高中生物教学总结【优秀5篇】

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参考资料,少熬夜!高中生物教学总结【优秀5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“高中生物教学总结【优秀5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!新教师高中生物教学总结【第一篇】时间过得真快,转眼间,一个学期已过去,新的学期即将来临。本学期我担任高二一班和十三班的生物教学工作,在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束,收获不少,下面我对上学期的工作做一总结,为新学期的工作确立新的目标。一、思想认识。在上一学期里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上取得更大的进步。在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项活动,一学期来,我服从学校的工作安排,我相信在以后的工作学习中,我会在学校领导的关怀下,在同事们的帮助下,通过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步。新学期即将来临,我将更加努力工作,勤学苦练,使自己真正成为一名合格的人民教师。二、教学工作。在教学工作方面,本学期的教学任务非常重,由于是高二下学期,学生面临着升高三,无论是思想上还是学习上,学生的压力都非常大。为了提高自己的教学水平,我坚持认真钻研新教材,认真上课备课,我还争取机会多出外听课,例如市里组织的教研活动,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务。由于我是一名年轻教师,我今后要学的东西还很多,我服从学校领导的安排,兢兢业业,在以后的工作中,我将一如既往,脚踏实地,我会积极地完成各项任务,为学校的美好明天献出自己的微薄之力。我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系,一学期来,不迟到不早退。在新学期中,我将更加勤恳,为学校作更多的事,自己更加努力学习专业知识,使自己的业务水平更上一层楼。我利用午休和自习时间,认真抓好课后辅导。在教学过程中,要求全参考资料,少熬夜!体学生完全掌握所学的知识是不现实的,总会有几个学生因为在学习上有困难而跟不上其他同学。作为教师决不能放弃每一位学生,对后进生要早一点打算,少一点埋怨,多一点关心,不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题,而且还要帮助学生解决思想上的问题,要根据学生的学习情况,制定辅导计划,明确辅导目的,并真正落到实处。对优等生的培养主要体现在分层布置一些有难度的作业,让他们跳一跳,能摘到果子,使他们在欣赏的目光中向上攀登。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,创造性地搞好生物教学工作,使我们的工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。高中生物教师教学工作总结【第二篇】采用问题激发互动来复习生物知识在复习有关呼吸作用资料时,我和学生围绕有氧呼吸的场所在哪里?过程如何进行?哪些类型生物能进行有氧呼吸?等问题展开互动交流,使学生对于有氧呼吸的具体过程、发生的条件等知识进一步明确和理解。当有同学提出“细菌属原核生物没有线粒体,为什么有的细菌是好氧细菌”?问题时,互动的资料就更进一层:我们共同剖析有氧呼吸的实质是有机物彻底氧化分解,释放能量,供生命活动利用;所以有氧呼吸是复杂的化学反应,而生物体内的化学反应必须在酶的催化下才能进行;所以,只要有酶的存在,无论有没有线粒体,有氧呼吸就能进行。重视培养学生的实验观察、思维等本事实验考察中,关于“绿叶中色素的提取与分离”的实验,在具体操作时,学生发现:用毛细吸管不容易把滤液细线划细划匀,甚至有时还会把纸划破。此时我便提问:“你能找到替换毛细吸管的更适宜的划线工具或划线方法吗?能否用其它蔬菜代替菠菜?效果如何”?等问题。学生经过回忆实验原理和目的,想到:能够用载玻片的边缘来划滤液细线、颜色浓绿的嫩叶能够作实验材料。不仅仅激发了学生的创新意识,并且培养学生的实验本事。发挥学生的“创新火花”学习“运动性失语症”和“听觉性失语症”时,学生经常混淆“S区和H区”,课堂上有一位学生说“Sport”的意思是“运动”,可与“运动性失语症”联系,即S区受损伤,造成的疾病为“运动性失语症”;另一位学生立刻说“Hear”的意思是“听”,可与“听觉性失语症”联系,即H区受损伤,造成的疾病为“听觉性失语症”,这样使学生记得深刻,不易混淆,对于这些具有创新性的独到见解加以反思有助于开阔我参考资料,少熬夜!们的教学视野,督促我们更加认真备课,实现教学相长,这也可做为教学材料的养分及教学资源,使课堂教学得以补充和完善。用情感语言创设情景,在知识构建中培养学生的世界观、人生观在学习“人类对自然资源不合理的开发利用”这一资料时,先结合多媒体图片简便愉快地介绍:“同学们,据史学家考证,六千年前,陕西、甘肃一带是个风景优美,充满生机的地方,那里山清水秀,林木参天,遍地绿草如茵,处处鸟语花香”。讲到这儿,学生因受具体图片和教师情感的感染,内心充满喜悦,那种对完美大自然的向往热爱之情油然而生。之后我再心境沉重地说:“由于人们滥伐森林、滥垦草原、围湖造田、环境污染等造成的不良后果,使生态系统受到了破坏。”同时展示环境遭到破坏的图片等资料,讲到那里,师生情感产生共鸣:“我们要有环保意识,要走可持续发展的道路”,进而产生共振,教学的效果得到优化。这样,用强烈情感语言创设情景,把情感传给学生,触动学生心灵,在生物知识构建中培养学生正确的世界观、人生观。[由整理]细胞有丝分裂和减数分裂的复习策略在复习“有丝分裂与减数分裂”时,染色体行为的变化情景,一向是教学中的难点。