班主任培训心得如何写（4篇）

班主任培训心得如何写（4篇）在我们的日常经历中，若有新的感悟与发现，便应当借助心得体会这一方式加以记录。撰写心得体会，不仅促使我们更深入地理解相关作品，更能让我们对于“班主任培训心得如何写（4篇）”这一主题有更加彻底的认知。因此，欢迎您参考下载本网页的内容！班主任培训心得如何写篇【第一篇】周日有幸参加xxxx班主任培训，聆听了专家的讲座，使我对班主任工作有了更深刻的认识，学到了一系列科学的管理方法，领会了一些解放自己的管理理念，使自己对优秀班主任有了新的理解。一个班集体的建立，一股良好班风的形成，仅仅靠班主任的力量是不够的，因为班级里发生的许多事情同学们最了解。如果能培养班主任的得力小助手，并把他们有效地利用起来，让他们和班主任一起参与班级管理，既可以使班主任省不少心，又可以培养和锻炼学生的管理能力。一个班级的好坏，小助手起着至关重要的作用。为此，我一直试着把班级还给学生，就是要为每个学生创造参与班级管理的机会，使他们在管理的实践中学会自主管理，在自主管理的活动中培养自我教育能力。为调动每一个学生的积极性，使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班级集体中不可缺少的一员。在实际操作中，应该除了常设的班级干部岗位外，还应该增加若干个管理岗位，大面积、有计划地设置了小干部岗位。而我班现在班干部不敢设太多。只让几个有威信的学生管理班级，听了报告后顿时醒悟应让他们人人都有表现自己的才能、为集体服务的机会。班干部自己说了算，应多设置，提高学生参与管理的积极性，这样也可能促进提高他们学习，提高他们学习的积极性。在我班，学习大组长是核心人物，他们肩上的担子最重。以座位为准，每四人为一个学习小组，一个学习小组中有一个小组长。四个学习小组为一个学习大组，一个学习大组配一个学习大组长。大组长既要负责作业的收发，每天负责对小组成员的各项作业进行检查，又要协助值日班长管好小组纪律，配合红领巾监督员监督自己小组成员的礼仪常规，带领小组成员做好值日工作。对作业不认真的同学，学习大组长要要求他将作业重做，对于作业中有错误的，学习大组长要指导他及时改正。对于违反纪律或礼仪常规的，学习大组长要及时提醒他改正，如有不听从劝告的，学习大组长要作好记录，对于表现特别突出或有进步的同学，学习大组长也要作好记录，并把当天的情况及时向班主任汇报。培训回来我立马把学习小组又分为两个小组，又推选了一位小组长，既减轻了四人一组大组长的工作负担，也提高了很多学生的积极性。从周一开班会以来，效果不错。我将继续坚持下去，并且要不断创新，否则学生有厌倦感，效果就会减弱。得力小助手就像班主任一样，首先要严格要求自己，注重自己的言行，在同学面前起到表率作用。他们肯定会想班主任把这么重要的事情交给我，说明班主任信任我。我不能辜负班主任对我的期望，一定要尽心、尽职、尽力为班级的工作服务。这样，既锻炼了学生，又能帮班主任减轻一些负担，何乐而不为呢？班主任培训心得如何写篇【第二篇】假如班级比作一艘船的话，那么班主任便是这艘船的船长，直接影响到这艘船行驶的方向。关于班主任作业艺术的书籍、理论，可谓多如繁星，不乏其人。但我窃以为，再好的理论，也要结合实际情况，才干出真知。正如我国走的是“我国特色的社会主义”道路，没有照搬外国的模式相同下面我把名家的理论交融我多年的经历，分五方面作介绍与咱们分享。榜首：不要小气对学生的爱。爱是溶化剂，爱是桥梁。要想让学生爱你，首要你就应支付你的爱。为了做到这点，我把关爱渗透到平常。我从不小气我的爱。比方：帮学生收拾衣领，拍拍学生的头，学生生病时温顺的目光，关切的话语，递上的一杯热水。气候变了，我会及时提示学生增加衣物，注意用火、用电安全。特性是周一第四节课和周六学生该回家时，我都不忘提示学生下楼慢点，路上注意安全，会说：周一我会迎候同学们返校的。我是教师也是母亲，我的关爱发自心底，出自真诚。我在极力做到：随风潜入夜，润无心无声。第二：经常换位考虑。