精编资料,供您参考素质教育心得体会范文【精选5篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“素质教育心得体会范文【精选5篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!素质教育心得体会【第一篇】非常有幸能够参加XX公司第X期青年员工综合素质提升班的学习,短短两天的课程在轻松愉快的氛围中过去了,时间虽短,但我从中受益匪浅。通过这次学习,让我明白了一个道理,青年员工就要更新观念、开拓视野、与时俱进,也让我对青年员工所应该具备的综合素质有了更深的理解。青年员工在不断地增强自己的知识水平和业务能力的同时,一定要努力提高自己的综合素质。作为青年员工应具备的综合素质包括很多内容,其中最主要的有以下几个方面:1、组织能力:如何把性格各异、素质不同的人组织成为一个集体,是考验一个组织者是否优秀的重要一课。要做到这一点,首先要善于思考,要思考如何开展工作,怎样才能把工作干得更好,这样才能在工作中不断改进和提高自己。2、沟通协调能力:良好的沟通协调能力,如同润滑剂一样可使人与人、与组织和群体建立密切的关系,为开展各项工作创造一个宽松的外部环境,扩大视野,开拓思路,做好各项工作。3、决策能力:决策是领导行为的基本功能,领导行为的效果,依赖于决策的性质。青年员工就要积极培养自己的领导决策能力,根据本职岗位工作的实际情况,找出关键问题所在,权衡利弊,及时作出有效可行的决策。4、分析判断能力:我们平时日常的工作往往纷繁复杂,这需要提高自己分析、判断各种信息的能力。特别是对当前形势下员工们存在的各种思想、各种表现和各种行为要明辨是非,没有正确的分析和判断,就没有正确的决策,也就没有正确的领导行为。5、创新能力:青年员工作为公司的新鲜血液,在师傅们的教导下,固有模式的工作需要传承,更需要创新。要因地制宜,能结合本单位、本岗位的特点,组织有特色的活动,开展有特色的工作,要敢于超越自我,超越前辈。也就是说工作要有新的思路、新的方法、新的点子、新的突破。6、交往能力:青年员工要熟悉交往艺术,处理好与同事、与领导之间的关系,善于同各种类型的人交朋友,学会与各种群体和组织打交道。只有这样,青年员工才能和同事以及其他组织和群体建立密切的关系,各种信息也会源源不断地向自己传来,为自己的工作提供方便,更好的为公司创造效益。通过这次培训,让我对自己有了清晰准确的认识,发现在自己在各方面素质的不足之处,增强了信念和信心,在今后的精编资料,供您参考工作中,一定改进自身形象,懂得付出、乐于付出,保持积极乐观的工作态度,同时增强团队意识注重团队协作与配合,为团队贡献自己最大的力量,取得最优成绩。播种思想,收获行动;播种行动,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获的是我们的命运。我们要把握生命的每一分钟,全力以赴我们心中的梦,如果不经历风雨,又怎么能见彩虹呢?但愿每一名青年员工能早日成为公司的坚实脊梁,社会的有用之才,创造属于自己的辉煌事业。素质教育的心得体会【第二篇】近年来,我国从中央到地方大力实施素质教育,取得了可喜的成绩。下面结合自己在工作实践中的一些做法,谈谈自己在本职工作中实施素质教育的一点心得体会。一、转变教育教学观念,“素质教育”与“应试教育”是根本对立的两种教育观念。思想是行动的先导,实施素质教育,首先要转变教育教学观念,摒弃应试教育的种种落后观念,树立素质教育的先进教育观念,如平等教育观、新型师生观、科学人才观、新型质量观等现代化的教育教学理念。如果没有新观念新思想的改变,继续沿用应试教育的各种落后观念指导现代教学,只能是穿新鞋走老路,素质教育就成了一句空话。二、积极学习先进的教育教学理念,吸收素质教育教学改革的新成果。现代社会,信息更新日新月异、一日千里,素质教育的各种教学改革实践不断发展,各种新的教育教学理念不断更新,在教学工作中要继承和发扬古今中外一切有益的教育经验和传统,研究和借鉴世界各国尤其一些西方国家的先进教育思想和教学方法,认真学习和运用现代科学中有关生命科学、教育科学发展的新成果、科学教育理论,不断充实到自己的教学实践中去。