参考资料,少熬夜!礼仪活动策划【范例4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“礼仪活动策划【范例4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!文明礼仪教育活动方案【第一篇】根据教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》的通知精神和公民道德教育的要求,结合我校实际特制订文明礼仪教育活动工作方案。一、活动宗旨适应文明校园的要求,贯彻落实《教育部关于印发中小学文明礼仪教育指导纲要》精神,在全校深入地开展文明礼仪教育活动。普及礼仪知识,提高礼仪意识,加强礼仪实践。形成以“讲礼仪、有修养”为荣的良好风尚。通过持之以恒的努力,全面提高师生的文明素质,展示现代化学校良好校园风范。二、活动内容(一)学校礼仪目标:1、学生进校门主动与老师或同学互道老师早(好)同学早(好)。2、不准在校内骑车、奔跑。3、老师进课堂宣布上课后,全班学生起立、齐声道老师好;学生迟到进教室,先喊报告,经老师同意后,再进入教室;学生有急事需出教室,先举手,起立报告老师,经老师同意后再出教室。4、课间休息,不大声喧哗,不追跑打骂,开展有益于身心健康的文明活动5、学生进入老师办公室,先喊报告,经老师同意后再进入。在老师办公室不随意翻动老师的东西,若找老师有事,先立正,说明来意,与老师讲话,面对老师,认真听老师讲话。离开时礼貌地向老师告别。6、学校集合,学生分班整队入场,按时到达指定地点,做到快、静、齐。7、升旗、出国旗时,全体同学肃立,行注目礼,升国旗时,唱国歌,少先队员行少先队礼。8、随时保持校园整洁,不在教室、楼道和操场内乱扔纸屑、果皮,不随地吐痰,不乱倒垃圾,不在黑板、墙壁和桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻,爱护学校公共财物,花草树木。(二)家庭礼仪目标:1、每日上学前离开家时向父母道别,放学回家向父母打招呼。2、在家孝敬父母和长辈,帮助父母和长辈做力所能及的家务事。3、在家接待客人,做到一起立,二请坐,三倒茶,四交谈,五送客,来客与父母交谈,主动回避,参考资料,少熬夜!(三)社交礼仪目标:1、能主动关心他人,为他人提供方便。2、在与他人交谈时诚恳、大方、朴实文雅,使用礼貌用语,做到语言准确、亲切,保持口语流畅。3、用餐时做到:餐前洗手、待主人示意后开始用餐、夹菜文明、细嚼慢咽、不挑食、动作文雅、爱惜粮食、不乱倒剩饭。4、在公共场所遇到师长、邻居长辈或其他相识的人主动称呼,邻里之间讲究礼节,互相关照,邻居有困难时,能主动帮助,邻里之间有矛盾时能互谅互让。5、旅游参观时,能自觉爱护公物,自觉维护旅游区的环境卫生和静谧气氛。三、活动要求1、高度重视,精心组织。各班要充分认识:礼仪是精神文明的重要组成部分,是塑造学校形象、培育师生良好素质的一项基础性工作,意义重大。要把礼仪教育实践活动作为加强公民道德建设的一个新的抓手、新的着力点认真抓好。2、广泛动员,积极引导。文明礼仪教育关系到每个人的外在形象、气质涵养,提高文明礼仪素养是现代化都市生活和公共道德的内在需求,也是展示良好形象的客观要求。要引导师生增强礼仪意识,自觉参与礼仪教育实践活动,从仪容仪表、言谈举止、待人接物、生活往来等等方面做起,要了解通行的礼仪要求,培养和提高礼仪素质。3、加大宣传,营造氛围。要大张旗鼓进行宣传,利用我校的红领巾广播站报道礼仪活动内容,普及礼仪常识,加强舆论监督,形成浓厚的礼仪宣传氛围。文明礼仪活动方案【第二篇】一、指导思想以“展示礼仪、讲究文明、提升素质”为主题,以“礼仪、礼貌、礼节”教育为重点内容,以遵守《规范》、《守则》等养成教育为突破口,着眼于展示学生的思想道德素质和文明礼仪素养。通过文明礼仪展示大赛活动,强化文明意识,规范言行举止,提升综合素质。二、组织领导组长:宁科长、马书记副组长:赵丽成员:学前教育全体教师三、活动时间1、宣传发动:3月11日—3月26日2、展示观摩:3月27日四、活动主题展示礼仪、讲究文明、提升素质五、活动实施1、预赛:各专业积极组织班级开展文明礼仪展示主题实参考资料,少熬夜!