乙类乙管层层加码整改方案(详情)范例【精选4篇】

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乙类乙管层层加码整改方案(详情)范例【精选4篇】【前言导读】由网友为您整理收编的“乙类乙管层层加码整改方案(详情)范例【精选4篇】”精选优质范文,供您参考学习,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持吧!乙类乙管层层加码整改方案【第一篇】为了我园科学、有效的应对新型冠状病毒感染肺炎(以下简称新冠肺炎),提高疫情的防控能力,减轻或者消除新冠肺炎疫情事件的危害,保障全体师生的身体健康与生命安全,根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急预案》以及荣昌区教委要求等文件精神及上级的指示和部署,结合我园实际,特制订本应急预案。一、工作目标:(一)全力做好新冠肺炎疫情防控知识的宣传工作,提高全园师生的自我保护意识,实施群防群治。(二)确立园所新冠肺炎疫情应急领导小组的成员及其职责,确保应急工作科学有序。(三)明确新冠肺炎疫情的信息报告程序,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗,及时准确处置,增强应急处理能力(四)建立快速反应和应急处理机制,及时采取措施,确保将新冠肺炎疫情所造成的危害降到最低。二、工作原则:坚持依法防控、科学应对,预防为主,防治结合,联防联控、分级负责,加强宣教,全员参与的原则,全体工作人员保持通讯24小时均畅通。三、组织架构及职责:(一)成立春华贝艺幼儿园“新型冠状病毒感染的肺炎”疫情防控工作领导小组(以下简称领导小组)组长:副组长:组员:各班班主任领导小组主要职责:做好宣传及时掌握疫情动态,完善应对预案和重大措施,统筹协调幼儿园落实各项防控措施,共同依法开展各项预防控制工作;组织开展对疫情防范和应对工作落实情况的督导检查等。各成员按照职责分工,强化与家长信息沟通和协调配合,共同做好疫情防范和应对工作。(二)成立春华贝艺幼儿园“新型冠状病毒感染的肺炎”疫情防控工作人员排查组(以下简称人员排查组)组长:副组长:组员:各班班主任人员排查组主要职责:各班班主任负责对全园幼儿是否接触武汉返溪人员和新型冠状病毒感染者进行排查、登记;副组长负责对全园教职工是否接触武汉返溪人员和新型冠状病毒感染者进行排查、登记;组长统计上报每日教职工和幼儿健康监测状况相关数据。(三)成立春华贝艺幼儿园“新型冠状病毒感染的肺炎”疫情防控工作信息报道组(以下简称信息报道组)组长:副组长:组员:各班班主任信息报道组主要职责:负责全园新型冠状病毒的肺炎疫情防控和应对工作的信息宣传、总结报送、舆情监控等工作。乙类乙管层层加码整改方案【第二篇】切实做好我校20xx年春季学期开学学生返校工作,根据安徽省教育系统新冠肺炎疫情防控工作领导小组《关于带着温暖做好学校春季开学疫情防控工作的通知》(皖教防控办〔20xx〕99号)、《铜陵学院20xx年春季正常开学疫情防控工作方案》等文件精神,经研究,特制定本工作方案。一、返校安排学校按照错峰原则,批准符合疫情防控返校条件的学生,按以下批次返校:月19日(星期六):20xx级学生及其它年级需要补考的学生返校;月20日(星期日):20xx级学生返校;月21日(星期一):20xx级学生和建筑学专业2023级学生返校;月22日(星期二):毕业班学生返校。5.在韩国又松大学就读的“中韩2+2”班学生返校安排按照韩国又松大学相关规定执行。如遇到疫情发生变化,延迟开学,学校将另行通知。延期开学后,实行线上教学的,将由教务处做出具体安排。二、返校条件详见《20xx年春季学期开学学生返校报到条件》(附件1)。三、返校流程1.学生申请学生应坚持健康监测,符合返校条件的,在规定的时间内通过“今日校园”APP平台提交“返校申请”(选择“是”)。具体操作请详见《20xx年春季开学学生“返校申请”操作流程》(附件2)。特别提示:少数学生不能通过线上提交申请的,请及时与辅导员联系,通过线下或其它方式提交申请、审核、审批。