人与人之间要互相了解，信任，而且要学会换位考虑，这是人与人之间往来的基础：互相宽容、了解，多去站在他人的角度上考虑。比方：学生上课说话、搞小动作的事。学生是活生生的人，有血有肉，有特性的人。是活泼爱说爱动的年纪，不是一堆木头。上课说话，搞小动作，在教师目光的示意下，或在教师言语的提示下，及时控制自己的行为，并能好好听课的情况下，完全是能够的。比方作业：有个别学生爱玩爱忘，作业没有及时交上，我也能了解。所以答应他在一天之内补上，教师不会批判的。由于只需从事教育，就要终生应对差异，应对不尽人意的事情，一味的抱怨、发牢骚、自怨自艾，又有什么用呢应对咱们无法改动的现状，咱们唯有能改动的就是自己的心态，多改动自己，少埋怨环境，以用心的主角应对生活。人不能要求环境来习惯自己，只能让自己习惯环境。先习惯环境，才干改动环境。做到多改动自己，选取用心的心态去对待。比方：穿拖鞋的事。我没有用命令的口气说，而是这样说的。穿拖鞋是为了脱穿便利，但在校园不用经常脱，再说了咱班在三楼，每节课上下楼梯，穿拖鞋上下楼走路不便利，万一摔倒了，夏天穿的薄，磕一下，碰一下，轻的还好点，重的摔折了腿，崴了脚，要了解“伤筋动骨一百天，”受疼还不能上学多不值啊!因而我班没有穿拖鞋的。爱是什么爱是阳光，给人温暖;爱是什么爱是甘霖，润泽心田。当你尽情挥洒你的爱，支付你的爱时，学生也会爱你的。第三，作业、教育认真负责。班主任要一马当先，威信是一种观念形态。威信者，威严及信誉之和也。无威无以敬人，无信无以服人。教师的许多作业靠威信发挥作用来完结的。安稳的教育秩序，首要班主任要从本身做起，应为人师表，严于律己，要学生做到的，首要要做到。比方：每次进班榜首眼先看地上卫生，假如有纸屑，垃圾等我都会亲自动手捡扫，新发的笤帚，我都会用绳子捆扎一遍，这样结实又耐用。上课时问同学们;教师这节课讲多讲少，哪些该多讲哪些该少讲你们了解吗因而我偷懒你们是不会了解的，但我不会这么做。讲文言文时，但凡中考的篇目，解说很透彻，收拾的题也全面。议论文，说明文都会在初一就让学生按中考要求什么的题该用什么样的规范言语答题。语文课堂笔记会在下课前小组长查看，假如没记由组长监督课间补上。所以，语文笔记每人都写在书上。第四：批判教育因人而异。学生脾气品性各不相同，我大致用“三三三”制来描述。既三分之一学生在学，三分之一学生在看，三分之一学生在捣蛋。也就是一般说的好中差三类学生，要透过调查了解他们的脾气品性，管理才干有的放矢。好学生要正面引导，多鼓舞。中等生要培育自信，帮他们找到方针，差生要求要下降，表扬不要小气言语，但批判也要严峻。还有学期初一个月是纪律整理月，主要是帮学生习惯班规。放假前一个月我也很重视，只需我的早读，我都会7点到校，会对学生说：明日早读我7点到校，希望你不要来到我后边。所以我班的学生比其他班学生多学二十多分钟。第五：和家长密切合作。教育由三匹马拉着，环境，校园，家庭。对于环境咱们很无法。假如再放弃家庭的合作，就剩校园还在坚持时很悲痛了。家长会上我就说：家长教师的方针是一致的，因而共同管理孩子是两边的责任，不要以为把孩子放在校园家长就什么也不用做了。在校教师负责，在家家长负责。教师对孩子的处理家长要了解要支撑。教师伸出一双手，家长伸出一双手，这样人多力量大，共同托举起孩子的人生，未来不是更好吗我的说法家长都认同，家长也很合作，一年来未发生一齐教师家长的冲突，所以我的管理才大胆，作用很好。佛家语“一花一世界，一叶一菩提”，班主任作业让我离抱负的王国越来越近。“三迟杏坛写春秋，一根粉笔画古今”。有一天我会实现做一名“胸中学生，目中学生”的教师的梦。班主任培训心得如何写篇【第三篇】大学读书的时候，指导老师就给我们打过“预防针”，说：“语文老师踏入工作以后，定会受到学校的高度重视，一接工作就可以直接当‘主任！’——班主任。当然，没有实战经验的我们，也只会从冷漠的概念上得之——班主任工作的`落实是至关重要的！