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试卷类型A二0二0年全市初中学生学业水平考试语文试题亲爱的同学,伴随着考试的开始,你又走到了一个新的人生驿站。请你在答题之前,一定要仔细阅读以下说明:1.试题共6页,满分120分,考试时间120分钟。2.将姓名、考场号、座号、考号填写在试题和答题卡指定的位置。3.试题答案全部写在答题卡上，完全按照答题卡中的“注意事项”答题。4.考试结束,答题卡和试题一并交回。愿你放松心情，放飞思维,充分发挥，争取交一份國满的答卷。一、积累与运用(共24分)1.根据拼音写汉字。走进大美聊城,登上diāoliánghuàdòng（）的光岳楼，俯瞰井然有序的古城，览波光激滟的东昌湖，感受这方土地所yángyì（）的和谐与温暖。【答案】(1).雕梁画栋(2).洋溢【解析】【详解】本题主要考查学生对常用汉字的识记书写能力。对于初中学生来说，应该熟练掌握《语文课程标准》上所公布的1000个常用汉字，包括字音和字形。“雕梁画栋”：指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。“洋溢”：(情绪、气氛等)充分流露。2.表述有误的一项是()A.风、雅、颂、赋、比、兴合称为《诗经》“六义”。律诗一般分为四联:首联、颔联、颈联、尾联。B.“一箪食,一豆羹”中的“箪”“豆”是古代盛饭的器物，“觥筹交错中的“觥”“筹”是指酒杯。C.《左传》《战国策》《史记》分别是编年体、国别体和纪传体史书。D.小说中的少年形象往往让我们难忘。如:《驿路梨花》中的哈尼小姑娘、《社戏》中的双喜、《最后一课》中的小弗郎士和《我的叔叔于勒》中的若瑟夫。【答案】B【解析】【详解】B.“觥筹交错中的“觥”指酒杯，“筹”指酒筹，宴会上行令或者游戏时饮酒计数的筹码。故选B。3.名著阅读。作品名称名著片段现在已经记不分明,这祥地大约有一两月；有一天,我忽然感到寂寞了,真所谓《①》“若有所失”。我的隐鼠,是常在眼前游行的，或桌上,或地上。而这一日却大半天没有见，大家吃午饭了，也不见它走出来，平时，是一定出现的。我再等着，再等它一半天,然而仍然没有见。《西游记》②土地道:“这宝贝，三千年一开花,三千年一结果,再三千年方得成熟。短头一万年,只结得三十个。有缘的,闻一闻,就活三百六十岁；吃一个,就活四万七千年，却是只与五行相畏。”《钢铁是怎样炼成》③人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当曰忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”(1)①处应填入的作品名称是《》；②处所选片段中的“这宝贝”指的是。(2)结合小说情节说说片段③中的主人公是在什么情况下引发的感想。【答案】(1)《朝花夕拾》人参果(草还丹)(2)保尔在烈士墓地,想起了英勇就义的战士们。【解析】【详解】(1)①根据“我的隐鼠,是常在眼前游行的”可知选段出自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》，作者认为是长妈妈谋死了隐鼠，于是对长妈妈心怀恨意。②根据选段中的“三千年一开花，三千年一结果，再三千年方得成熟”可知此处提到的仙果是人参果，又称草还丹，是万寿山五庄观镇元大仙种植的天地灵根。(2)根据原著内容可知，选段是小说主人公保尔在因伤寒兼肺炎回家乡养病期间，到烈士墓前凭吊战友时说的。这是保尔一生的真实写照,也是他革命乐观主义的深刻概括。4.按要求填空。①但是它伟岸，正直，朴质,严肃，也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔，_____________!(茅盾《白杨礼赞》②水何澹澹，___________(曹操《观沧海》）③东风不与周郎便,_____________。(杜牧《赤壁》）④_______________,人迹板桥霜。(温庭筠(商山早行》)⑤浊酒一杯家万里，____________。(范仲淹《渔家傲•秋思》)⑥峰峦如聚，_____________,山河表里潼关路。(张养浩《山坡羊•潼关怀古》)⑦非淡泊无以明志。