三、重视对学生创新精神和实践能力的培养。应试教育只注重采取各种手段提高学生的分数,忽视了学生能力的培养,造就了许多高分低能的学生。实施素质教育就要把工作的重点转移到全面提高学生能力的道路上来。在重视基础知识、基本技能教学的同时,更加关注学生情感、态度的培养,增强学生的自信心、主动性和学习兴趣。充分利用和挖掘教材中的研究性、探索性因素,全方位、多渠道、利用一切可以利用的手段开展形式多样的教学方法,培养学生创新意识和创新能力。四、优化课堂教学过程,提高课堂教学效益。课堂教学是实施素质教育的关键和核心。因此,教学过程中要要进一步深化课堂教学改革,彻底改变过去那种“重分数,轻能力”、“一切围着考试转”的课堂教学方法,采取形式多样、内容活泼的教学方式,改变以往课堂教学过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。素质教育是一项长期的系统工程,只有在教育教学实践中积极探索,勇于改革,精编资料,供您参考敢于创新才能取得良好的效果。素质教育心得体会【第三篇】“滴!”大巴车载着我们缓缓驶向柳埠素质教育基地,又缓缓地将我们带回了校园。这几天,虽然短暂,我却过得充实又快乐。星期一的清晨,阳光明媚,完全没有了冬日的寒冷。我们站在教学楼下,叽叽喳喳的声音覆盖了整个校园,让这个寂静的校园显得格外热闹,同学们的脸上,洋溢着灿烂的笑容。到达柳埠后,我们的第一节课是天文。还没上课之前,我大脑中的问号就像音符似的一个个串联在一起:我们这节课要学什么?天上到底有几颗星星?宇宙的边在哪?……想到这儿,我不由得加快了步伐,怀着一颗激动兴奋的心情来到了教室。但我们并没有直接进去,而是来到了外面。原来,这是要让我们操作天文望远镜!这真的很麻烦!搞了大半天,终于进入了教室。我环顾四周,这间教室很气派:圆弧状的屋顶,屋顶四周有一些投影仪,投影仪下方就是宽敞但昏暗的房间,地面上摆着许多凳子。我们坐在凳子上,认真的听老师讲课。“在这个宇宙中……”直到下课后,我还沉浸在那遥远的外太空。除了天文,我们还玩了CS。因为这是我第一次玩,心里充满了期待,想:“快点,快点,快开始吧!我等的花儿都谢了!”开始了,映入眼帘的是满地的沙子和弯曲的短短的围墙,还有许许多多堆积在一起的轮胎。比赛开始了,我却害怕了,一直蹲在围墙后面不敢探头,唯恐被“敌人”杀死。除非等到老师说我们是“胆小鬼”,否则,我绝不探头!天文、CS、显微镜、设计、多米诺骨牌……三天的实践经历给我留下了不可磨灭的记忆,是它们教会了我耐心,是它们教会了我永不放弃,是它们教会了我勇于探索,是它们给了我对未来的憧憬和希望。我在这里学到的知识,远比我从任何地方学的知识都要深奥,都要渊博。我们走了,离开了这个令人怀念的教育基地……记忆却永远留在心间……素质教育心得体会【第四篇】今年暑假,我又一次阅读了《素质教育新理念》这本书,觉得又有了很大的收获。袁教授在文章中所体现出来的文笔通俗而优美,事例典型吸引人,在文中所阐述的观点,使我大受启发,使我对素质教育的内涵又有了更加深入的了解。通过学习我认识到,素质教育将人的发展视为一个整体,这个整体是由若干相互区别而又相互联系、相互作用的要素构成的有机集合体。素质教育作为全面提高学生整体素质的教育,就是要从人的个性差异出发,使每个学生在原有素质基础上得到发展和完善,是要在全面提高学生的思想道德、科学文化、精编资料,供您参考身体心里、审美、劳动等方面素质的同时,致力于学生个性的充分而自由的发展。个性的发展是素质教育的核心追求。尊重的教育与当前我国倡导的素质教育是一致的,是先进素质教育思想的一个重要内容。素质教育的提出和实行为尊重的教育的提出奠定了基础,创造了前提,二者的实质是一致的,都是要打破应试教育对学生发展的限制和摧残,还学生一片自由自主的学习天地;都是呼唤教育应该尊重学生的生理心理特点,尊重教育教学规律,促进教育更好的培养时代所需要的人;都是呼唤教育要尊重学生之间的个体差异,根据学生特点进行教育。