幼儿学习计划(通用4篇)

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幼儿学习计划(通用4篇)怎么样才能在写范文时突出重点呢?一个深入浅出且富有启发性的范文1定会备受欢迎并被广泛下载。注意在范文的开头结尾和转折处下功夫,能更好地布局文章,让整篇文章更有逻辑性。因此,我想向大家推荐1篇非常有价值的名为“幼儿学习计划(通用4篇)”的网络文章,希望您们能够认真参考下载,并对您的写作有所帮助!幼儿学习计划【第一篇】暑期马上开始了,为了促进孩子的全面发展,根据孩子的实际情况,特制订学习计划如下:一、手的操作及动作的发展,对幼儿心理的发展有重大的意义。手是人重要的感觉器官,让孩子多动手是促进智力发展的重要途径。通过手的活动,可以获取更多的外部信息,这些信息能促使大脑积极活动,促进孩子的大脑发育,使孩子心灵手巧。因此在假期里开展了一些发展幼儿动手能力的活动。经常让幼儿做手工,包括画图、剪贴、泥工、折纸等,能够促进幼儿手的动作发展。当发现幼儿有不正确的操作时,应及时予以矫正。从一开始就教会幼儿正确的操作方法,尽量杜绝不正确的操作方法。要特别注意幼儿操作时的安全卫生。同一操作活动不应持续过久,以免孩子手部过度疲劳而失去控制力,造成事故,并影响手的正常发展。孩子在使用金属工具如剪子、刀子等之前,应教给孩子正确的操作方法,并一定要嘱咐孩子注意安全。孩子使用的工具,也应有安全措施。如剪子最好是圆头的,当完成手的操作活动后,还要提醒幼儿及时洗手,以保持手部的清洁。总之,幼儿动手能力的培养有利于促进幼儿的全面发展,提高幼儿的整体素质,值得提倡。二、幼儿学习认读和书写数字能巩固对10以内数的认识,提高对数抽象性的理解,本暑期我们提出了正确书写数字的要求。正确的书写姿势十分重要,它是写好数字的前提,也有利于保护幼儿的视力及身体正常发育。因此,从开始学习书写时就应保持正确的姿势,坐姿的基本要求是:两脚自然平放地下,身子坐正,头要直,胸部和桌边保持约一拳头的距离,纸放正,左手轻轻按住纸,右手握笔。握笔的要领是:用大拇指、食指、中指这三个手指握笔,手指握笔部位约离笔尖两手指宽,小指轻触纸面作为支点。其次,要注意书写格式及笔顺。幼儿学习书写数字,一般运用田字格本,首先向孩子说明田字格的上下左右部位,字体要写满左边的上下两格(也就是第一个日字格),但不能出格。然后根据每个数字讲解书写的顺序,即从何处起笔,向什么方向运笔,如何拐。家园相互配合才能取得一致性的教育效果,家长们每天可以抽出一定的时间关注孩子,根据孩子的实际书写情况进行具体指导,使孩子养成良好的学习习惯。三、从语言角度来看,古诗在遣词造句中力求体现作品的文学性,讲究平仄、对仗、韵律、节奏,富有音乐美。而幼儿时期是一个人记忆能力最强的时期,如果在此时期能大量记诵古诗,既可以锻炼幼儿口齿清楚伶俐,吐音准确流畅,又能让幼儿品味诗的优美意境,熏陶情怀,启迪智慧。因此在暑期中我们开展学习古诗的活动,每周两首古诗。四、幼儿学唱可锻炼孩子的听神经,培养其音乐节奏感,这些对于孩子的智力开发是有益的,因此我们在暑期每周安排两节音乐活动课。在乐曲的选择上应符合幼儿唱歌的特点,节奏要简单,篇幅要短小,歌词以锡声词为最好,易引起幼儿模枋唱歌的兴趣的歌曲,学歌曲时用游戏的方式训练幼儿模仿唱歌,如创编动作,蹦跳节奏等。五、在暑期做好幼儿数学启蒙衔接工作。因为数学启蒙教材不衔接,如果直接学习会造成知识不衔接幼儿学习困难的情况,所以在暑期主要就是把缺失的内容补上,让孩子能顺利学习新书的内容,在每周的活动中安排两节数学启蒙活动。幼儿学习计划【第二篇】一、现状分析本班有46名幼儿,其中男孩名,女孩名。全班幼儿较为活泼开朗,在上学期实施的主题及整合活动中,孩子们的个性品质得到了进一步的提高,求知欲旺盛,各方面技能在幼儿原有的基础上得到了发展,能积极参与各种认知活动,喜欢探究。游戏活动中,幼儿对角色游戏十分喜爱,有自己的想法,能创造性的进行游戏。并且乐意与同伴相互合作,能充分发挥自己的想象力和创造力。愿意和同伴交谈,会用较清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和请求,能主动积极参加各项学习活动,多数幼儿形成较好的生活卫生习惯,有初步的生活自理能力,能手眼较协调操作材料和工具,较熟练使用运动器械,并能注意安全。在家长工作方面,家长十分配合幼儿园工作。经常提出合理化的建议。但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同,还普遍存在一些问题:1、存在个体差异,有的幼儿较安静、胆小、不爱说、讲,如吕邦义,黄岚,杨妍晨等。有的幼儿非常好动,不遵守纪律,爱打人杨国航,张俊秋,张伟健。有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强,如:薛晨,张新渝等。2、幼儿常规时好时坏,良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢,遇到困难容易畏缩,不能坚持到底。耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需要培养3、个别幼儿动作发展不协调,有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。4、幼儿倾听习惯较差,特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。