____________。(诸葛亮《诫子书》)⑧《子衿》是一首古老的恋歌,诗中用夸张手法写出女子对恋人思慕之情的诗句是:______________，_____________。⑨刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“_____________，_______________”,蕴含着新事物代替旧事物的哲理,被广为传诵。⑩诗歌中常流露出厚重的家国情怀。《木兰诗》中“____________，关山度若飞”是木兰奔赴战场的坚定；《春望》中“感时花溅泪，_____________”是杜甫忧国忧民的感伤；《己亥杂诗其五)》中_____________，化作春泥更护花”是龚自珍甘于奉献的信念。⑪古诗词中有许多含“马”的句子,请写出连续的两句。_____________，_____________。【答案】(1).它是树中的伟丈夫(2).山岛竦峙(3).铜雀春深锁二乔(4).鸡声茅店月(5).燕然未勒归无计(6).波涛如怒(7).非宁静无以致远(8).一日不见(9).如三月兮(10).沉舟侧畔千帆过(11).病树前头万木春(12).万里赴戎机(13).恨别鸟惊心(14).落红不是无情物(15).示例:挥手自兹去(16).萧萧班马鸣。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。山回路转不见君,雪上空留马行处。【解析】【详解】名篇名句默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。此题要注意“竦峙”“锁”“茅”“燕”“致”“畔”“戎”“兹”“班”等字不要写错。二、文言文阅读(12分)阅读下面文字,完成下面小题.[甲]元丰六年十月十二日夜。解衣欲睡，月色入户，欣然．．起行。念．无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖行柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。(苏轼《记承天寺夜游》）[乙]东坡先生与黄门公①南迁②，相遇于梧、藤③间。道旁有鬻④汤饼者，共买食．之。觕⑤恶不可食，黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。徐谓黄门曰：“九三郎，尔尚欲咀嚼耶？”大笑而起。秦少游闻之，曰：“此先生‘饮酒但．饮湿⑥’而已。”(选自陆游《老学庵笔记》[注释]①黄门公：指苏辙，下文中的“九三郎”也是对苏辙的称谓。②南迁：贬谪到南方。③梧、藤：梧州、藤州。④鬻(yù)：卖。⑤觕(cū)：同“粗”。⑥饮湿：指润湿嘴巴。5.解释加点的词语。①欣然．．起行②念．无与为乐者③共买食．之④饮酒但．饮湿6.翻译句子①庭下如积水空明，水中藻、荇交横。②黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。7.对[甲][乙]两文理解有误的一项是()A.[甲]文中“亦”和“相与”点出两人相似的遭遇和心境。B.[乙]文描写了被贬后的艰难生活。“大笑”看似写乐，实则写人物的苦闷。C.[甲]文以第一人称写寻友赏月的悠闲。[乙]文以第三人称叙述故事，“徐”和“大笑”准确传神地写出了人物的风采。D.[甲][乙]两文都采用记叙和描写的方式来写被贬后的生活，最后都以议论结尾。8.如果你是东坡先生在[乙]文的情境中，会对九三郎说什么？【答案】5.①高兴的样子②考虑，想到③吃④只，仅6.①庭院中(的月光)如积水般清明澄澈，(仿佛)有藻、荇交错其中。②苏辙放下筷子叹气，苏轼已经吃完汤饼了。7.B8.示例：弟弟，人生中的磨难再所难免。与其哀声叹气，不如乐观面对。只要体现出劝慰弟弟乐观面对挫折，符合语境，言之有理即可。【解析】【5题详解】本题考查理解文言实词在文中的含义。理解文言实词的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。①句意：于是高兴地起身出门。欣然：高兴的样子。②句意：考虑到没有和我一起同乐的人。念：考虑，想到。③句意：于是兄弟二人买了汤饼吃。食：吃。