组织生活会的目的和意义（4篇）

组织生活会的目的和意义（4篇）【前言导读】由网友为您整理收编的“组织生活会的目的和意义（4篇）”精选优质范文，供您参考学习，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！组织生活会的目的和意义【第一篇】《关于新形势下党内政治生活的若干准则》规定:“坚持民主生活会和组织生活会制度。”习近平总书记指出:“共产党员这个称号，是一个组织称号，在组织里的人，就要过组织生活，不参加组织活动的人，也就脱离党了”。近段时间，各单位各部门的基层党组织开始准备组织生活会，召开的组织生活会有什么意义呢?组织生活会的参加人员是党支部(党小组)的全体党员，包括上级领导干部，共产党人的第一身份是党员，没有凌驾于党组织之上、游离于党组织之外的特殊分子。基层党组织召开组织生活会，是党员互相交流思想，总结经验，开展批评与自我批评的重要举措。通过召开民主生活会、组织生活会，开展批评与自我批评，清洗党员思想上、政治上、行为上的灰尘，解决党内矛盾和问题，加强党的团结统一，促进了党的肌体健康。组织生活会的主要作用是统一党员的思想，增强党性和组织观念，加强党支部的自身建设，党的组织生活会,对于每个党员,特别是党员领导干部，对解决党内矛盾和问题,加强党的团结统一,加强党性修养,增进同志之间的思想交流,增强党组织的活力,都具有重要的意义。只有开展好党的组织生活，才能保证全党的高度统一。党的性质和任务要求全党必须在政治上、思想上同党中央保持高度一致。这就更需要全党统一认识、统一思想、统一意志、统一行动。共产党员要自觉置身于党组织的严格管理和其他党员的监督之下，时刻不忘自己是个共产党员，自觉地贯彻执行党的路线、方针和政策。积极、主动地参加党内生活，既是党章对每个党员规定的义务，是做合格党员的起码要求，又是促使用权党员自觉进行党性锻炼和修养的组织保证。开好党的组织生活会，才能充分发挥各级领导班子的政治核心作用。党的组织生活会能够强化和加强党员领导干部、领导班子的约束和管理，从而充分发挥各级领导班子的政治核心作用。每个党员都认真参与到组织生活会的学习交流中，作为战斗堡垒的基层党组织定能打好坚实的基础，共创美好未来。组织生活会的目的和意义【第二篇】开展“两学一做”学习教育活动并开好党支部专题组织生活会，是学习教育的关键环节。组织生活会开的质量如何，是学习教育活动是否深入扎实的一个重要标志。所以，一定要深刻认识组织生活会的作用，用好批评与自我批评这一有力武器，提高组织生活会质量，促进“两学一做”取得实效。在召开组织生活会前，要认真学习党章党规及系列讲话精神并结合自身实际情况自我剖析，准确查摆问题，与同志间相互交流谈心，广泛征求意见，促进团结，求得共识，找准关键问题的所在，高标准、严要求的写好分析材料，充分做好组织生活会的各项准备工作，对组织生活会上各个环节做到心中有数。开好民主生活会，关键是要认真开展批评与自我批评。开展批评与自我批评是我们党抵御各种不良思想侵蚀、纠正自身错误、维护党的纪律、始终保持党的先进性的重要法宝。对待批评时，要认真听取，虚心接受，有则改之，无则加勉，实事求是地站在党性和党的原则的立场上深刻反思，不能避重就轻、推诿责任。要弄清问题的原由，从错误中汲取教训，及时改正，化被动为主动，变不利因素为有利因素，使问题朝着积极的方向发展。批评别人时，是提醒和指出他人的缺点和错误，提出改进意见，目的是帮助同志。因此，态度要诚恳，说话要有依据，做到客观公正。要注意批评的方式方法，和风细雨式的批评好接受，而疾风骤雨式的批评就让人难以接受；要让接受批评的同志认识到错误的危害性，既不能伤其自尊，又不破坏组织生活会的气氛；要让接受批评的同志欣然接受，增进双方的信任感。不能让批评建议变成的批斗审查，也不能做老好人。认为大家平时低头不见抬头见，很多工作是要大家帮忙的，因此在批评他人的时候，碍于情面不敢也不愿说出对方明显的缺点和不足，即使点到的也是一些无关痛痒的小问题、小毛病。结果表面上是批评实则上是夸奖一团和气，没有达到批评和促动的目的。