2015年北京市高考生物试卷(原卷版)

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第1页(共3页)2015年北京市高考生物试卷一、选择题(本部分共5小题,每小题6分,共120分.在每小题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项.)1.(6分)乙肝疫苗的有效成分是乙肝病毒的一种抗原。接种该疫苗后,人体会产生相应抗体。该抗体(  )A.由T淋巴细胞产生B.可与多种抗原结合C.可裂解乙肝病毒D.可被蛋白酶水解2.(6分)下列对各种生物大分子合成场所的叙述,正确的是(  )A.酵母菌在高尔基体中合成膜蛋白B.肌细胞在细胞核中合成mRNAC.T2噬菌体在细菌细胞核内合成DNAD.叶肉细胞在叶绿体外膜上合成淀粉3.(6分)流式细胞仪可根据细胞中DNA含量的不同对细胞分别计数.研究者用某抗癌药物处理体外培养的癌细胞,24小时后用流式细胞仪检测,结果如图.对检测结果的分析不正确的是(  )A.b峰中细胞的DNA含量是a峰中的2倍B.a峰和b峰之间的细胞正进行DNA复制C.处于分裂期的细胞均被计数在a峰中D.此抗癌药物抑制了癌细胞DNA的复制4.(6分)大蚂蚁和小蚂蚁生活在某地相邻的两个区域。研究者在这两个蚂蚁种群生活区域的接触地带设4种处理区,各处理区均设7个10m×10m的观测点,每个观测点中设有均匀分布的25处小蚂蚁诱饵投放点。在开始实验后第1天和第85天时分别诱饵上小蚂蚁的出现率并进行比较,结果见表。处理区小蚂蚁出现率的变化(%)不驱走大蚂蚁增加35定时灌溉驱走大蚂蚁增加70不驱走大蚂蚁减少10不灌溉驱走大蚂蚁减少2对本研究的实验方法和结果分析,表述错误的是(  )A.小蚂蚁抑制大蚂蚁的数量增长B.采集实验数据的方法是样方法C.大蚂蚁影响小蚂蚁的活动范围D.土壤含水量影响小蚂蚁的活动范围5.(6分)在应用农杆菌侵染植物叶片获得转基因植株的常规实验步骤中,不需要的是(  )A.用携带目的基因的农杆菌侵染植物细胞B.用选择培养基筛选导入目的基因的细胞C.用聚乙二醇诱导转基因细胞的原生质体融合D.用适当比例的生长素和细胞分裂素诱导愈伤组织生芽 二、非选择题(本部分共3小题,共180分)6.(17分)为探索治疗机体对某种药物依赖的有效途径,我国科研人员进行了如下研究.(1)将大鼠置于自身给药箱中(如图).当大鼠按压非给药杆时指示灯不亮,药泵不给药;按压给药杆时指示灯亮,药泵通过静脉导管向大鼠注射一定量药物.灯亮时,光刺激大鼠视网膜,引起视神经细胞产生  ,传至末梢,释放  ,作用于突触  上的受体.信息传至视中枢,产生视觉.多次重复训练后,大量在光信号与给药之间建立联系.当单位时间内大鼠按压给药杆的次数达到一定程度时,即可被视为对该药物形成依赖.以下将这种大鼠简称D鼠.(2)研究发现,D鼠相关脑区内酶A含量和活性均明显升高.为探讨酶A活性对药物依赖的影响,在两组D鼠相关脑区注射酶A活性抑制剂或生理盐水后,再分别放入自身给药箱,记录第2页(共3页)单位时间内两组D鼠  .与对照组相比,若抑制剂组的D鼠  ,则表明抑制酶A的活性可以降低D鼠对药物的依赖.(3)研究者设计了一种能与编码酶A的mRNA互补结合的,含22个核苷酸的RNA,它能进入细胞,促进编码酶A的mRNA降解.将这种小RNA用溶剂M溶解后,注射到D鼠相关脑区,引起酶A含量明显下降,D鼠对药物的依赖降低.进行本实验时,要同时进行一个对照处理,将一段小RNA用  (填“生理盐水”或“蒸馏水”或“溶剂M”)溶解,注射到D鼠的相关脑区.这段小RNA的最佳设计为:与实验组使用的小RNA相比,其核苷酸的  (多选,只填序号).a.种类相同b.种类不同c.数目相同d.数目不同e.序列完全相同f.序列完全不同若此对照组D鼠相关脑区内酶A含量无明显变化,则可以证明  等因素对实验组结果无影响.7.(17分)野生型果蝇的腹部和胸部都有短刚毛,而一只突变果蝇S的腹部却生出长刚毛.研究者对果蝇S的突变进行了系列研究.用这两种果蝇进行杂交实验的结果见图.(1)根据实验结果分析,果蝇腹部的短刚毛和长刚毛是一对  性状,其中长刚毛是  性性状.图中①、②基因型(相关基因用A和a表示)依次为  .(2)实验2结果显示:与野生型不同的表现型有  种.③基因型为  .在实验2后代中该基因型的比例是  .(3)根据果蝇③和果蝇S基因型的差异,解释导致前者胸部无刚毛、后者胸部有刚毛的原因:  .(4)检测发现突变基因转录的mRNA相对分子质量比野生型的小,推测相关基因发生的变化为  .(5)实验2中出现的胸部无刚毛的性状不是由F1新发生突变的基因控制的,作出这一判断的理由是:虽然胸部无刚毛是一个新出现的性状,但  ,说明控制这个性状的基因不是一个新突变的基因.8.(16分)研究者用仪器检测拟南芥叶片在光﹣暗转换条件下CO2吸收量的变化,每2s记录一个实验数据并在图中以点的形式呈现.(1)在开始检测后的200s内,拟南芥叶肉细胞利用光能分解  ,同化CO2,而在实验的整个过程中,叶片可通过  将储藏在有机物中稳定的化学能转化为  和热能.(2)图中显示,拟南芥叶片在照光条件下CO2吸收量在  μmol•m﹣2•s﹣1范围内,在300s时CO2  达到2.2μmol•m﹣2•s﹣1.由此得出,叶片的总(真正)光合速率大约是  μmolCO2•m﹣2•s﹣1.(本小题所填数值保留至小数点后一位)(3)从图中还可看出,在转入黑暗条件下100s以后,叶片的CO2释放  ,并达到一个相对稳定的水平,这提示在光下叶片可能存在一个与在黑暗中不同的呼吸过程.(4)为证明叶片在光下呼吸产生的CO2中的碳元素一部分来自于叶绿体中的五碳化合物,可利用  技术进行研究.第3页(共3页) 

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