践活动,要求班班参与,人人参与;2、报名:在各专业层面预赛结束后,择优推荐一定数量的班级参加校级决赛(学前教育专业推荐3个班级、药剂专业推荐2个班级),各专业将本部参赛名单于3月26日下午4时前报学生科、团委、学前教育教研组;3、决赛:文明礼仪展示大赛分三个部分,第一部分指定为校园文明礼仪操展示,展示内容应包括整理着装、见面我好、展示站姿、引领方向、互换名片、握手欢迎、鞠躬感谢、积极向上、活力四射、再见挥手。第二部分是尊师礼仪展示,展示内容包括文明用语、仪容仪表、体态等。各班可结合专业特点自行创设,整个展示时间不超过10分钟,各班级自行准备展示用道具、音乐等参赛。评委由部门领导和文明礼仪老师组成,对参赛班级进行现场评分,根据得分情况评出一等奖1个,二等奖2个,三等奖1个;4、颁奖:在颁奖前邀请酒店管理专业学生做服务礼仪表演,进一步提升文明礼仪展示活动的层次,表演结束后举行简短的颁奖仪式;5、总结:在学生科、校团委对文明礼仪展示活动进行专项总结的基础上,教研组形成学校的文明礼仪展示的专项总结;6、宣传:班级、专业组要加强该项工作的宣传报道,扩大文明礼仪展示活动的影响;要积极动员全体老师参与到学生的`文明礼仪教育工作中来,巩固文明礼仪教育的成果;与此活动相关的资料要收集齐全,包括活动的方案、文案、图片、视频、总结等全部归档。文明礼仪教育活动方案【第三篇】文明礼仪从我做起孔子曰:“不学礼,无以立”,意思是:没有文明礼仪,是不能在社会及家庭立足的。文明礼仪是人们在生活中养成的一种习惯。对一个人来说,礼仪是思想道德水平、文化修养、知识水平的外表;可对祖国来说,礼仪却是一个国家文明的象征,人民品德的反映。文明礼仪是中国人传统的高尚品德,古代也有很多故事讲述着文明,礼仪的高尚。古代东汉末年的时候,孔融的父亲买了一些梨子,到家后,父亲特地选了一个最大的梨子给孔融,,可孔融却摇摇头说:“我是最小的,所以应该吃最小的梨,大的梨子应该给哥哥吃。”父亲听到后感到十分惊讶,小小年纪的孔融竟然懂得谦让。这个“孔融让梨”的故事告诉我们做人应该懂得谦让别人,文明礼仪应从小做起。尊重别人,等于尊重自己。我们学生要学会在学校尊重老师、在家里尊重长辈,这些都是文明礼仪的基本礼仪。在日常生活中,礼仪也是无处不在的,有很多的榜样值得我们学习。文明礼仪不仅仅指的是行为,还有仪态、语言、神态,这都是表现个人礼貌的一部分。在生活中,有许多举手之劳都是养成文明的习惯:捡起一张豪不起眼的纸屑、随手关灯、不践踏草地、遵守交通规则、见到老师,熟人说声好或给个甜参考资料,少熬夜!甜的微笑??都是文明礼仪的表现。我们也要时刻注意自己的语言,在请别人帮忙的时候加个“请”字,事后说声“谢谢”,都会让别人觉得很有礼貌和文明,别人就会觉得是个值得交的好朋友,简简单单的三个字,就给别人留了好印象,难道不好吗?文明礼仪不是代表着一次性的行动,而是永久的习惯,生活中的一部分。让祖国变成文明的国家,让世人更瞧得起我们,何乐而不为呢?让文明礼仪一直留在我们心里,变成如同上学一样的平常。让文明礼仪像好朋友一样,在生活中帮助我们,提醒我们。也要时刻提醒自己:我是中国人,也是一个文明的典范。让国人以我是中国人而骄傲、自豪吧!文明礼仪活动方案【第四篇】一、活动目的要求:通过活动知道文明礼貌是我国的传统美德,是做人的基本品质。懂得待人接物的一般礼节和与小学生有关的礼仪规范。二、活动安排:(一)主持人开场语。赵馨怡:老师们,郑梦雪:同学们,合:大家上午好!赵:亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,郑:心里播下这粒种子,在我们的精神世界里生根、开花、结果,赵:人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。郑:现在我宣布:“五。1班文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。(二)文明大家谈赵:首先请欣赏相声《讲礼貌》。