学校春季开学初小学数学教研组工作计划3篇

学校春季开学初小学数学教研组工作计划3篇时间是一条金河，这一段时间的工作过去了，虽然既辛苦又忙碌，但也收获了很多，新的阶段的工作计划需要做好。认真做好小学数学教研组的工作计划，未来工作才会更加顺手！那么有哪些优秀的小学数学教研组工作计划是能给我们参考的呢？以下是三一刀客网友为大家分享的“学校春季开学初小学数学教研组工作计划3篇”，欢迎参考下载，希望您能参考下载并收藏。学校春季开学初小学数学教研组工作计划篇1一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。二、工作目标：1、努力实施新课程改革，以拓展、探究型课为核心，并牵动学校整体教学改革，提高全员的课改意识。2、落实教学常规，规范备课、上课、作业批改等行为，细化过程监督。3、严把教学质量关，做好培优补差工作，组织好期末项目评估，稳步提高教学质量。4、注重学生的学习方法的研究，促进教学的有效发展。5、开展丰富多彩的数学周活动，促进学生全面成长。三、具体工作：1、继续加强学习课改的理论与课程。组织教师进行理论学习和研究，更新教学观念，务必使各教师对本学科的教学大纲和新课程标准的要求有整体的把握。2、加强业务学习，重视教研活动，继续课改的课堂教学实践活动。以“基于数据，改进教学”学校校本研训方案为目标，加强数学教研组建设，培养一支高素质的教研组教师队伍。进行“备、说、听、评、思”的教研组活动模式，组内组织开展拓展、探究型的公开课教学。以“三定”（定时间、定地点、定人员）方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务能力。通过教研及时了解课改的实施情况，不断发现问题、解决问题，适时调整和改进课改实施的思路和策略，使新课程改革实验真正走上“规范化、制度化、常规化、常态化”的轨道。3、积极开展数学活动周活动，具体安排：根据县教师进修学院评价部要求的“数据分析”结合我校实际，本学期继续开展数学计算能力过关检测。学校春季开学初小学数学教研组工作计划篇2一、指导思想：继续以课程改革为中心，以拓展、探究型课程为核心，以夯实基础为始终，以抓教师教学理论学习为方向。坚持“质量求生存，特色求发展”的方针，使我校的教学质量稳步提高。二、主要工作：1、努力实施新课程改革，以拓展、探究型课为核心，并牵动学校整体教学改革，提高全员的课改意识，争取在全区的拓展，探究型教学活动中取得好成绩。2、加强常规教学工作，在优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价上下功夫，切实提高教学质量。3、强化质量意识，认真做好阶段性检测，及教学质量分析，逐步规范学生作业，教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革。4、进行中青年教师（拓展、探究课的教学评比活动）5、科研注重学生的学习方法的研究，促进教学的有效发展。三、具体工作：1、继续加强学习二期课改的理论与课程。组织教师进行理论学习和研究，更新教学观念，务必使各教师对本学科的教学大纲和新课程标准的要求有整体的把握。1加强学习和宣传《新课改课程标准解读》，《改进小学数学课堂教学的几点意见》。2学习执行《小学生学习习惯16条》。3学习讨论《怎样评课》。4组织教师学习《教学理论》——第七章节《课堂管理行为策略》，《拓展课指导纲要》等书籍。2、加强业务学习，重视教研活动，继续二期课改的课堂教学实践活动。1人参与“骏马奖”、“耕耘奖”2仍进行“备、说、听、评、思”的教研组活动模式，组内组织开展拓展、探究型的公开课教学。3开展以“走进拓展课、探究课”为主题的“六个一”活动，内容包括：①写好1篇教案；②制作一个课件；③写1篇教学反思（或教后记）；④做一个小课题；⑤上一堂能体现拓展课、探究课理念的备课组或校级公开课；⑥1篇在教学中落实拓展课、探究课理念的总结或论文。3、备课注重实用性，有风格和特色。1备课要做到备教材、备学生、备教法。2要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有练习设计、板书设计。3年级组要做到定时集体备课，要有充分准备，充分讨论，统一目标、统一重点、难点，进度和作业要求。4、作业检查，作为日常工作：1作业格式统一，用笔统一，书写规范。2结合学校制定的《作业要求》，教研组学习讨论，统一思想落到实处。5、做好培优补差工作，继续进行“进城务工子女学习心理及对策”课题研究，充分发挥师生的主动性和创造性。6、组织学科活动，培养学生能力。开展丰富多彩的学科竞赛活动，提高学生的学习积极性，倡导学生的学习钻研性，鼓励学生的学习创造性。一、二年级——口算比赛，计算比赛。三年级——计算题比赛，根据要求自编应用题比赛。四、五年级——简便运算比赛，应用题比赛。7、教学质量考核：1做好第八周校监控。2第十进行期中练习，第二十周进行期末考试。3第十三周二、三、四年级区质量抽查工作。四、具体工作安排：时间。内容。相关事项。二月份：1、制定教研组、备课组计划。2、配合教导处第一次备课检查。1、定计划、定时间、定中心发言人。2、检查备课量和教师随笔。三月份：1、学习讨论《怎样评课》。2、积极参加学校骏马奖、耕耘奖的教学评比工作。3、学习执行《小学生学习习惯16条》。1、作好摘抄、交流体会、网上跟帖。2、教学中注重学习过程，提出改进意见。3、确定本学期重点：低年级专心倾听等习惯；高年级书写规范、合理使用草稿本等习惯。四月份：1、学习《教学理论》——第七章节《课堂管理行为策略》。2、各备课组开展“备、说、听、评、思”的活动模式。3、第八周校监控，做好质量分析反馈。4、第十周制定期中计划，进行期中练习，并做好期中质量分析。1、作好摘抄、交流心得体会、网上发帖。2、备课组活动模式汇报。3、做好考试情况分析，找出不足，提出改进措施。4、阶段性学习能力、教学目标落实情况的调查。