自我批评，是对自身缺点和错误进行剖析，目的是自警、自励。因此，解剖自己时，态度要诚恳，要多从主观上深挖根源，切实触及思想和灵魂。结合“两学一做”学习教育，检讨自己的学习和工作，语言要清晰明确，敢于自我揭露错误。不能有歧义的汇报思想，以便达到更好的效果；不能浅尝辄止，肤浅的薄弱剖析问题；不能用看似洋洋万言，实则空洞无物的材料应付了事。要切中要害、点出突出问题。否则，这样就导致了走过场，没有实际意义。“两学一做”学习教育活动作为党的作风建设一个核心内容，其基础是开好“两学一做”学习教育活动组织生活会。因此要用好批评与自我批评这一武器，抵制“四风”，严格践行三严三实，努力提升个人品德，切实把服务群众工作落到实处，做一名合格党员。组织生活会的目的和意义【第三篇】党的组织生活分为广义和狭义。狭义指三会一课，广义指党员参加支部党员大会和党组会议，以及党员领导干部单独召开的党内民主生活会。党的组织生活是党生活的一部分。每个党员，无论职务高低，都要纳入党的组织管理。党组织通过不同形式的活动对党员进行教育、管理和监督。主要形式有党员大会、支部委员会、党组会议、党员领导干部民主生活会、党员活动日活动、党课、党员民主评议、先进党员和党组织评选等。那么党的组织生活会有什么意义呢?第一，严格党的组织生活是加强党员教育、管理和监督、促进党员学习、提高党员素质、促进党员发挥先锋模范作用的重要措施。两学一工学习教育通过不断丰富和完善党的组织生活，将党员的管理、教育和监督纳入实践，通过现实生活的示范，具体展示抽象的意识形态，使广大党员干部受益匪浅，效果显著。党员教育形式多样，但必须严肃，所以党的组织生活多样严肃。第二，是维护党员纯洁、先进性和战斗力的重要手段。党员是否纯洁取决于党员的教育，党员的党性必须有载体。三会一课是党员教育的载体，也是党员教育最基本、最有效的方式。党的先进性是建立在党员先进的基础上的，所以党员教育一直是党建工作的核心，因为党是以人为本的。组织生活会的目的和意义【第四篇】第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，西藏自治区林芝市严格按照中央和区党委以及市委的部署要求，把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育全过程，坚持立足实际、创新载体，有机融合、统筹推进，高标准落实四项重点措施，使广大党员干部理论学习更深入，理想信念更坚定，干事创业更激情，为民服务更务实，清正廉洁更自觉，推动全市主题教育有力有序开展，实现落实落地、见行见效。坚持提高站位，责任落实到位。把主题教育作为增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的实际行动，推动党中央和区党委决策部署在林芝落地生根、开花结果。周密谋划部署。以市委书记马升昌同志为组长的市委主题教育领导小组制定全市主题教育实施方案，提前谋划部署，市委常委班子成员先行学习、先行检视、先行整改，发挥好示范引领作用。各级各部门按照市委要求成立领导机构，组建工作专班，党委(党组)书记切实履行第一责任人职责，带动广大党员干部积极投身主题教育，形成了一级做给一级看、一级带着一级干的良好局面。强化督促指导。全市各级巡回指导组，针对不同层级、不同行业的具体要求，有针对性督促指导各领域各行业主题教育扎实推进，总结研判主题教育工作中的新情况、新问题，累计发现问题407个，提出意见建议444个，帮助解决问题261个，确保各级各部门主题教育方向不偏离、效果不打折。营造舆论氛围。深入宣传中央和区党委关于主题教育的重要精神和部署要求，对主题教育进展情况及成效进行全方位、多角度、广覆盖宣传报道。用好新兴媒体，确保网上网下有林芝声音、有党员身影。同时，通过演讲比赛、诗歌朗诵、举办书画展等形式多样的活动，引导广大党员干部广泛参与，积极营造学用新思想、奋斗新时代的浓厚氛围。坚持紧扣主线，学习教育到位。紧扣学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线，采取“四学”模式引导广大党员干部学深悟透、融会贯通、真信笃行。