赵:同学们观看相声后一定有许多话想说,下面有请同学们谈谈我们应该注意哪些方面的礼仪呢:(自由发言)郑:相信经过我们的介绍,同学们一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素养和礼仪,这是我们的第一身份证。赵:爱美之心,人皆有之,每个人都希望自己拥有美。拥有美,能赢得他人的欣赏,也可以培养自己的信心和勇气。大自然中,木头的纹理、贝壳内部面层或晶体内部面层,无一不展示出内在美的力量,或许这就是美存在的地方。郑:外表的美是暂时的,真正的美是由内而外散发出来的一种气质,自信、善良、平静就是美,它不光使你自己光彩照人、充满魅力,还能感染别人,让别人感受到快乐、幸福。赵:内心的美是一种感人至深的美,内心的美才得以长久,修养和内涵是一个人美的关键。修养与内涵,都是智慧的外在形式。“容人须学海,十分满尚纳百川”学校生活中,同学之间要学会忍让、学会宽容。参考资料,少熬夜!郑:是啊,赶快有请王庆同学为大家讲述《男孩、钉子与篱笆》的故事吧,掌声有请!(学生讲故事)赵:是啊!丰富自己的精神世界,用知识和品德描绘出人性的美,这样的美,才是真正的美,是伴随一生的美。郑:听了这些故事,我特别感动。我下定决心,从现在起,要养成讲文明有礼貌的好习惯,争做文明小标兵。同学们,你们呢?(学生:我们也要努力做到)(三)、我问你答纠错误赵:既然这样,那我要考考你们。请听题。(1)文明礼貌日常用语主要有哪些?(2)小学生在校园里应该遵守哪些常规?(3)进出校门时遇见了老师怎么办?郑:(1)要进老师办公室应该怎么办?(2)你向小明借铅笔时,应该怎么说?(3)中午在课间游戏应注意哪些?赵:刚才我们通过讨论,大家都对这些校园不文明现象表示反对,现在请同学们拿出一张纸与笔,在纸上写下你自己的一些不文明行为,有多少写多少,这不用太多的考虑,给你们半分钟的思考。写好了放在桌面上,我也请同学起来念一下自己的不文明行为有哪些,每个人都有或多或少的缺点的,包括我自己。(学生活动)(一分钟后)郑:好的,有没有哪位同学毛遂自荐的?或自告奋勇的?来勇敢地向大家坦白一下自己,没的话我就点名,(学生念好了,给予积极的鼓励,如敢于承认错误,心胸宽广、相信你会改正的等等)现在我请最后一桌的同学把纸张都收上来放讲台上。赵:现在你们差不多把所有的不文明行为或现象都“放在我这里”了,等下我要把“放在我这里”的不文明行为们“装在垃圾袋里扔掉”,希望这些不文明的行为、现象会随着纸片的“消失”而永远的“消失”。(学生鼓掌,庆祝这极具象征意义的举措!)郑:接下来下一个环节是对我们班这个月行为规范最差同学进行评比,请同学们每人拿一张纸写上他们的名字。赵:他们是……(不宣布)但是这些行为己成为过去,我们班从今年开学以来,全班同学制订了《五(3)班一日常规管理办法》以来,同学们都自觉地按照《一日常规管理办法》的要求约束自己,课内、外纪律明显好转,文明习惯不断养成,许多同学到现在为止一分未扣,不文明的同学越来越少,班上学习风气浓了,尊敬师长,见了老师主动问好的人多了,互相帮助的行为多了。因此,我将这些票丢到垃圾篓里,就是说我们相信他们以后一定会改掉这些不文明的行为……(学生鼓掌,庆祝这极具象征意义的举措!)参考资料,少熬夜!郑:我想,通过这次活动,我们更懂得了在生活中怎样注意文明礼仪,更希望同学能经过这次活动,认识到自己的缺点与不足,然而去改正。(四)文明礼仪倡议书赵:下面有请卫生委员孙晴代表五(1)班提出倡议。(卫生委员读倡议书)郑:今天,虽然只有短短的一节课,但是这一堂课的主题会伴随我们的一生。我们这堂班会课就要结束了,伴随着我们的文明礼仪没有结束,希望大家在生活中能处处使用文明用语,做文明事情,做一个有素质有教养的人。赵:下面请听文明礼仪歌谣,掌声有请表演的同学。郑:最后我们来一个简短的文明宣言(幻灯出示),大家齐声念,预备:“我们要向不文明现象宣战,争做文明学生,创建文明校园”。(五)、合唱《咱们从小讲礼貌》赵:礼仪之歌处处飞,文明行为要记牢。让我们一起合唱一首《咱们从小讲礼貌》。(六)、学生谈收获赵:文明礼仪伴我行“主题班会快结束了,你有什么收获呢?郑:你们能说一说你收集到的自己喜欢的文明礼仪格言吗?(随便