大学生“三下乡”实践活动方案(案例)精选4篇

大学生“三下乡”实践活动方案(案例)精选4篇大学生“三下乡”实践活动方案通用2023有关大学生“三下乡”实践活动的方案是怎么样的？大学生三下乡活动的开展有利于增长大学生们的才干，磨炼品格和意志。下面是网友为大家分享的“大学生“三下乡”实践活动方案(案例)精选4篇”，欢迎大家来参考下载。大学生“三下乡”实践活动方案（精选1）一、活动主题：农村经济与教育——发展新农村二、活动概述1、活动时间：__年4月~__年6月2、活动地点：3、活动主办方：校区团总支科技实践部4、活动承办方：校区团总支科技实践部青年志愿者协会、红十字协会。5、主要负责人：6、联系电话：三、活动目的根据中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央、全国学联等通知要求，我院团委决定今年继续组织大学生志愿者开展文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动。为响应院团委关于开展广东金融学院__年大学生“三下乡”社会实践活动暨大学生就业见习活动的号召，并发扬我校大学生志愿精神，根据校区实际情况，校区将组建实践服务队和就业见习队两只队伍，以及举办“散播知识，传递爱心”的义务支教活动。温抚那些需要帮助的幼小心灵，而且能丰富学生的大学生活，同时也能使同学们获得更多的生活体验，更好地融入支教奉献这个有益的活动中。四、具体安排（一）农村经济1实践服务队①设立新农村经济建设宣传点，为村民宣传新的经济建设方向。②协助村委农村经济的板报宣传。③调查研究当地的农村经济现状。④参观当地工厂企业，了解它们的生产流程、经营模式。⑤结合当地教育状况，了解农村经济发展。⑥进行农村经济调研报告汇总。2就业见习队①通过调研、学习等形式了解掌握当地团委工作流程以及相关工作章程。②以挂职锻炼的形式，从实际上协助镇团委的工作。③走访当地政府，了解当地实情，做好相关调研工作。④在实践开展过程中，实事求是，对活动内容的具体情况做适当的调整。（二）农村教育①展板海报宣传：制作展板和海报，主要介绍下乡支教益处及活动主要事项。②组织成员去到当地小学进行多种形式活动，例如：以图片或故事的形式教小朋友，和小朋友玩一些益智游戏，寓乐于教。③深入调查了解当地学校的教育状况，体验当地的学习环境。④了解小学生的想法，激励小学生努力学习，改变命运。大学生“三下乡”实践活动方案（精选2）一、活动背景：为积极响应学院团委号召，进一步增强青年的历史责任感和使命感，引导广大青年学生学习实践社会主义荣辱观，同时，进一步发挥社会实践在加强和改进大学生思想政治教育中的积极作用。为此，在湛江师范学院基础教育学院团委的倡导下，政史系的学子们组建了自己的.“梦想开花”支教服务团，下乡去基层锻炼自己，体验生活，丰富阅历，提高自身素质。二、活动目的：本着感恩社会、回报社会、服务社会的宗旨，发挥队员的专长优势，开展内容丰富、形式多样的文化、科技和卫生服务，从而更好地激发当地孩子的学习兴趣，让其学到更多的知识。我们将组织一批专业知识扎实、教育技能强的同学，结合当地实际情况，开展义务支教活动，宣传环保知识，提高农村教育和村民环保意识。希望通过此次活动，让同学们利用所学知识，通过丰富的社会实践活动，在服务社会实践中拓展自身素质，发扬大学生爱国精神，积极为社会、人民服务。让同学们全方位的接触社会、了解社会，培养适应社会能力，努力锻炼自己成为对社会有益、对人民有用的当代大学生。三、队伍名称：“梦想开花”社会实践队四、活动地点：吴川市覃巴镇六鳌小学五、活动时间：7月2日—7月8日六、活动流程：（一）策划协调阶段（5月中旬）与服务地区联系、进行调查，了解服务需求，确定服务项目，设计总体方案，组织培训，落实物品准备责任。同时，发挥我院师范专业优势，实事求是、因地制宜地开展教育的社会服务活动。（二）宣传动员阶段：（6月20日—7月8日）1、由宣传部做好宣传动员工作，召开动员大会，向同学们宣传社会实践的目的，号召大家积极参加暑期实践活动，充分调动同学们的积极性。