5、游戏活动中还有个别纠纷现象,自行解决的能力有限。合作的方式、方法需要再培养。6、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。7、需充分发挥家长的主体性,提高家长的家教能力,建立新型的家园关系。二、班级学期目标(一)幼儿方面1、培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好品质。2、知道自己的事情自己做,并能照顾比自己能力弱的幼儿。愿意接受任务,努力做好力所能及的事情。3、了解各种不安全因素,懂得基本的安全常识。4、亲近大自然,有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的兴趣,有初步的环保意识。5、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信。(二)教师方面结合新《纲要》认真学习幼儿教育理念。更新旧的思想观念,努力提高自己的专业技能,抓好科研项目,大胆尝试,做研究型的教师。努力创设开放式的环境。拓展思路,继续加强主题及整合课程的实施。从幼儿的角度出发,经常的反思自己的教育行为和教育方法,以求做得更好。(三)家长方面1、明确教育的方向,了解家长的思想观念。2、更新家长的思想观念,领悟素质教育的内涵。3、对幼儿园的工作予以支持。了解幼儿园的特色教育。配合幼儿园工作,帮助幼儿正确、健康的发展。幼儿学习计划【第三篇】为扎实开展党的基层组织建设工作,进一步推动学习型党组织建设取得实效,在所属党员中营造重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围,不断提高党员的思想政治素质和理论水平,建设政治强、业务精、作风正、形象好的党员队伍,特制定20xx年党员学习计划。1、学习中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值体系。2、学习党的十七大精神、党的方针政策。3、学习《中国共产党章程》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中国共产党党内监督条例(试行)》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规。4、学习先进模范人物事迹。1、以自学为主。党员要结合自身实际,有选择的开展自学,做到自我教育和自我完善。2、以集中学习为辅。各支部根据党员学习情况对重点内容进行集中学习,由党员骨干带头学习,组织党员观看电教片。3、参加总支组织的党课、自选式培训等学习活动。结合各支部实际,将邀请党建专家或党校老师进行党课等专题讲座。三、集中学习时间1、联系工作实际,深刻领会学习内容。党组将结合实际,适时组织集中学习,党员要积极参加,深刻领会学习内容,做好学习笔记,撰写学习体会,参加专题研讨,开展党支部学习交流。2、改进学习方法,丰富理论学习形式。各支部在抓好集中学习、专题研讨的基础上,要严肃学习纪律,妥善处理好工学矛盾,科学安排工作,提高学习质量,确保学习内容、时间、人员的落实,确保学习出勤率,同时要紧密结合自己的工作实际和思想实际认真开展学习,做到学习理论与实际工作相结合,力求理论学习更有深度,提升理论学习的层次,并做好学习记录。各支部定期向党组推荐优秀学习或读书笔记。3、结合实践活动,增强理论学习实效。要大力弘扬理论联系实际的优良学风,把学习理论与指导工作结合起来,把解决认识问题与解决实际问题结合起来,把转变思想作风与转变工作作风结合起来,用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作,不断提高党员修养,增强学习实效。幼儿学习计划【第四篇】一、我的读书目标:1、用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为,不断更新教育理念,提高教育教学创新能力和教育科研能力,以更加适应景小发展的需要。2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养,提高自己运用科学观点看待问题的能力。3、提高自身学习的兴趣,让自己与好书作伴,与大师对话,在读书中成长,使自己融到我校学习型学校的建设之中。二、我的读书措施:1、根据学校读书活动方案,制定个人切实可行的读书计划。2、每天要保证至少半小时的读书时间,让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神,沉溺于书中,读出意味、读出情趣。4、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来,与自己日常教育和教学工作实际结合起来,在反思中实践,不断提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题的能力,做到“读”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。5、积极和组内教师相互交流,相互启发,共同发展,并参与网络论坛交流。借此,提高个人人文素养,培养完善的读书人格,使自己不断成长,成为有知识、更有文化底蕴的教师。6、每学期末认真撰写一份读书心得或经验总结。三、我的读书内容和具体时间安排:

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