领导班子带头学。市委常委会集中学习21次、市委理论中心组学习23次，对区党委明确的6个专题和市委自选的3个专题进行集中研讨，马升昌同志既作带头发言又作主持强调，其他班子成员分别作重点发言。市委对十九届四中全会专题传达和研讨，马升昌同志围绕贯彻落实全会精神作了专题辅导。走进基地实地学。充分利用波密红楼、察隅县英雄坡纪念园、鲁朗知青点等18个红色教育基地，推出3条党性教育精品路线，开展重走十八军行军路、观看红色电影、参观林芝军分区军史馆、中共一大图片展览馆等党性教育实践活动，组织42名村党支部书记赴井冈山革命圣地开展党性教育，将红色元素注入主题教育。身边典型引领学。组建宣讲团广泛宣讲“时代楷模”卓嘎、央宗姐妹和第九届全国“人民满意的公务员”高荣、自治区“时代楷模”“优秀共产党员”索朗朗杰等先进事迹，受教育群众达3万余人次，用身边事教育身边人。“三会一课”普遍学。将主题教育作为党支部“三会一课”主要内容，推动普通党员广泛参与学、及时跟进学。各级基层党组织累计开展集中学习5798次，组织参观廉政警示教育基地、观看警示教育片万人次。在做好“十个一”活动基础上，积极开展“主题党日+精准扶贫”“主题党日+扫黑除恶”等“主题党日+”活动，服务工作大局、凝聚工作合力。坚持问题导向，调查研究到位。把问题导向作为做决策、抓工作的科学方法，深入开展政治“大体检”、思想“大扫除”、问题“大清查”。奔着问题“找”。马升昌同志带头采取“一线工作法”和“四不两直”方式，深入开展解剖麻雀式蹲点调研，面对面听取基层干部群众意见建议。市级领导干部积极跟进，以调查研究“五个一”活动为抓手，聚焦全市存在的突出问题、群众反映强烈的热点难点问题以及党的建设面临的紧迫问题，分赴分管领域和7县区实地调研，带领广大党员领导干部走访调研单位2455个，做到把情况摸透、把问题找准、把矛盾搞清。围绕问题“议”。各级领导班子成员认真梳理调研情况，形成高质量的调研报告734份，先后召开调研成果交流会93场次，相互交流情况，分析研究问题，把调研成果转化为工作成果、制度成果、理论成果。联系问题“讲”。把讲好党课作为提炼升华调研成果的有力抓手，马升昌同志围绕如何理解好、践行好、引领好共产党人的初心使命，带头讲主题教育专题党课，通过回顾来时的路、坚定走好现在的路、谋划展望未来的路，激励广大党员守初心、担使命，找差距、抓落实;深入边境村、重点寺庙，与农牧民、僧侣面对面宣讲、心贴心交流。各级党员领导干部和党组织书记在征求意见和调查研究的基础上，讲专题党课1484场次，重温入党初心、激励担当作为。坚持刀刃向内，检视问题到位。大力发扬自我革命精神，广泛听取意见，深刻检视剖析。边学边查抓检视。市委常委班子对照习近平新时代中国特色社会主义思想，对照党章党规，对照群众期盼，对照先进典型、身边榜样，共检视问题640条，分类梳理为112条。广大党员干部坚持自我分析查问题、广泛征求意见寻不足、对照党章党规找差距，各级各部门梳理汇总检视问题6422个。敞开大门抓检视。市委常委班子采取设置意见箱、召开座谈会、发放征求意见表等方式，主动征求自治区党委、人大、政府、政协、纪委、组织部领导班子和区党委第四巡回指导组意见建议，广泛收集全市各级各部门党委(党组)和广大党员群众、十九大基层一线代表、市“两代表一委员”代表意见建议，并及时进行任务分解，反馈给班子成员进行整改。特别是针对区党委反馈的5条重要意见，在市委常委班子专题民主生活会上进行传达学习，提出贯彻落实的具体意见。各级各部门广泛征求各方面意见建议1327条，确保意见征求和问题检视覆盖各领域、各层级。开展批评抓检视。市委常委班子示范开好主题教育专题民主生活会，班子成员以普通党员身份参加所在支部组织生活会。马升昌同志主持起草班子检视剖析材料，班子成员集体把脉，反复修改完善，共检视6个方面21条问题。专题民主生活会上常委同志逐个发言，认真开展检视剖析和批评与自我批评，达到了红脸出汗、排毒治病的效果，满意度测评达100%。各级党员领导干部主动拿起批评和自我批评的武器，市直和县区班子平均