幼儿园优质课小班教案《我不哭》(8篇)【学习指导】这篇学习资料“幼儿园优质课小班教案《我不哭》(8篇)”由三一刀客漂亮的网友为您精心整理收集,供您学习参考,希望对您有所帮助!喜欢就分享下载吧。幼儿园优质课小班教案《我不哭》1目标:1.幼儿掌握画圈的技巧2.培养幼儿喜欢,爱护小鸡的美好情感准备:1.音乐《小小蛋儿把门开》;轻音乐2.母鸡图片,小鸡出壳视频,课件重、难点:重点:培养良好的美术习惯及对小鸡的爱护之情。难点:学会怎么画圆并知道在纸中间进行作画。过程:(一)引入1.“今天美丽的鸡妈妈要带可爱的鸡宝宝来晒晒太阳,我们一起出发吧!”(播放音乐《小小蛋儿把门开》)2.“好啦,现在快找到一个小座位坐好吧!”(二)进行1.“小鸡是什么样子的?”(引导幼儿说出是圆的胖乎乎的,毛茸茸的)2.播放视频3.“小鸡孵出来了,先出来一个圆圆的头。”(边说边用手画一个圆)4.“那它是用什么啄破蛋壳的呢?”5.“圆圆的头出来了,现在圆圆的身体也要出来了!”(边说边用手画)6.“那小鸡在散步时需要用到小脚和爪子,我们一起把它画出来好不好?”7.“现在我们一起对小鸡说:“小鸡宝宝,快快睁开你的眼睛,看看这美丽的世界吧!”8.“小鸡在哪里散步呢?在草地上,草地上有没有小花儿?把圆圆的小花也画上去吧!”(画草地和花)抬头看看天空上有什么?有个圆圆的太阳。(画太阳)(三)幼儿作画,教师指导1.“现在,请你们把其他的鸡宝宝请出来吧!注意它的头和身体都是圆圆的,你在画圆的时候,一定要把从开始画的点把结束时的点连在一起,让两个好朋友见面!”2.“如果你的小鸡破皮了,那它就该疼了,我们小四班的小朋友都是最认真最有爱心的,所以一定不要让小鸡受伤”3.“小朋友们在画的时候,小手要像握小花一样握住它,还有就是在中间画,这样所有小朋友就都能看见”4.“你用哪根笔就拿哪根笔,如果你先不用它,就让它在小筐里休息休息。用完的小笔请你把它的小帽子盖好,把它放回小筐里休息一下”(四)结束“现在,请画完的小朋友,轻轻的把小椅子插好后,双手捧着送给鸡妈妈吧!”(播放《小小蛋儿把门开》)幼儿园优质课小班教案《我不哭》2活动目标:1、学习用对角折的方法表现郁金香花的特征,培养幼儿对折纸活动的兴趣。2、练习撕的技能,促进小肌肉的发展。活动材料:1、大红。玫红。橘黄色正方形蜡光纸。绿色蜡光纸。2、白色A4纸。活动过程:(一)导入部分:出示做好的完整作品。提问式1、小朋友知道这是什么吗?是什么花啊?(漂亮的花。郁金香!)2、朋友想知道老师是用什么作的这幅漂亮的花吗?(二)主题部分:出示准备好的各色正方形蜡光纸。请小朋友一起跟老师来学折纸:把正方形纸有颜色的一面朝下,一个角和对面的另一个角对齐用手指将折痕抹平,就变成了一个三角形,再将三角形底边上的两个角往上折一下,让他们翘起来,一朵郁金香花就折好了。“小花长在哪啊”?(小草上)再用绿色的蜡光纸,小草长的长长的细细的,我们来把纸撕成小草的样子小草有的长有的短。撕好后我们让小草和花都长到这张纸上我们看谁的最漂亮。用手指沾沾糨糊摸到小草上先让长出一片漂亮的草然后再将折好的花也粘上。(三)结束部分:漂亮的郁金香做好了,我们来一个郁金香画展吧!请幼儿园所有的小朋友来参观。(四)活动延伸:鼓励托儿在操作材料上添画上一些其他的自然物。如太阳。小草。蝴蝶等。教学反思:幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。幼儿园优质课小班教案《我不哭》3设计意图:小班幼儿活泼好动,但基本动作发展较弱,坚持性差,注意力易分散。如何发展幼儿的基本动作呢?《纲要》中指出:;用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高身体动作的协调性、灵活性。据此,我设计了本次活动。活动目标:1、观察标记做相应的身体动作,提高肢体的协调性,灵活性。2、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。