幼儿园观察记录3篇

幼儿园观察记录3篇【参考指引】此文档资料“幼儿园观察记录3篇”由三一刀客网友为您精编整理，供您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就分享下载吧!幼儿园观察记录1观察时间：2021年x月观察对象：刘洵可观察实录一：刘洵可小朋友是个性格内向的孩子，无论什么活动都不进取、不主动，有时甚至站在一边，不敢靠近。无论提出什么问题，气氛多活跃，她一向扮演的是观众主角。在一次活动课上，我示意让她起来回答，可喊她名字三次，她都无动于衷。还有与人交流时从来不说普通话，记得一次放学时，她妈妈来接她，她用土话和我说：“教师，再见，”我故意和她说：“可可，你说什么？我没听见啊！”并亲切的恳求她，“再和教师说一遍好吗？”当时可可难为情的看了看我，什么都没说，就跑开了。观察实录二：每当吃点、吃饭，孩子们先洗手，已成为必然的习惯。有一次上午吃糕点时，孩子们一组一组轮流到洗手间洗手，可刘洵可说：“教师，我手不脏，不用洗的，不信你看，”说着伸出了手。应对这么简单的问题，我没有说话，其她孩子开口了：“细菌是看不到的，吃到肚子里会生病的，吃点以前必须要洗手的。”然后不好意思的跟随孩子们去了洗手间。实施措施与效果：针对性格有些内向，不愿参与活动，活动中不进取、不主动，从不说普通话的可可，在日常生活中，我经常和她谈话，主动和她聊天，活动中经常用鼓励的眼神、肢体动作提醒她，并且让可可和性格外向的孩子搭配组合，为她的交往创造一个互补的环境，给她充足的空间表现、展示自我，并对她的点滴提高进行表扬和鼓励，使她对自我的交往充满自信，从而萌发表现的欲望。经过努力，可可参加活动的进取性提高了，活动时经常听到她大胆的发言，有时还会主动的与教师交流，平时也经常看到她和同伴一齐玩耍，一齐说笑的身影，并且在我们大家的鼓励与熏陶下，她的普通话水平有了明显的提高，性格也变得开朗多了。幼儿园观察记录2观察对象：锐锐观察时间：20xx年12月1日观察环境：教室观察目的：培养幼儿用心的学习态度观察实录：锐锐是一个比较调皮的小男孩，每一天都能看见他和同伴开心的嬉戏，小嘴巴也总说个不停，声音也大，群众游戏时就更加活跃了。但一到上课时间却总是无精打采的，一动也不动的坐着，小手插在口袋里，嘴巴也不张，不愿同教师学习知识，教师批评了他，可他仍然不愿张嘴巴，这让教师很着急。分析：幼儿对于学习的兴趣不浓厚，上课很懒散，还经常坐不住小板凳，没有其他小朋友上课时的活跃与活力。措施：1，与家长沟通，共同教育2，运用不一样的游戏激发幼儿对学习的兴趣3，慢慢培养幼儿上课时的良好习惯幼儿园观察记录3幼儿观察记录:培养幼儿耐心的学习习惯观察幼儿对象：刘涛性别：男观察时间：观察环境：教室中三班观察目的：培养刘涛耐心的学习习惯观察记录：刚开始学写数字1时，刘涛表现还不错，用心地用笔在纸上认真地描着。可是，还不到两分钟他就开始不耐烦，坐不住，四处张望着，看到我正在看他，他连忙低下头之后写。我适时表扬了刘涛。可是没过一会儿，他又回头和后面的小朋友说话。在我再次提醒他后，他才乖乖地转了过来。可是不到五分钟，他又开始和旁边的小朋友说话，这次，我坐到他旁边说：“我来看你能不能把数字1写得又漂亮又工整。”结果，他描出了工工整整的1字，足足有近二十个呢！分析：刘涛每次群众活动时总爱说话，不认真听讲，更别提独立完成任务啦。此刻，他能够在我的提醒或帮忙下独立、安静的在短时间内认真完成任务。每次只要他完成某项任务，我总及时地对他进行表扬和鼓励。虽然刘涛此刻还不能独立按时按量地完成作业，但他能在我的提醒和关注下，短时间内能够安静的完成，已经取得了必须提高。措施：1、不要过分批评，应不断鼓励和练习，在这个过程中帮忙他培养耐性和增强自信。2、继续锻炼他的耐性：透过鼓励和表扬等方式，让他更加有耐心的完成作业。3、对他这样的孩子，布置的任务应当从易到难，让他能体验到成功的喜悦。