彻落实十八届三中、四中、五中全会精神，落实普通高中和中等职业学校各项学生资助政策，不断完善我区资助工作运行机制，扎实开展各项工作，圆满地完成了全年学生资助的工作任务。根据省教育厅《关于印发的通知》(皖教助〔20**〕3号)文件，我区对照考评指标与评分标准逐条梳理，现将具体情况报告如下：资助工作组织管理情况按照教育部、财政部《关于要求县级教育行政部门成立学生资助管理中心的紧急通知》(教财〔2007〕14号)文件的要求，根据区编办《关于成立金安区教育局学生资助管理中心的批复》(金编〔2007〕25号)批复于2007年12月成立了金安区教育局学生资助管理中心，配备工作人员2名，办公地点设在区教育局五楼。办公设备齐全，充分满足工作需要，也便于各项助学资金的拨付与发放。为更好的做好全区学生资助工作，20**年区教育局制定了《关于调整金安区学生资助管理工作领导小组的通知》(教行〔20**〕20号)文件，成立了学生资助工作领导小组，朱志明任组长，郭立富任办公室主任，解决资助工作中出现的问题，领导学生资助管理中心切实落实各项资助政策，并根据我区实际情况制定资助政策，把学生资助工作向更加全面、深入的目标推进。资助工作制度建设情况根据国家和省、市有关学生资助工作的政策规定，我区先后制定了《关于印发的通知》、区教育局与区监察局、区财政局、区审计局联合下发了《金安区中职学校国家助学金发放管理实施办法》、《关于印发的通知》、《关于印发的通知》、《关于下发的通知》、《关于印发的通知》、《六安市金安区教育局关于进一步完善的通知》等文件，使我区资助工作有法可依、有规可行。资助工作政策落实情况(一)各项资助符合政策规定。金安区中职助学金、免学费、普高助学金和建档立卡学生免学费实施范围符合政策规定;中职和普高助学金资助比例、普高国家助学金资助标准、校内资助计提符合政策规定;申请、评审、公示等程序规范。一是认真组织实施，三级评议二级公示。要求各中职学校、普通高中本着“公平、公正、公开、透明”和“实事求是、客观务实”的原则，规范享受国家免学费和国家助学金学生的评定程序和公示程序，认真组织实施受助学生的评审工作。金安区教育局每学期都联合区监察局、区财政局、区审计局工作人员组成“金安区中职学校学生资助管理检查监督小组”，对全区三所中职学校上报的受助学生开展实地核查。今年，通过人数核查清点，因辍学等其他原因不具备享受资助条件的学生共计132人次，为国家财政挽回经济损失8.67万元。二是强化资金管理，加大监管力度。出台相关办法严格资助卡使用管理。国家助学金统一通过资助卡发放，不得以实物或服务等形式抵顶或扣减国家助学金。资助卡是面向享受国家资助政策待遇的学生发行的、用于国家助学金发放的借记卡。资助卡严格实行“一人一卡”，每位受助学生只能办理一张资助卡。严禁学校为不符合资助条件的学生申办资助卡。资助卡实行“集中申领”。学校向发卡银行提出申请，经学生资助中心审核后，由发卡银行统一办理后负责分发。学校及时组织受助学生本人签领资助卡，不得代签代领。严格落实“本人激活”的规定，资助卡必须由学生本人持身份证件原件到发卡银行网点柜台激活后方可使用。严禁学校及学校工作人员集中保管资助卡，严禁学校及学校工作人员提取资助卡内的资金。三是切实落实校内资助经费的提取、使用和管理。中职学校要从事业收入足额提取5%，普通高中要从事业收入足额提取3%-5%的经费，用于学费减免、勤工助学、校内奖学金、校内助学金、特殊困难补助等。校内资助经费实行足额提取、预算管理、分账核算、专款专用。校内资助相关材料报区学生资助管理中心审核、备案。(二)学生资助工作效果明显。通过对普高和中职学校受助学生及家长进行问卷调查，学生资助工作满意度高达95%以上。(三)提标扩面积极开展社会资助。20**年以来，区教育局组织上海老凤祥公司六安分公司资助我区61名家庭困难学生，资助金额8万元;浙江省宁波市韩欣蕊同学个人捐助15名家庭贫困学生，资助金额1.81万元。资助工作专项资金管理情况省级财政指标文件下发后，区教育局积极与区财政局对接，按照文件规定的比例和金额足额分担配套，及时分解下发到所属学校，并督促各校尽快组织实施。确保普高国家助学金春季学期每年5月底前、秋季学期11月底前足额发放到位，中职学校国家助学金按月足额发放。我区学生资助资金专账核算、专款专用，资金按照实际情况发放，无结余。20**年，共计4279人次的普通高中(含民办)家庭经济困难学生享受了国家助学金，发放资金总额为427.9万元;免除普通高中在籍在校建档立卡等家庭经济困难学生(含非建档立卡的家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生)学杂费52.495万元，此举使全区731名贫困高中生收益。全区中职学生享受免学费1051人次，免学费金额达109.32万元;享受中职助学金319人次，补助金额达31.9万元。资助工作监督检查情况制定了中职学生资助卡和普高学生资助卡管理办法、学生资助工作月巡视制度、普通高中家庭经济困难学生国家助学金评审方案等相关制度，规范资助行为，完善监督机制。通过严格审核、规范程序，会同区监察局、审计局、财政局和教育局共同实施监管，强化过程管理。设立并公布举报投诉电话，在日常工作中认真对待每一件来电来访，做到件件有回声、事事有落实，公开接受群众监督。