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12017年常州市初中毕业统一学业英语考试试卷分析一、试卷整体分析：1.选材贴近生活，体现人文性，具有时代感今年完形填空也前几年中考题材相似，都是情感类记叙文。今年的选材是关于师生的，与学生的学习生活比较贴近，更容易让学生产生共鸣，选项集中于形容词，副词，动词，副词，短语等词义辨析。四篇阅读理解文体各不相同，A篇是一个关于“蓝色都市”国际文学节的明细通知，这篇阅读是根据国外网站的一篇文章改编的，题目较简单，基本能在文中找到。B篇说明文，也是之前比较热的一个话题，一位年轻人发明了一个便携式的移动冰箱，并且不打算申请专利的事情。C篇是一个记叙文，话题与时下热点话题校园欺凌有关。D篇是议论文，内容是关于如何公正地评判别人。从选材和话题来看，阅读理解选取的文章主要是时下热点话题或者一些为人处世的态度。文章的来源主要是一些国外网站或者报刊杂志上的文章。今年的作文是话题作文，题材也比较常见，是合理利用互联网进行学习。这个题材比较好写，学生有很多的相关经验。2.整卷难度适宜，阅读理解D篇稍有难度2017年中考英语常州卷题型、分值与往年保持不变。全卷共八大题，60道小题，总分90分。从考察内容来看，语言基础知识部分，包括单项选择、词汇运用、动词填空、完成句子，共32分；阅读部分，包括完形填空、阅读理解、任务型阅读，共6个语篇，共43分；书面表达15分。整体难度中等偏容易。在2014年英语中考达到难度高峰之后，近三年的试卷难度整体持平。易、中、难题比例为5:3:2。其中，单选题偏基础，考查的点都是平时多次训练的考点。今年单选几乎没有涉及到句法考点，除最后一题情景对话之外，基本都是针对代词，动词，连词等词性用法的考查。其中，对于动词的考查占比很大。并且，今年的单选题给出的语境和语义都比较简单，没有陷阱题，大部分是比较熟悉的题型。完型填空题难度较易。阅读理解A篇、B篇、C篇难度适中，D篇稍有难度。任务型阅读整体难度适中，考查学生对文本信息精准查找的能力，对常见词性转换及近义词转换要求较高。词汇运用部分考查的词汇均源于教材，且都是常用词，没有涉及到一些七八年级的长单词的考查，且变形较简单。动词填空考点分布也与往年类似，四道谓语动词加一道非谓语动词，其中，一题涉及被动，其余三个时态也是常考的过去进行时，现在完成时和一般过去时。非谓语动词考查不定式的否定形式，且是固定搭配，较简单。二、各题型分析：1.单选题：2题号专题考点能力1特殊疑问词How系列句型识记2代词辨析it和one的区别知识识记+句意理解3连词辨析状语从句连词句意理解4动词短语辨析含有up的动词短语词义识记+句意理解5情态动词辨析表猜测的语气词义识记+句意理解6副词短语辨析与all相关的词组词义识记+句意理解7非谓语动词固定句型句型识记+句意理解8Therebe句型和非谓语动词usedto和beusedtodoing句型识记+句意理解9现在完成时衍生考点延续性动词havebeento/havebeenin/havegoneto的区别知识识记+句意理解10情景对话如何回答请求句意理解+日常用语题目：1.---______________isitsinceyouleftyourprimaryschool?---Threeyears.A.HowoldB.HowlongC.HowfarD.Howsoon【解析】考查特殊疑问词组辨析。句意：——你小学毕业多久了？——三年了。由题干中since引导的时间状语从句和答句“Threeyears.”提示主句是对一段时间提问，用howlong表示“多久”。howold询问“年龄”；howfar询问“距离多远”；howsoon询问“多久之后”。故选B。【答案】B2.---Howniceyourdictionaryis!Wheredidyouget__________?I’dliketobuy____________,too.3---Intheshopinthecitycenter.A.it;oneB.one;oneC.one;itD.it;it【解析】考查代词辨析。句意：——你的字典真好！你在哪里买的？我也想买一本。——在市中心的商店。代词it指代前文出现过的名词，特指同一物品；one指代同类名词中的“一，一个”。故选A。【答案】A3.Mymotherwon’tallowmyfathertodrive__________hepromisestogiveupdrinking.A.unlessB.sinceC.ifD.after【解析】考查连词辨析。句意：除非我父亲承诺戒酒，否则我妈妈不允许我爸爸开车。前文的否定意义提示下文用unless引导条件状语从句，表示“除非，如果不”，相当于if...not。故选A。【答案】A4.Achildrenshouldbeencouragedtotellthetruthinsteadof__________storieswheneverheorshehasdonesomethingwrong.A.takingupB.puttingupC.makingupD.settingup【解析】考查动词短语辨析。句意：孩子应当被鼓励说真话，而不是当他或她犯错时编造谎话。takeup“占据；从事”；putup“搭起，举起”；setup“建立”。动词短语makeup表示“编造借口（理由）等，和story“故事；假话”构成动宾短语。故选C。【答案】C5.---WillDadbebackhomeat6o’clockthisevening?---Heshould,buthe__________not.Sometimesheexercisesafterwork.A.canB.mustC.needD.may【解析】考查情态动词辨析。句意：——爸爸今晚会在6点钟回家吗？——他应该会，但是也许不会。有时他下班后要锻炼。答句中but表示的转折句意以及“sometimesheexercises...”