2、注重宣传，扩大影响。各级团组织加大活动的宣传力度，注意发现、挖掘活动过程中的典型事例，充分发挥各种新闻媒体的作用，突出活动的影响力。要通过主题网站、报刊、校内宣传阵地等多种途径，对各种活动进行集中宣传展示，努力形成浓厚的“三下乡“活动氛围，扩大活动在校内外的影响力和覆盖面。（三）理论学习阶段。（7月2日—7月8日）1、6月下旬，设计宣传展板，动员同学们搜集关于“三下乡”的资料。2、7月1日，召开交流会、让同学们加强思想交流，促进共同进步，准备出发仪式。（四）活动实施阶段（5月份）1、专业知识讲座。组织系内成绩优秀的学生下乡进行知识讲座，结合本系专业特点，通过开设基础课程类、科普知识类、素质拓展类三大类课程，在帮助学生巩固基础知识的同时，拓宽他们的视野，让他们对社会有更多更深入的了解，引导他们重新树立一种正确的学习观，人生观，世界观和价值观。2、关心留守儿童和慰问孤寡老人。儿童和老人本来就是社会的弱势群体，而他们在这方面的问题更是显得尤为突出，因此他们更需要我们的关心和照顾。鉴于这个问题，我们才策划了本次活动。而我们的目标则是一方面通过实地去关心、照顾他们，至少解决他们暂时的一部分问题，同时通过对留守儿童和孤寡老人家庭实地走访考察和调研，对他们所存在的问题有更全面的了解，并以调研报告的形式反馈给当地政府和相关媒体，呼吁社会上更多的人对他们进行关注；3、深入小学开展献爱心活动，捐赠一批学习用品；4、幼儿家庭教育问题咨询。进行深入的调查，形成比较规范的调研报告。5、义务劳动：我们将开展一系列义务劳动，不但帮助村委会进行村容大清洁，而且还会对村民们宣传了环境保护和清洁卫生的相关知识，达到了卫生下乡的目的。同时，也相应了湛江“创卫”的号召。6、组织文艺演出。通过歌唱、相声、小品、朗诵的喜闻乐见的艺术形式。（五）、活动后期总结上报阶段（8—9月份）1、社会实践活动结束后，进行认真全面的总结，通过座谈会、网站、报纸等形式进行广泛宣传，进一步扩大社会实践活动的影响和效果；每位队员完成1心得体会，反映自己的感受，总结活动的重要意义和在活动中取得的经验和教训。大学生“三下乡”实践活动方案（精选3）活动主题永远跟党走·奋进新征程活动内容1“永远跟党走·奋进新征程”理论宣讲本活动要求组建宣讲团，深入一线基层、深入人民群众，领会党的百年奋斗重大成就和历史经验，收集鲜活生动的历史事件、历史人物、重要会议、革命故事、光荣传统、实践创造、历史成就等，形成宣讲提纲、案例，开展面对面、互动式、接地气的宣讲活动，深刻感悟新时代党和国家事业发展的伟大成就，深刻感悟党领导中国青年运动的光辉历程。同学们在调研过程中需要形成宣讲提纲、案例汇编、展示材料等，完成不少于10场高质量的主题宣讲，制作不少于5个主题宣讲课程微视频。2“党领导的中国青年运动”调查研究中国青年运动的百年发展史，就是中国共产党领导青年工作的踔厉奋斗史。在重要历史节点，本活动呼吁同学们深入总结中国共产党领导青年运动的光辉历程，开展调查研究，谱写新时代中国青年运动新章同学们可以聚焦党领导中国青年运动成就和经验的挖掘提炼，形成社会调研报告和学术论文等研究成果，帮助青少年深化理论认知、增强历史自觉自信。3“我们这十年”国情调研本主题活动聚焦“我们这十年”党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革，选取小切口深挖精耕，着眼群众需要解惑释惑、阐明道理，开展社会调查，用青年视角解读发展成果，展示过去十年中国社会发展的缩影，坚持走进实践深处，观照人民生活，从重大成就和历史经验中坚定历史自信。在调研过程中，同学们需要形成有深度、有思考的人物通讯、调研报告、深度报道、纪录片或短视频。为解决社会难题、推动社会进步建言献策，实现实践成果、调研成果与“挑战杯”等项目的有效衔接。4“助力双减”课后教育服务本主题活动倡导同学们发挥学科专业优势，面向中小学设计课后支教课程，组织开展课业辅导、美育熏陶、体育锻炼、亲情陪伴、心理健康教育等活动，助力“双减”政策落实落地。