④句意：喝酒只是润湿嘴巴。但：只，仅。【6题详解】本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。本题在翻译时要注意以下词语的意思：（1）庭：庭院；空明：清明澄澈；交横：交错纵横；（2）置：放下；箸：筷子；尽：吃完。【7题详解】本题考查对内容的分析与理解。B.结合“觕恶不可食，黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。徐谓黄门曰：‘九三郎，尔尚欲咀嚼耶？’”可知，苏轼面对粗茶淡饭，坦然食之，是个乐观豁达之人。所以B项分析“‘大笑’看似写乐，实则写人物的苦闷”错误。故选B。【8题详解】本题考查对文章的理解和语言表达能力。通过分析甲乙两文可知，苏轼在被贬谪之后，仍然心胸开阔，豁达乐观。在乙文的情境中，面对遭受挫折的弟弟，苏轼必然会劝慰苏辙坦然面对，以积极的心态面对困境。按此思路回答即可。示例：弟弟，人生路上必然会遭遇逆境，与其自怨自艾，不如打起精神用积极的态度去战胜磨难，走出困境！【点睛】译文：[甲]元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起同乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。庭院中(的月光)如积水般清明澄澈，(仿佛)有藻、荇交错其中，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。[乙]苏轼与弟弟苏辙贬谪到南方时曾经在梧州、藤州之间相遇。路边有卖汤饼的人，于是兄弟二人买了汤饼吃。粗陋而难以下咽，苏辙放下筷子叹气，苏轼已经吃完汤饼了。他慢悠悠地对苏辙说：“九三郎，你还想细细咀嚼吗？”说完大笑着站起来。秦少游听说这件事后，说：“这是东坡先生‘喝酒只是润湿嘴巴’罢了。”三、现代文阅读(34分)阅读下面文字,完成下面小题.抗体药物:精准激发人体免疫系统“小宇宙”张晔①在新冠肺炎疫情暴发后，抗体药物因为独特的靶向性而被率先研究开发,中和抗体通过与新冠病毒结合，抑制病毒的活性,来保护细胞免受侵害。②对抗体的研究始于19世纪80年代后期,学者们在研究病原菌的过程中,发现在感染者的血清中有“杀菌素”，这是人类最早发现的抗体。科学家根据抗体来源的特性,把能刺激宿主产生抗体的物质命名为抗原。后来科学家们逐渐认识到,抗体是一种由β细胞识别抗原后活化、增殖分化为浆细胞,并由浆细胞合成与分泌的、具有特殊氨基酸序列的,能够与相应的抗原发生特异性结合的免疫球蛋白分子。③1975年,英法两国科学家将鼠源的β淋巴细胞同肿瘤细胞融合形成杂交瘤细胞。这种从一株单一细胞系产生的抗体就叫单克隆抗体，简称单抗。第一代单克隆抗体就此诞生。这种抗体特异性高,仅针对某一特定抗原,表位性质均一,易于大量生产。单克隆抗体药物能干预疾病发生和进程,也能激活人体的“小宇宙”对抗疾病，为肿瘤等疾病的治疗带来了新的希望。④“日前．．,科学家已经研究出人源化抗体和全人源抗体制备技术，使得抗体药物可以较好．．地应用于人体。”中国药科大学教授周君告诉科技日报记者,“人体内有T细胞和β细胞这两大类免疫细胞,其中能产生抗体的是β细胞。当新冠肺炎疫情暴发后，我们如果能从康复病人的β细胞中寻找抗体,就可以有效对抗病毒。”“高通量单细胞转汞组测序使得我们也可以通过生物信息学分析寻找富集重链和轻链的V(D)J序列的β细胞,从而找出潜在的病毒反应抗体。”信达生物转化医学副总裁徐伟告诉记者,有了这一技术,寻找抗体的效率将大大提高。⑤当有效的抗体被筛选出来后,经过一系列的试验,就可以找到我们想要的抗体药物。⑥单抗药物机理清晰,对靶点的选择性高,特异性强。好的单抗药物可以高效率击中靶点,减少副作用。近年来，抗体药物已多次应用于“阻断”艾滋病病毒、埃博拉病毒、MERS(中东呼吸综合征)病毒等侵入,主要思路就是支持免疫系统的工作，或者刺激人体免疫系统的功能来阻止病毒入侵。⑦“日前最关键的工作还是寻找特异性强的中和抗体。”徐伟认为，虽然许多科研机构和企业都宣称找到了一些新冠病毒抗体,但是还必须通过临床检测才能验证其是否可准确识别新冠病毒。⑧其次,就是验证抗体的中和能力。“新冠病毒感染的