素质教育心得体会【第五篇】通过听了杨教授的素质教育专题讲座后,使我深深体会到,实施素质教育是时代的呼唤,是社会发展的需要,因此,我们要改变教育观念,教育要面向全体学生,让每一个学生在各自的基础上全面提高。张教授说:“道德素质是首要任务。”从中使我回顾到在这学期所做的工作也参与其中。主要开展了对学生行为习惯的教育。下面谈谈自己在工作中的一点做法。一、言传身教,做好榜样教师的一举一动,一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用正如张教授在讲座中提到身教胜于言教,要求学生做到的教师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任,他的世界观,他的品德,他的行为,他对每一现象的态度,都这样或那样地影响着全球学生。车尔尼雪夫斯基说:“教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待。有同情心和责任感,尽力做好任何事情,有一定心理承受力的全面发展的有用人才,而我首先就要使自己成为这样的人。学生见具有模仿力的一个群体,他们时时刻刻观察着老师的一举一动,并在某些方面进行模仿,所以老师在学生面前必须有模仿的作用。记得这次刚好教室扇完灰,教室里乱七八糟,不知道从何下手。我二话没说,走进了教室,拿起扫把,带头扫起来,行动是无声的语言,不需要任何鼓动行的语言,就已充分调动起学生的劳动积极性,都自觉地拿起扫把,有的摆桌、椅,有的拿起抹布擦玻璃、擦窗台、擦桌子等,经过师生的一番努力下,很快把班里的卫生搞得干干净净。事实证明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,时时事事做学生的表率,如教育学生遵纪守法,教师就不能有违法乱纪行为;教育学生不怕脏,不怕累,教师就必须做到亲自动手,吃苦在前,做好学生的带头人,否则,得不到满意的效果。二、文明、礼貌教育由于学生年纪小,知识少,行为习惯正处在形成之中,可塑性大,可变性强,如果学生养成了讲文明讲礼貌的良好习惯,对他们的学习和生活具有十分重要的意义,将会使他们终身受益,因此,根据学生的年龄特点进行教育。利于真人真事的讲精编资料,供您参考述,班会课中的演练,潜移默化地对学生进行教育,如:有的学生扮演老师、或者叔叔、阿姨,有的扮演学生,见到老师叔叔时阿姨怎样做,怎样说。表演做完后还进行评价,他们表演得怎样,让学生真正懂得这样才是文明、有礼。除了待人有礼外,还要让学生使用礼貌用语。首先让他们明确哪些是礼貌用语,应该怎样使用,也通过表演让他们亲身体验。如向别人提要球时要说声“请”。不小心碰到了别人要说“对不起”;得到别人的帮助时说声“谢谢”。三、卫生习惯的培养卫生习惯的培养不是一朝一夕的,要经过长期的不懈的教育。开课初,不论是个人卫生还是班级卫生都是搞不好,今天搞好了,明天又糟了。怎么办?他们毕竟都是年纪小,有关环保、卫生的意识非常薄弱,从何入手呢?就手、足、口病毒入手,首先让他们观察有关发病的起源,和预防的措施等,让他们知道要讲卫生,从个人卫生做起,教育孩子注意个人卫生,头发长了就要理发,指甲长了就要剪,手和衣服脏了就要洗干净。吃饭前要先洗手等。环境卫生也怎样开展才有收获呢?我就通过实例进行教育如:我们现在的学校美不美?美在哪里?很多学生都争着说出了很多美的地方,确实我们的学校。焕然一新,既然我们的校园这么美,如果有人把纸屑、垃圾扔在地上,那学校还美吗?我们应该怎样做?学生就争着说出自己怎样做,还通过表演加深认识。经过努力,大部分学生都能做好卫生的保洁工作,自觉把桌椅摆整齐,不乱写乱画。除了以上所做的教育工作,还做好了学生的课前准备和课间教育工作。但还存在着不足,如有个别学生的个人的卫生保洁不够,课间还有个别学生追逐的现象,课前准备还不够好等,有待今后继续完善和改进。