提示用may“或许”表示可能性。故选D。【答案】D6.---CouldyoutellmehowtobehavepolitelyinpublicintheUK?4---Yes.__________,youshouldkeepyourvoicedownandalwaysqueue.A.AfterallB.FirstofallC.InallD.Atall【解析】考查副词短语辨析。句意：——你能告诉我在英国如何在公共场合举止文明吗？——好。首先，你应当放低声音并且总是讲究秩序。afterall“毕竟”；inall“总共”；atall“根本”。用firstofall回答上文的“如何举止文明”表示次序、顺序上的“首先”。故选B。【答案】B7.---Whydoesn’tthesurgeonstop____________lunch?---Becauseheistoobusy__________adyingpatientintheoperationroom.A.tohave;tosaveB.having;tosaveC.tohave;savingD.having;saving【解析】考查非谓语动词。句意：——为什么这名外科医生不停下来去吃午饭？——因为他在手术室拼命忙着抢救一位垂死的病人。stoptodosth.表示“停下来去做某事”；bebusydoing表示“忙于做某事”。故选C。【答案】C8.I’llneverforgetthetowninwhichthere_________acleanriverandmanybigtalltrees.A.usedtobeB.usedtohaveC.wasusedtobeingD.wasusedtohaving【解析】考查therebe句型和非谓语动词。句意：我永远不会忘记那个曾经有一条清澈的河流和许多高大树木的小镇。therebe句型表示“那里有……”，先排除BD；usedto表示“过去常常”，后跟动词原形。故选A。【答案】A9.Theshoppingmall_______fortwoyears,butI___________thereonlyonce.A.hasopened;havegoneB.hasopened;havebeenC.hasbeenopen;havegoneD.hasbeenopen;havebeen【解析】考查延续性动词的现在完成时以及have/hasbeen(to)和have/hasgone(to)的区别。时间状语“fortwoyears”是“一段时间”，谓语动词用beopen表示“状态”，先排除AB；onlyonce“仅有一次”提示主语I后用havebeen(to)表示“曾经去过”。故选D。【答案】D510.---CouldyoulookaftermyplantswhileI’mawayonbusiness,please?---_____________.I’llwaterthemontime.A.ComeonB.WithpleasureC.TakeiteasyD.You’rewelcome【解析】考查日常交际用语。句意：——我出差时，请你照看一下我的花草行吗？——很乐意帮忙，我将会按时给它们浇水。could引导的一般疑问句表示委婉的请求。A项“加油”；C项“别紧张”；D项“不用谢，不客气”。故选B。【答案】B2.完形填空：题号考点能力11形容词词义辨析上下文联系12动词词义辨析上下文联系13名词词义辨析上下文联系14名词词义辨析搭配15动词词义辨析上下文联系16动词短语辨析上下文联系17动词词义辨析上下文联系18动词词义辨析上下文联系19介词词义辨析上下文联系20副词词义辨析上下文联系21名词词义辨析上下文联系22名词词义辨析推理6题目：Onthefirstdayofmy11thgrade,Iwasn’texcitedwhenIlookedatmytimetableandsaw“BiologyII-RobinHaworth,Rom301”.IhadneverlikedbiologyandIfoundit___11___.AfterIenteredtheroom,Itookaseatintheverybackand___12___formynewteacher.ThebellrangandMrs.Haworthenteredtheclassroom.Shebegantotellushowherclasswasgoingtobedifficultandthatifweweren’tuptothe___13___,shewouldgladlyletusleave.Theclassrequiredlotsof___14___.ThiswasespeciallyhardformebecauseIwasbalancinganewschoolwithanewpart-timejob.Mygradessoonbeganto___15___.JustasIbegantoappearinaseaofD,Mrs.Haworthaskedmewhatwasup.ItoldheraboutthedifficultyIwashaving.ShelistenedtomeandIknewshetruly___16___mylifeandmyproblems.Shetoldmethatshe___17___mebutthatIneededtolearnhowtomanagemytimebetter.Mrs.Haworthgreatly___18___myabilitybyhelpingmelearntosolvemyproblemsonmyown.IfIgotaCinatest,shewouldhandit___19___andaskedmetodealwiththeonesImissedandtellherwhy.She___20___increasedmygradesbuttaughtmehowtostudyharder.Igot