班主任是要“使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟有文化的劳动者！”等等。参加工作了，我刚当上“主任”，心情颇好，班中的啥事儿都分得很细很细，可一年级的孩子还小，什么事儿都依赖老师，无形中倍增了我的工作量，那一学期，感觉自己就像是老牛拉破车！——直叫苦啊！假期休整自己的时候，想破头皮，重新理定了新学期班主任工作。可是，越想做好越是做不好，越是使劲儿却越是碰一鼻子灰！总感觉自己在“主任群”中，像只没头没脑的苍蝇——乱串！一年下来，直摇头——“主任”不好当！“主任”不轻松！“主任”不容易啊！盼望着，盼望着……20xx年9月，我盼到了——高兴不已的来到了高新实验一小。兴奋中，深深地感受到学校浓厚的学习氛围，感受到教师们的才华横溢，感受到孩子们的热情满满。更为兴奋地是，学校赏识年轻老师，给了我一次受益匪浅的学习机会。10月29日早上，我激动得七点就自然醒来，顺利地到达学习的地方——长城宾馆。我选了个中间的位置落坐，我拿着资料，迫不及待地关注起今天的学习内容……在全场教师们的掌声中，迎来了第一位老师——高慧明。他是一位中学高级教师，首届全国十佳班主任，全国著名数学特级教师，全国名师，全国著名命题与考试研究专家，全国中小学教师培训和班主任培训特邀主讲专家。从他的发言中，让我明白了的班级管理是要讲求艺术的——规矩要摸得着的纪律艺术，最重要的育心艺术，带好领头雁的树优艺术，强化凝聚力的合作艺术，以及优化学困生的促学艺术。其中，他重点给我们讲了育心艺术，还列举了一位班主任老师在处理调皮学生时的一个失败范例。顿时，让我想起了“我的初中生活”，校园里类似于这样调皮的孩子不胜其数，可那里的老师们都能管理自如，没有出现这般不堪的事情。心里，一下子，对我的初中老师们产生出更加强烈的敬佩之情。难怪我认识的那些调皮的同学们，对自己的中学老师还铭记于心，甚是感激不已。我想，也就是他们懂得作为班主任老师，知道其育心的重要性。是的，育心是最重要的一门艺术，它在潜移默化，无声无痕的发生着。这些艺术的实施还在考验班主任们的“细心、慧心、和耐心”呢！看来，我还得拿出十二万分的心思去付出，去挖掘自己的潜力啊！不过，我个人理解，这小学的班主任和初中，高中的班主任角色是大相径庭的！在这样一个阳关灿烂的下午，会议室走进一位温柔可亲地老师——北师附小王君老师。她的声音正如她的身材——清新柔美！她为我们带来了“追求做一名幸福班主任——走向明亮那一方！”的演讲。她讲得非常的丰富多彩。王老师首先为我们展示了她去外国的一个学校学习见闻，把中国和外国的教学形式、管理学生的方法进行比较，讲解给我们听，启发我们老师学习新的管理观念，希望我们在改革的旅程中，走在改革的“前头！”王老师的发言中，让我倍受启发。有一理念，让我记忆犹新——“今日事，今日毕！”也就是说，做事情绝不能拖拉，老师要说话算数（特别是班主任），不偏袒，不例外。把孩子在学校的每一个时间段都严格规范，要对孩子卡时间！我更明白到：任何学科课堂纪律好不好，班主任老师是直接责任人。班主任老师应该想些实施有效地方法，侧面监视学生的课堂表现。不断的压制下，让孩子养成一个好的习惯，“习惯好，益终生啊！”拿着王老师给的“饭”，我回家好好儿地“品尝”了起来，尝出这样一番味儿：班规生齐定，幸运遇良师，级别师来分，福气在高新，记住前辈经，做事明事理，我会进步深，“主意有新意，心生理念新，任”务铭于心。班主任培训心得如何写篇【第四篇】xx月xx日下午和xx日上午我们学校进行了为期一天的班主任培训，对于没当过班主任的我来说，这实在是难得的学习机会。在会上，尚主任针对班主任工作的特点做了三方面的阐述。然后杨主任又结合自己多年当班主任的经验讲了与学生家长沟通交流的技巧。他们的讲解深入浅出，理论与实例相结合，具有很强的操作性，启发意义很大。我认为要当好一名班主任，主要要做到以下几点：首先要了解学生。掌握每名学生的基本情况是当好班主任的前提条件。要通过填写“学生基本情况调查表”、召开主题班会、与学生家长交流等形式，了解掌握每名学生的家