如果把复杂、繁琐的知识用简明的字组成口诀:“有丝同源不配对,减Ⅱ无源难成对;联会构成四分体,同源分离是减Ι”。这不仅仅使学生明确:“有丝和减Ι分裂中有同源染色体,减Ι中同源染色体联会构成四分体并分离,减Ⅱ分裂中无同源染色体”,还有助于学生记忆,深受学生欢迎。这些做法显然是教师在教学中的经验之作。反思它们的目的是供以后教学使用,并在此基础上发展。高中生物教学总结【第三篇】今年,我加强对新课改理论的学习,学习创新教育教学的方法,教育教学工作取得了显著改变。现将这学期来的工作总结如下:一、加强理论学习,提高自身素质这学期来,我能够认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,不断提高自己的政治理论素养。我热爱党的教育事业,认真贯彻党和国家的教育方针,爱岗敬业,爱生奉献,教书育人,为人师表,遵纪守法,团结同志,具有良好的职业道德。我能够认真学习教育教学理论,学习适应工作需求的新课改知识,用先进的教育思想武装头脑,更新了教育观念,并使自己的业务素质得到了明显提高。本年度,我除了向书本学习和在网上学习之外,还走出去学习,例如随从学校到山东实地考察学习新课改课堂,聆听“高校新课改课堂探讨”报告,学习了许多外地的课改经验,通过培训、学习,我受到了很大启发,并能把所学到的理论知参考资料,少熬夜!识、先进经验恰当运用到自己的教育教学工作中,取得了良好的效果。二、立足本职,搞好教育教学工作做好每一件小事,是我对自己的教育教学工作最真切的注解。一学期来,我以高度的责任心,严谨的工作态度,做好了本职工作。在教学中,我牢固树立“以学生为本”的教育教学理念。认真制作导学案,积极探索和实践新课改教学课堂模式,经常参与听评课活动,以促使自己的课堂更精彩,并收到了良好的教学效果。本年度我还积极准备并参与了我校组织的“新课改课堂”的示范课。在对待学生方面,我始终坚持以爱心和耐心为前提,以激励疏导为原则,用人格力量去感化学生,用自己严谨而幽默的风格去吸引学生投入新课改的学习中;我坚持和学生做知心朋友,平等相处,用心灵和学生交融,促进了学生的健康成长。三.其他方面:积极参与听课、评课,虚心向同行学习探讨新课改教学方法,博采众长,提高教学水平。不断进行新课改学习,扩宽知识面,为自己的新课改教学注入新鲜血液。积极参与校运动会活动,丰富自己的课余生活。总之,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,开拓进取,使自己成为一名更合格的高中教师!高中生物教师工作总结【第四篇】高一的生物课开课四节了,经过观察学生的学习状态发现以下几个问题:一、不明白高中生物学习的重要性二、初中几乎没有学过生物,甚至连专职的生物教师都没有,生物基础知识匮乏。三、不明白生物学习方法。针对以上几个问题,我们在教学中做到以下几点:一、在第一节课上首先明确高中生物虽然是小科,但也是主课,必须学习并且闭卷考试,最重要的有两次考试,一次是高二的小高考,必须考60分以上,如果得90分以上高考还能够加一分,即使小高考改革,会考也肯定会存在。另一次是高三的高考选修科目。不能再像初中那样认为生物只是副科,能够不考试。二、无论初中有没有认真学习过生物,大家此刻的生物学起点都是一样的,既然起点都从零开始,那谁也没有理由学不好。三、生物虽然是理科,可是要记忆的知识点很多。所以生物的学习方法第一要在课堂上认真听讲,做好笔记,这样才能更好地理解与复习。第二在理解的基础上背书,记住课堂上强调的重点资料。在课堂中经常提醒学生认真听讲,做笔记,养成良好的生物学习习惯,成绩会不断提高。高一的生活过去了半个月,学生也渐渐进入了学习的状态,参考资料,少熬夜!已经有很多学生找到了自我的学习方法,也在不断地努力。还有一些学生思想上在徘徊,不愿意把力气用在学习上。最终的成绩就是这样拉开差距的,我们能做的就是在课堂中督促学生,在课堂资料的讲解中融入一些有意思的资料提高学生的学习兴趣,让绝大多数的学生能把我们生物这门课学好。高中生物教学工作总结【第五篇】本学期我担任高一两个理科火箭班的的生物科教学工作。时间转眼即逝,特将一学期以来的具体工作小结反思:高一是生物学习非常重要的时期,也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段,高一生物学习的效果将直接影响整个高中生物学习兴趣。为了使学生对生物学科有良好的效果,并且顺利度过这一重要的时期,我对生物教学做了详细的计划,注重教学过程,常总结和反思,不同时期使用不同的教学策略和训练方式。一、研究高考信息,把握教学方向1、研究高考生物试题。只要根据近几年来全国高考形式,重点研究一下全国近几年的高考试题,就能发现它们的一些共同特点,如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等,因此开学初我研究了十年高考,把握命题方向及命题特点,从而理清学习的思路,制定相应的教学计划。2、关注新教材和新课程标准的变化。3、深入研究,以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。在整个教学过程中要不断阅读,进一步增强目的性,随时调整教学方向,力争培养出尖子生。4、合理利用其他资源。除了各种教辅资料外,网络信息也很发达。所以,我会每天抽出时间,投入网海,学习新的教学理念和教学方法,筛选训练题和资料,备课组内老师资源共享,进度统一,团结一致,提高效率。二、课本为主,练习为辅,教师适当拓展延伸的材料应用。进入高中生物教学,很容易走进刷题的怪圈:“迷恋”资料,陷入“题海”。虽然投入了大量的时间和精力,但收效甚微,效果不佳。我认为,高中生物教学过程中必须保持清醒的头脑,努力处理好下面几种关系。1、教材和资料的关系。教材是学习的根本,它的作用是任何资料都无法替代的。在生物总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导,以教材为主体,通过复习,使中学生物知识系统化、结构化、网络化,并在教材基础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