活动重点:观察标记做相应的身体动作,提高肢体的协调性、灵活性。活动难点:懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。活动准备:垫子身体部位标记若干活动过程:一、开始部分游戏:《找个朋友碰一碰》导入二、基本部分1、出示标记,认识各种身体部位标记。师:今天老师给你们带来了好玩的东西,看,你觉得这些标记像你身体的哪里呢?2、师出示垫子,幼儿观察垫子上的标记并做相应动作。3、游戏《碰一碰》,幼儿每人拿一块垫子按标记做动作,幼儿互换垫子玩。师:这些垫子娃娃想和你们玩碰一碰的游戏,现在请你们每人找一个垫子娃娃开始玩游戏。4、游戏《从头忙到脚》幼儿分组将垫子摆成几条赛道,进行大闯关活动。三、结束部分幼儿将垫子娃娃送回家。幼儿园优质课小班教案《我不哭》4活动目标(1)熟悉妈妈的特长,大胆地用语言表达出来。(2)利用绘画的形式表现出妈妈的特别之处。(3)激发对妈妈的爱,体验画画的乐趣。(4)了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。(5)愿意积极参加活动,感受节日的快乐。活动准备经验准备:请幼儿了解自己妈妈的特别之处。材料准备:绘画纸、水彩笔、油画棒、班级博客上幼儿妈妈的照片。重点:熟悉妈妈的特长,大胆地用语言表达出来。难点:利用绘画的形式表现出妈妈的特别。活动过程1.介绍自己妈妈的特别之处。(1)师:你的妈妈最喜欢什么?(炒菜、滑冰、游泳等)(2)引导幼儿仔细观看妈妈做事情的照片。重点:理解每一个妈妈都有自己的特别之处。2.幼儿画《我妈妈》,教师指导重点:先想妈妈最喜欢做的事情,然后画出妈妈的特别之处。3.分享与交流师:请介绍你的妈妈有什么不—样的地方。活动延伸将幼儿画的《我妈妈》放在班级博客上。幼儿园优质课小班教案《我不哭》5教学目标:1、尝试用树叶拼板进行一物多玩。2、练习听信号向指定方向走、跑。3、认识红、黄、绿三种颜色。4、体验身体运动及帮助别人的快乐。教学准备:1、录音机、磁带2、红、黄、绿颜色的树叶泡沫板若干、大树妈妈三棵教学过程:一、热身运动:导语:孩子们,今天天气真好,我们出去活动活动吧!音乐起,幼儿随音乐舞蹈。二、听信号向指定方向跑1、倾听大风的音乐提问:听,这是什么声音?秋风吹来了,树叶宝宝们都一个个离开了自己的妈妈,它们好寂寞啊,那可怎么办?现在,和树叶宝宝一起来做个游戏:小孩小孩真爱玩。三、幼儿自由结伴探索与小树叶玩的方法师:小朋友都找到了自己喜欢的小树叶,想一想,你可以和小树叶怎么玩?谁来试一试?1、个别幼儿尝试演示。2、请幼儿自由探索,鼓励幼儿玩出和别人不一样的玩法3、幼儿介绍学习好方法。4、引导幼儿按颜色进行游戏:1幼儿找与自己的树叶颜色相同的圈。2按颜色将树叶宝宝铺成小路走一走等5、游戏:给落叶找家幼儿自选站成红、黄、蓝三队。游戏开始一个跟着一个用自己的好方法带着小树叶,爬过草地,经过小路,将小树叶送到落叶颜色相同的大树妈妈身边。四、结束部分:树叶宝宝回到了大树妈妈的身边很开心,邀请我们一起跳个舞。幼儿园优质课小班教案《我不哭》6活动内容:画石头路(重点领域:美术)活动目标:⒈以画满全纸的彩色圆形和椭圆形来表现石头路的局部。⒉体验局部组合成整体的新奇感。⒊体验合作带来的快乐。活动准备:⒈幼儿作画的油画棒。⒉白色小路操作纸每人一张。⒊倾听过故事《五彩石头路》。活动过程:㈠导入,圆圆的彩色石头来铺路⒈故事《五彩石头路》中兔弟弟和兔姐姐给松鼠大婶铺了一条彩色的石头路,漂亮吗?石头是什么样的?⒉彩色的石头真漂亮,圆圆的鹅卵石很光滑,走上去感觉很舒服。我们今天来画一条五彩的石头路。㈡密密的石头铺满路,以画满全纸的彩色圆形和椭圆形来表现石头路的局部⒈教师示范画椭圆形的石头,提醒幼儿画封闭圆时尽可能画得圆一些。⒉请个别幼儿尝试绘画圆形、椭圆形石头。⒊我们要让石头铺满路,这样的路走起来特别舒服,也好看。引导幼儿在白纸上画满大大小小的圆形、椭圆形石头。⒋用各种色彩给石头涂色,也可以在一块石头上涂多种颜色。个别幼儿尝试。⒌幼儿绘画,教师个别指导。