2.辅导员初审辅导员应根据学生返校条件和健康监测情况,在“今日校园”平台上审核学生提交的“返校申请”。具体操作请详见《20xx年春季开学“返校申请”审批操作流程》(附件3)。3.学院审核学院分管领导根据学生返校条件和健康监测情况,在“今日校园”平台上对辅导员审核通过的“返校申请”进行审核,确定返校学生名单。4.学校审批各学院通过“今日校园”平台确定、名单提交给学生处的返校学生,学校原则同意其返校。遇特殊情况的,学生处提交学校防控办研究后确定。5.返校报到经批准返校的学生,要服从学校门卫管理。返校日,家长及外来无关人员、车辆一律不得入校。乘坐公共交通工具来铜的学生,建议抵站后,在高铁站广场乘坐“校园公交直通车”来校。返校学生须在校门入口处经过测量体温、身份验证、健康检测(“二码”联查)、核酸查验(仅针对需要提供的学生)等流程。总务处在适当位置设立隔离区,校医驻点值班值守,处理出现发热等特殊情况人员。四、工作要求1.加强健康监测管理。返校前14天,辅导员要全面了解学生所在地疫情信息、学生及其共同生活居住的家庭成员的健康状况、假期旅住史、人员接触、学生动态等情况,建立健康台账,坚持“日报告”“零报告”制度,强化学生健康管理。各学院要实行返校学生申请审批包保责任制,在全面摸排基础上,及时核实信息,审批学生返校申请。学生返校途中,要全程佩戴好口罩,尽量减少与他人交流,尽量保持社交距离,做好个人卫生防护,尽量避免经停中高风险地区。如出现发热、口因痛等症状应及时就近就医,并及时报告学校。2.加强安全教育管理。开学前,学校组织开展校园安全教育和安全隐患排查,及时化解矛盾纠纷。要通过“今日校园”、微信、QQ等新媒体,将教育前置,上好“开学第一课”,引导学生防范交通、火灾、食品中毒、网络诈骗及网贷陷阱等安全事故,大力开展爱国主义教育、春季传染病防控教育、健康教育及生命教育。各学院要密切关注学生思想动态和情绪状态,对返校有困难的学生,实施精准帮扶。要完善预警机制,适时实施心理疏导和心理干预,切实做好舆情管控。3.加强学生日常管理。各学院要及时组织返校学生参加全员核酸检测。要坚持晨午检、晚检(宿舍查寝)制度,体温异常的,要及时报告辅导员,并视病情及时到卫生所就诊、转诊。要坚持因病缺课缺勤登记与追踪制度,及时掌握学生因病缺勤信息;坚持复课证明查验制度,对学生因病请假的,经校卫生所审核通过方可复课。开学一周内,原则上不举办大型聚集性活动,尽量减少人员聚集。4.充分体现人文关怀。要提高政治站位,充分认识校园疫情防控工作的重要性、复杂性和敏感性,带着情感、带着责任扎实做好学生返校工作。要严格做到“三个不得”,即不得随意限制外地学生返校;不得扩大暂缓返校学生范围;不得擅自对低风险地区返校学生采取集中隔离管控、劝返等措施。要积极协调解决返校有困难的学生实际困难,做好线上教学和心理疏导,帮助学生解决实际问题保证校园安全和谐稳定。乙类乙管层层加码整改方案【第三篇】为指导各地做好重点人群、重点机构和重点场所防控工作,防范传染源引入后引起疫情传播和扩散,制定本指引。重点人群(一)社区重点人群社区重点人群包括老年人、慢性基础疾病患者、孕妇、儿童和伤残人士、智障人士等人群。宣传和指导社区重点人群做好疫苗接种、个人防护和自我健康监测,疫情严重时,进一步减少外出。1.推进3岁以上无接种禁忌症、符合接种条件的重点人群做好新冠病毒疫苗接种。2.强化“每个人都是自己健康的第一责任人”意识,加强个人防护,科学佩戴口罩,做好手卫生;外出时与他人保持安全距离,不去人群密集、通风不良的场所,尽量减少参加聚会、聚餐等聚集性活动。3.做好自我健康监测,如出现发热、干咳、乏力、咽痛等症状,及时进行检测,并密切监测健康状况;出现症状加重时,及时去医疗机构就诊。同住人员感染时,其他人员应做好个人防护,加强症状监测、抗原或核酸检测。4.保持生活规律和充足睡眠,注意咳嗽礼仪;做好居室、工作场所等区域通风换气和清洁消毒,物品保持干净整洁,及时清理垃圾。5.需长期服药的人员,不可擅自停药,做好个人防护后去附近的社区卫生服务机构取药,或经医生评估后开长期处方,减少就诊次数。