2016年全国统一高考生物试卷(新课标ⅲ)(原卷版)

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第1页(共3页)2016年全国统一高考生物试卷(新课标Ⅲ)一、选择题(共6小题,每小题3分,满分18分)1.(3分)下列有关细胞膜的叙述,正确的是(  )A.细胞膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的B.细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能相同C.分泌蛋白分泌到细胞外的过程存在膜脂的流动现象D.膜中的磷脂分子是由胆固醇、脂肪酸和磷酸组成的2.(3分)在前人进行的下列研究中,采用的核心技术相同(或相似)的一组是(  )①证明光合作用所释放的氧气来自于水②用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株③用T2噬菌体浸染大肠杆菌证明DNA是遗传物质④用甲基绿和吡罗红对细胞染色,观察核酸的分布。A.①②B.①③C.②④D.③④3.(3分)下列有关动物水盐平衡调节的叙述,错误的是(  )A.细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量B.肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节C.摄盐过多后饮水量的增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定D.饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定4.(3分)为了探究生长素的作用,将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组,实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块,对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块,两组胚芽鞘在同样条件下,在黑暗中放置一段时间后,对照组胚芽鞘无弯曲生长,实验组胚芽鞘发生弯曲生长,如图所示.根据实验结果判断,下列叙述正确的是(  )A.胚芽鞘b侧的IAA含量与b′侧的相等B.胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同C.胚芽鞘b′侧细胞能运输IAA而c′侧细胞不能D.琼脂块d′从a′中获得IAA量小于a′的输出量5.(3分)我国谚语中的“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现了食物链的原理.若鹰迁入了蝉,螳螂和黄雀所在的树林中,捕食黄雀并在栖息于林中,下列叙述正确的是(  )A.鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量B.该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者C.鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节D.鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向6.(3分)用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交,F1全部表现为红花.若F1自交,得到的F2植株中,红花为272株,白花为212株;若用纯合白花植株的花粉给F1红花植株授粉,得到的子代植株中,红花为101株,白花为302株.根据上述杂交实验结果推断,下列叙述正确的是(  )A.F2中白花植株都是纯合体B.F2中红花植株的基因型有2种C.控制红花与白花的基因在一对同源染色体上D.F2中白花植株的基因型种类比红花植株的多 二、解答题(共4小题,满分39分)7.(10分)为了探究某地夏日晴天中午时气温和相对湿度对A品种小麦光合作用的影响,某研究小组将生长状态一致的A品种小麦植株分为5组,1组在田间生长作为对照组,另4组在人工气候室中生长作为实验组,并保持其光照和CO2浓度等条件与对照组相同.于中午12:30测定各组叶片的光合速率,各组实验处理及结果如表所示:对照组实验组一实验组二实验组三实验组四第2页(共3页)温度/℃3636363125实验处理相对湿度/%1727525252实验结果光合速/mgCO2•dm﹣2•h﹣111.115.122.123.720.7回答下列问题:(1)根据实验结果,可以推测中午时对小麦光合速率影响较大的环境因素是  ,其依据是  .并可推测,  (填“增加”或“降低”)麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度.(2)在实验组中,若适当提高第  组的环境温度能提高小麦的光合速率,其原因是  .(3)小麦叶片气孔开放时,CO2进入叶肉细胞的过程  (填“需要”或“不需要”)载体蛋白,  (填“需要”或“不需要”)消耗ATP.8.(9分)回答下列问题:(1)正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下,与其在进食后的情况相比,血液中胰高血糖素与胰岛素含量的比值  ,其原因是  。(2)在饥饿条件下,一段时间内人体血浆中葡萄糖和酮体浓度变化的趋势如图所示。酮体是脂肪酸分解代谢的中间产物,其酸性较强。人在某些情况下不能进食时,需要注射葡萄糖溶液,据图分析,注射葡萄糖溶液除了可以满足能量需求外,还可以  。9.(8分)冻原生态系统因其生物的生存条件十分严酷而独具特色,有人曾将该生态系统所处的地区称为“不毛之地”.回答下列问题:(1)由于温度的限制作用,冻原上物种的丰富度较低.丰富度是指  .(2)与热带森林生态系统相比,通常冻原生态系统有利于土壤有机物质的积累,其原因是  .(3)通常,生态系统的食物链不会很长,原因是  .10.(12分)基因突变和染色体变异是真核生物可遗传变异的两种来源.回答下列问题:(1)基因突变和染色体变异所涉及到的碱基对的数目不同,前者所涉及的数目比后者  .(2)在染色体数目变异中,既可发生以染色体组为单位的变异,也可发生以  为单位的变异.(3)基因突变既可由显性基因突变为隐性基因(隐性突变),也可由隐性基因突变为显性基因(显性突变).若某种自花受粉植物的AA和aa植株分别发生隐性突变和显性突变,且在子一代中都得到了基因型为Aa的个体,则最早在子  代中能观察到该显性突变的性状;最早在子  代中能观察到该隐性突变的性状;最早在子  代中能分离得到显性突变纯合体;最早在子  代中能分离得到隐性突变纯合体. [生物——选修1:生物技术实践]11.(15分)某同学用新鲜的泡菜滤液为实验材料纯化乳酸菌.分离纯化所用固体培养基中因含有碳酸钙而不透明,乳酸菌产生的乳酸菌能溶解培养基中的碳酸钙.回答下列问题:(1)分离纯化乳酸菌时,首先需要用  对泡菜滤液进行梯度稀释,进行梯度稀释的理由是  .(2)推测在分离纯化所用的培养基中加入碳酸钙的作用有  和  .分离纯化时应挑选出  的菌落作为候选菌.(3)乳酸菌在﹣20℃长期保存时,菌液中常需要加入一定量的  (填“蒸馏水”、“甘油”或“碳酸钙”). [生物——选修3:现代生物科技专题]12.(15分)图(a)中的三个DNA片段上依次表示出了EcoRI、BamHI和Sau3AI三种限制性内切酶的识别序列与切割位点,图(b)为某种表达载体示意图(载体上的EcoRI、Sau3AI的第3页(共3页)切点是唯一的)根据基因工程的有关知识,回答下列问题:(1)经BamHI酶切割得到的目的基因可以与上述表达载体被  酶切后的产物连接,理由是  。(2)若某人利用图(b)所示的表达载体获得了甲、乙、丙三种含有目的基因的重组子,如图(c)所示。这三种重组子中,不能在宿主细胞中表达目的基因产物的有  ,不能表达的原因是  。(3)DNA连接酶是将两个DNA片段连接起来的酶,常见的有  和  ,其中既能连接黏性末端又能连接平末端的是  。 

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