五月份：1、学习《拓展课指导纲要》。2、开展拓展课、探究课教学评比，“六个一”活动内容展示。3、做好区质量抽查准备工作。4、开展各年级学科竞赛。5、骨干教师带教汇报课。1、交流体会。2、全校展示评价。3、在不加重学生学习负担的前提下，切实把关。4、各年级单项知识能力情况调查。六月份：1、第二次备课检查。2、课堂教学中合作讨论模式运用、研究、实践。3、备课展示交流。4、制定期末计划，出好试卷。5、一学期教研组工作的回顾和总结。1、反思自己的课堂教学效果，写好随笔。2、由一位教师上数学研究课。3、每位教师提出自己意见与收获。4、校科研课题在本学期的收效。5、教研组长、备课组长总结发言。学校春季开学初小学数学教研组工作计划篇3在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作计划如下：一、指导思想以学校教导处教学工作计划要点为指导，确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，切实提高教学质量。二、目标任务1、发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。2、开展以如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。3、创建优秀教研组，切实加强科组教学研究，提高科组教学研究能力，积极参加各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：(1)备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；(2)继续做好周周练的工作。狠抓学生的计算与基本技能训练，做到天天2--3分钟口算或者是基本计算训练，(一、二年级口算：12题/分钟，各年级计算正确率：90%以上)继续落实好周周练工作，针对周周练中存在的问题及时加以分析，并有改进措施。使各个班级在区质量抽测与学校抽测中取得优异的成绩，努力达到学校的教学质量目标的规定。本学期各年级组将分别进行一次基础达标测试(计算或应用)或一次小型数学竞赛，以此激发学生学习数学的兴趣。(3)各数学教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。(4)加强自身业务学习。养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动，一学期听课、评课争取达到10节以上。2、加强教研工作：(1)切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。(2)全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一到二节实践课，课后要进行反思，并写出教学体会。每位老师期未进行一次课题小结(课例或论文)。教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理出实践课的经验、成果。这学期我们将在写上加强力度。(3)创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术意识，提高运用信息技术的能力，鼓励教师运用，切实全面提高数学教师的信息素质。3、培养学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培养，使学生养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。各月具体习惯的重点培养如下：9月：(1)书写习惯：养成书写规范，保持簿本整洁。低年级学生执笔姿势要正确，不随便使用橡皮。(2)作业习惯：培养学生独立作业的习惯，做到当日作业当日完成，当日错题当日改正。10月：(1)听课习惯：上课集中注意力，认真思考，理清解题思路，找到解题方法，对学习中的疑问要勇于质疑问难。(2)口头表达习惯：回答问题声音响亮，语言规范，能够比较完整的叙述自己的算理、算法、解题思路。11月：(1)审题习惯：学生做题时，至少读两遍，看清题意。(2)抄题习惯：一抄二对。12月：(1)验算习惯：养成口头验算和笔头验算的好习惯。(2)考试习惯：会题作对，卷面整洁。4、发展学生个性爱好，培养学生学习兴趣。1、要用好《小学生数学报》，开展丰富多彩的小学数学课外活动，提高学生数学素养。2、进一步加强数学兴趣小组的辅导，发展学生的个性和特长。3、组织参加各种应用能力竞赛活动，力争多出成果。四、各月活动安排：九月1、小结上学期期末测试情况，制定本学期教学计划。2、分年级制订教学计划。3、月业务检查。4、各年级组织数学兴趣活动小组，并制定活动的时间、措施等。5、每位教师撰写一份“优质教案”并参加评比。6、小学一年级数字规范书写比赛通知。十月1、开展教学设计研究活动。2、总结通报上月业务检查情况。3、备课、学生作业月查。4、抽查周周练测试情况。5、进行口算、计算比赛。6、小学一年级数字规范书写比赛7、精心准备期中考试，作好考试指导。十一月1、继续开展教学设计研究活动。2、检查学生作业。3、进行期中考试。4、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目标5、数学优质课竞赛，指定比赛方案。6、总结通报上月业务检查情况7、本月业务检查十二月1、继续抽查周周练测试情况。2、进行计算、应用题比赛。3、检查个年级的教学进度。4、总结通报上月业务检查情况5、本月业务检查一月1、检查学生作业本和教师备课本。2、各年级制订期末复习计划。3、组织1--6年级期末测试。4、教研组工作总结。5、教师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。6、复习课展示。进行全面复习。7、期末复习考试。