㈢长长的石头路真好看,体验局部组合成整体的新奇感和合作带来的快乐⒈我们来把大家的画连起来,变成一条长长的石头路。⒉教师和幼儿一起,把幼儿的作品拼接成长长的彩色石头路。⒊欣赏合作完成的石头路,感受成功的喜悦。幼儿园优质课小班教案《我不哭》7幼儿园于里中心幼儿园设计教师修改教师1.2.年龄班主题名称绘本阅读次主题名称活动名称贪吃的变色龙活动目标1.通过对画面的观察,比较,理解绘本内容。2.在图标的帮助下,进一步记忆变色龙变色的顺序。3.喜欢进行阅读活动,能够大胆表述自己的想法。活动重、难点感受到绘本带给他们的乐趣,从而真正的对绘本产生兴趣,继而喜欢上绘本,喜欢上阅读。活动准备PPT课件、黑板一块、图标一套、音乐。活动过程:一、教师利用PPT引导幼儿观察绘本中1——4页画面内容,了解变色龙变成各种颜色的原因1.教师出示变色龙的图片,帮助幼儿感知、猜测变色龙的变化。宝宝们又到了我们说故事的时候了,今天的故事里说的是谁呢?宝宝你们看认识他吗?(出示PPT)(是恐龙:是的,它呀是一种特别的龙叫变色龙。青蛙:他眼睛鼓鼓的和青蛙的眼睛有点像,它呀叫变色龙)如幼儿知道(对,他是变色龙,宝宝可真厉害,一眼就认出来了)来,我们和他打个招呼(变色龙你好)那有那个宝宝知道;变色龙有什么本领吗?(大的本领,是的,他有一个很特别的大本领,他呀会变颜色的)如知道(点评)那宝宝们猜猜看,他会变成什么颜色?(红色的、有可能,和红红的小汽车一样的颜色…故事里的变色龙是不是像宝宝说的一样呢,(是的)来我们一起来看一看。2.教师播放PPT,出示第一张PPT,宝宝看变颜色了没有?(变了)哪里变了(尾巴变成红色了)为什么会变成红色呢?(不知道,教师引导:你们看他在干什么啊?吃汽车,什么颜色的呀?红色的。)学一学吃的动作。变色龙是不是吃了红红的玩具汽车,尾巴变红啦,有可能。变色龙走呀走呀又去找东西吃了,你们看,这次那儿变啦?(身体变成黄色的啦)这次怎么变成黄色的了呢?(吃了黄色的桌子啦)原来真的像小朋友说的那样,吃了什么颜色的东西就变出什么样的颜色来)那燕子老师送一个绿色的东西给变色龙吃,宝宝说,他会变成什么颜色啊?(绿色)你们瞧!变色龙这次吃了什么啊;(绿绿的树)哪里变了呢?(脚)指导策略:一是可以调动幼儿的积极性,二是可以让幼儿在后面环节有目的的去观察画面。PPT:解决绘本画面连幅的一个问题,可以让幼儿观察到单一形象的画面。二、教师利用图标帮助幼儿记忆故事中变色龙变色的顺序,与颜色进行匹配这只变色龙吃了这么多的东西,可真是一直贪吃的的变色龙啊,你们看,他第一次吃了(逐一摆放图标)什么?吃了红色的玩具车以后哪里变了?;;第二个吃了什么?;这只变色龙变色龙真是一只贪吃的变色龙。宝宝们,如果你是变色龙,你想变成什么颜色?(红色的)想吃什么变成红色的?(红红的苹果)幼儿说,教师画,并初步让幼儿学说:吃了XX变成了XX的变色龙。宝宝们,变色龙吃了这么多的东西,你们觉得它吃饱了没有啊,(吃饱了)你们都觉得它吃饱了,可这只贪吃的变色龙还在找东西吃呢。三、教师带领幼儿完整阅读绘本,理解;影子;部分1.完整阅读绘本,感受;影子;部分它东找找,西找找,找不到东西吃了,这时他发现了自己黑黑的影子,就啊呜一口吞了下去,你看,现在的变色龙变成什么颜色啦(黑黑的)如果在黑黑的夜里还看见这只黑黑的变色龙吗;(看不见了)其他,小动物也发现不了他,它呀就能保护自己了,(就像刚才宝宝说的那样,这就是变色龙的大本领哦)那现在老师要来考考你们,你们现在都是小变色龙,如果现在你们躲在红红的凳子下面,你们会变成什么颜色?(红色)哦,凳子是红色的,变色龙也变成了红色的,敌人就发现不了它了。如果躲在黑色的钢琴下面呢?(变成了黑色)。宝宝们都知道了变色龙的本领了,现在,我要和小变色龙们玩一个游戏。后面有一个红色的蘑菇,绿色的小树林。2.游戏:现在你们都是小小的变色龙啦,我们吃了一个红红的苹果,我们要躲在那里,就不被发现了。绿色的小草、黄色的香蕉……;变色龙的本领可真大啊,变成了和周围一样的颜色,别人就找不到他啦3.感受变形的乐趣咦,故事中的