资助工作日常管理情况一是做好系统维护和信息报送。及时准确维护并填报中职、普高资助管理信息系统数据。准确及时报送民生工程月报表等其他要求报送的材料。二是做好档案管理。对每年资助工作的计划、总结，资质对象的认定、审批，资助资金的发放等资料收集完整并及时归档。资助工作宣传教育情况为有效开展我区学生资助工作，全面做好我区家庭经济困难学生资助工作，通过制定年度学生资助工作宣传方案，利用宣传网络平台、微信、QQ群以及金安教育网“学生资助专栏”宣传资助政策;结合“千百万”走访、“两节课”活动，通过走访、班会等形式倾听贫困家庭学生及家长的心声，进行资助宣传;多种形式印发宣传材料，制作民生工程宣传问答小册子、明白纸;以调查问卷的形式对受助学生及家长进行政策的知晓度调查;加强校园宣传，在学校显著位置设立资助宣传栏，并将资助政策纳入到主题班会、入学教育、毕业生离校教育中，开展感恩、守信教育活动。回顾过去，虽然我区学生资助工作取得了一定的成绩，得到了社会的认可，但是离人民群众的实际需求和上级部门的要求还有差距。如对困难学生家庭的信息掌握仍有待深入走访，进行动态管理;扩大资助范围和比例，积极组织社会资助项目等方面还有待于进一步加强。资助管理工作自查报告二学生资助工作是落实党的职业教育方针和关爱中专学生健康成长的爱心工程。根据《上海市人民政府关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭困难学生资助政策的实施意见》的实施细则(征求意见稿)的文件精神，确保国家帮困助学金专款专用及学校帮困经费的落实，我校领导非常重视，要求严格按照政策规定操作专款专用，并不断完善我校帮困资助的操作细则和工作机制，确保将好事办好，让真正符合政策的学生享受国家的阳光政策。一、学生资助工作基本情况1、学校管理机制和运行机制：我校学生资助工作机构，校长是第一责任人;分管校长为学生资助领导小组组长;工作小组由学生工作部、教务科、财务科、招生就业办公室，信息中心等部门的科长组成。建立健全了一套完善的工作机制，从资料的收集、分类、审核、整理、汇总、归档等方面都作了详细的规定，责任落实到人。学生工作部负责免费学生(农、海、低)申请表发放、审核和帮困档案的`整理、归档;教务科负责专业奖励申请表发放、审核;财务科负责学生经费的按时发放;招就办负责新生专业奖励的申报和学生顶岗实习的情况统计;信息中心负责软件的开发和维护。二、学生资助工作主要经验与政策成效1、审核和发放工作：根据文件精神对提出申请的学生层层把关，层层筛选，申请表递交顺序为：学生班主任年级组长学生工作部资助工作小组资助领导小组逐级上报。学生工作部负责核对申报材料，农业户口和海岛学生每学期审核一次原件，填写相关申请表，并提供户口复印件(户口首页、父母页、父母的更改页和本人页)。享受城镇低保学生须持街道证明后再到上海市民政网上进行查询。教务科负责奖励专业资料审核结合我校制定的帮困助学与专业奖励实施办法进行操作，通过公布专业奖励的名额及条件，由学生提出申请，教务科审核公示，最终按“就高原则”统筹。学校遵照市教委的要求，学生资助金额全部进银行卡，并按照要求给2010年秋入学的新生办理中职卡。普惠金的发放每年分十次进学生银行卡，每月5日学生工作部通过信息中心学生资助管理软件制作普惠金发放清单，由班主任给学生签收，每月10日，学生工作部将普惠金签收单交至财务科，每月十五日普惠金进学生银行卡。享受普惠金的学生每月自己签名凭证入财务账。2、学生资助工作的归档：学生的每份申请表都有附件(或户口本复印件或低保证明)，申请表上由班主任签名，学校审核意见，一个班级一个文件袋，文件袋上有班级学生姓名，班主任表明：农、海、低各多少人，班级总计多少人享受国家免费政策，按年级分类，再按年份分类。每年五类汇总表放在一起：农海低(汇总和明细)、专业奖励(汇总和明细)、普惠金汇总表、上海市奖学金(汇总和明细)、低收入家庭(汇总和明细)。三、学生资助工作存在的主要问题和困难(一)、学生资助工作存在的主要问题：享受城镇低保的学生不一定困难;父母双农的学生也不一定困难。(二)、学生资助工作的困难：1、学生持有“低保证明”但上海市民政网上查不到;往返很多次始终找不到原因;对在上海民政网上未查不到享受的低保学生，我们要求全额缴费，但有的家长意见很大。2、农业户口的把握难度很大：①户籍性质不明了，首页农业家庭户，之后呈现家庭户。②首页家庭户，个人页是农业家庭户。③一本户口本，编号不统一，检查时很难把握。④浙江2008年、江苏2004年户改前的户口本均是农业户口，这些学生拿着老的户口本，可以享受，但之后换了户口本就不符合要求，有些学生手持两本户口本。⑤离异家庭学生判定是否享受，以生母还是继母?⑥派出所出具证明写“2004年或2008年户改前是农业户口”，这样的证明不能证明该户现在是否是农业家庭户。说：“这样的证明可以。”但我们认为这样的证明一直可以用，且出具证明部门可以不负任何责任。⑦有些地方户籍制度管理松懈，出具证明比较容易。3、学校审核时，有的家庭不符合“农海低”的要求，但之后，有的家庭通过努力，符合了标准。持续很长时间，为了和谐校园，不敢拒绝，但此项工作没完没了。4、资助资金及时到位，且明细清晰。