(二)重点行业人员重点行业指维持社会基本运行的保障行业,包括公安、交通、物流、寄递、水电气暖保供等行业,以及大型企业。疫情流行前和流行期间按属地管理原则,可采取以下措施:1.推动疫苗接种工作,对于无疫苗接种禁忌、符合接种条件的工作人员均需要完成新冠病毒疫苗加强接种。2.建立关键岗位、关键程序工作人员轮岗备岗制度,疫情严重时原则上工作人员应“两点一线”,并按照轮岗备岗机制安排预备队进驻轮换,尽量减少疫情对行业正常运转的影响。3.提高员工个人防护意识,倡导其当好自己健康第一责任人;督促员工做好自我健康监测,如出现发热、干咳、乏力、咽痛等症状及时报告单位,并开展抗原或核酸检测,阳性人员原则上不提倡带病工作;如必须到岗,做好个人防护,减少与他人接触。4.疫情流行严重时,需强化个人防护意识、加强工作环境通风和清洁消毒,采取错时上下班、减少人员聚集,减少线下会议频次、降低线下会议人数,取消堂食、错峰取餐等减少人群聚集的措施,压低流行强度。重点机构(一)养老机构、社会福利机构等重点机构1.加强疫苗接种组织动员,提高机构内服务对象疫苗接种率。2.机构内结合设施条件实行内部分区管理,设立闭环管理区、流动管理区和健康观察区(室),防止不同区域间交叉感染。医疗机构开展养老服务的,要将养老服务区域与医疗服务区域分区管理,做到物理隔离、独立设置。加强环境通风换气、内部清洁和消毒,不举办聚集性活动。所有物资无接触配送。3.疫情流行期间,经属地联防联控机制(领导小组、指挥部)批准同意,可在加强进出人员健康监测基础上有序开放管理。探视及其他需要进入机构者,需提供48小时内核酸检测阴性证明及现场抗原检测阴性结果。疫情严重时,由当地党委政府或联防联控机制(领导小组、指挥部)经科学评估适时采取封闭管理,并报上级主管部门,防范疫情引入和扩散风险。4.做好健康监测和核酸检测。每日执行“零报告”制度。机构工作人员每周开展2次全员核酸检测,被照护人员每周开展2次核酸或抗原检测,机构工作人员与被照护人员的检测隔日交替开展。开放管理的机构工作人员凭48小时内核酸检测阴性证明及当日抗原检测阴性结果可上岗,被照护人员每周开展2次核酸或抗原检测。如有阳性人员检出,立即在专业人员上门评估指导下,“一院一策”确定转移居住、分级分类诊治及终末消毒方案,开展全员检测。建立完善感染者转运机制,明确机构就诊定点医院,与其建立救治绿色通道机制,对机构内感染人员第一时间转运和优先救治。5.以省级或设区的市级行政区域为单位,储备和组织养老机构应急支援队伍。以县级行政区域为单位,设立具备无障碍环境、照护服务能力的集中健康观察点并纳入属地联防联控机制(领导小组、指挥部)保障范围,用于不具备分区管理条件机构中阳性人员、新轮换人员的集中健康观察。6.开放的社区养老机构,根据属地联防联控机制(领导小组、指挥部)统一部署,在社区党组织领导下,由社区卫生服务站牵头组成应对专班,参照养老机构疫情防控要求制定具体防控指引。(二)医疗机构1.医务人员在岗期间要做好专业防护,引导患者和陪诊人员就诊时规范佩戴口罩,保持安全距离,减少聚集。2.加强发热门诊管理,严格预检分诊;科学设置预约号源,实行分时段精准预约;通过优化预约患者就诊流程,开通咨询平台等方式控制就诊人数,避免聚集。3.对有症状的医务人员和医疗机构收治的发热、呼吸道感染等症状的就诊患者及重症高风险住院患者开展核酸或抗原检测。4.强化机构内日常清洁消毒和通风,尤其是候诊室、卫生间、电梯间等重点区域和门把手、电梯按钮等重点部位的清洁和消毒。(三)学校、学前教育机构1.加强学校、学前教育机构工作人员和学生个人防护。强化师生健康教育,开展症状监测,执行“日报告”、“零报告”制度,出现发热、干咳、乏力、咽痛等症状时,及时采取留观等相应措施,不得带病工作和学习。2.加强教学区域、学生宿舍、公共卫生间等场所的通风换气和清洁消毒。3.学校内发生疫情后,及时采取减少人际接触、强化个人防护、短期内实施中小学校线上教学、学前教育机构临时关停等措施。(四)党政机关、企事业单位1.党政机关、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