结合疫情常态化防控工作要求，做好线上教学设计，打造一批线上教学课程。在调研过程中，同学们的调研团队需要累计开展不少于100小时课后提质服务，形成相关课程的教学设计、课程教案、课件材料等5“乡村振兴”专题实践本主题活动呼吁同学们深入学校定点帮扶村等乡村振兴一线，聚焦乡村振兴核心发展目标，依托专业开展生态规划、乡风文明、电商创业、污染防治、科技支农、文化下乡、志愿服务等形式多样的实践活动，促进乡村人居环境品质提升，助力乡村振兴和美丽乡村建设。在调研过程中，同学们需要收集系列乡村振兴发展故事、制作系列乡村主题规划设计、设计美丽乡村文创产品、拍摄系列乡村纪实视频等实体性成果。活动流程1前期阶段（5。22-6。1）由学生自行组队，3-15人为一组（校级项目需要10-15人，院级项目无该要求），包括小分队负责人，允许跨专业，跨年级组队。由小分队成员确定调研类别、课题及指导老师（各小分队可联系其成员所在班的班主任老师，或是学院的辅导员老师，或是通过学院的官网以邮件、电话等方式联系专业课老师），并根据课题完成调研活动申报表，为响应全国大学生“返家乡”社会实践活动，建议同学们选择家乡所在地进行实地调研。由学院老师及相关负责人评选（盲评）项目，并根据项目的质量确定立项（根据各小组答辩内容，若项目可行性较强、有较高的实用价值，则予以立项，并视情况给予经费支持），评分最高的团队将推举为校级三下乡项目。期间，院实践部将择期开展20__年暑期三下乡启动大会，介绍三下乡活动性质及注意事项等2中期阶段（6。2——8。31）学院将提供实践活动推荐信，由小分队成员自行联系调研乡镇的有关政府负责人，确定具体调研时间和地点，制定详细的调研方案和人员安排。院实践部在此期间将择期开展20__三下乡立项会，为各成功立项团队再次介绍调研注意事项，发布调研所需材料等。活动期间可以通过拍照、拍摄短视频以及撰写新闻稿等记录调研过程，采访稿记录与当地人交流情况，每日结束后整合总结调研工作。3后期阶段（开学后一周至二周内）调研结束后需要撰写并上交调研报告，准备答辩PPT（答辩PPT的内容大致包括课题介绍、调研目的、调研地点、调研方法、可行性分析、团队优势等），并与调研乡镇保持后期跟进工作，汇报调研成果，进行答辩。后由学院老师及活动相关负责人进行三下乡有关评奖评优活动，结合开学后所提交资料及结项答辩情况进行评奖评优（奖项包括优秀团队、优秀调研报告、先进个人、优秀短视频等院级奖项，校级项目可参与校级评奖）。报名方式由小队负责人填写并上交申报表，并将以小分队负责人或个人姓名为主题的报名邮件发送至实践部邮箱。[点击文末“阅读原文”获取报名表，提取码：__]报名时间：报名截止至6月1日，所有报名结果会在项目评审后公示。参与成员：以__大学经济与贸易学院20__级至20__级本科生为主，可以跨院组队，但小分队负责人需为__大学经济与贸易学院学生。活动地点：各团队可以自行选择地点，为响应全国大学生“返家乡”社会实践活动，建议同学们选择家乡所在地进行实地调研。QQ交流群：下方为群二维码，请各位同学自行组队后，由团队负责人加入本群（群号：__）。大学生“三下乡”实践活动方案（精选4）1活动项目1、理论普及宣讲团：围绕社会主义核心价值观和党中央的治国理政新理念新思想新战略，深入农村乡镇、城市社区等，开展多种形式的宣传活动；2、乡村振兴实践队：助力巩固脱贫攻坚成果、积极投身乡村振兴战略。探寻在全党全国全社会的共同努力下我国脱贫攻坚取得的伟大成就，弘扬新时代脱贫攻坚展现出的伟大精神，充分整合利用人才资源，探索具有区域创新特色的发展路径，为乡村振兴事业贡献青春力量；3、国情社情观察团：深入城乡及各类企业事业单位，实地观察了解调查各领域变迁发展的历史和现实，感受改革开放的发展成果，把握和理解我国深化改革的政策举措；4、依法治国宣讲团：围绕实施“七五”普法规划，深入农村乡镇、城市社区等，开展法治宣传教育、法律援助等形式的社会实践活动；5、科技支农帮扶团：发挥学校学科、专业、人才等资源优势，组建实践队前往贫困县开展当地资源开发、科技支农帮扶