幼儿园学期教学计划3篇

1/19幼儿园学期教学计划3篇制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。大家想知道怎么样才能写比较优质的计划吗？下面是我给大家分享的“幼儿园学期教学计划3篇”，欢迎大家参考下载分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。幼儿园学期教学计划1贯彻落实学校教学工作计划，以新课程理念为指导，以提高课堂效率为切入口，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，以年级年度工作重点为中心，以狠抓落实为核心，加大教学常规管理执行力度，加大教研力度，提升教师理念，提高语文教学效益，争取高二语文教学质量在原有的基础上再上一个台阶。1、教材教学：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，难度较高一有了很大的提升。本学期学习教材必修五和选修《唐诗宋词选读》，着重培养欣赏文学作品的能力、阅读浅易文言文的能力以及阅读鉴赏古典诗词的能力。从阅读教学的角度来看，对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品味鉴赏。写作上着重培养写作议论文的能力，要求学生学习写作的发展等级和应对话题作文的能力。2、学生分析：学生在高一阶段的语文学习还处在比较被2/19动的状态下，对语文学习的认识尚模糊，兴趣不够浓。大多数同学语文基础知识掌握还不扎实，课外迁移不够，阅读和写作能力还有待加强。1）课程教学主要目的要求：必修五：追问科学的意义，尝试解释人生难题，探讨生与死的价值。《唐诗宋词选读》：培养正确的阅读和鉴赏古典诗词的能力，提高诗词阅读鉴赏能力和个人精神品格。完成语文必修五及读本、《唐诗宋词选读》教学内容2）教学重点、难点：必修五：1、探讨人生价值，解释人生难题；2、文言文目实词，虚词，句式的理解，培养文言文自读和翻译的能力《唐诗宋词选读》：培养阅读和鉴赏古典诗词的能力，提高诗词阅读鉴赏能力和个人精神品格。3）教学内容及计划安排：周次日期教材体系及教学进度计划备注第一周9、1—9、4《物种起源》绪论周二周9、5—9、11南州六月荔枝丹、斑纹足下的文化与野草之美写作3/19第三周9、12—9、18陈情表项脊轩志作文讲评第四周9、19—9、25项脊轩志1课时长亭送别2课时写作第五周9、26—10、2罗密欧与朱丽叶（节选）旧日的时光，箭与歌，别离作文讲评第六周10、3—10、9报任安书（节选）写作第七周10、10—10、16渔父记念刘和珍君作文讲评第八周10、17—10、23苦难中的尊严逍遥游（节选）写作第九周10、24—10、30兰亭集序人是能思想的苇草我们为什么而活著作文讲评第十周10、31—11、6模块检测4/19第十一周11、7—11、13“风神初震”的初唐诗“声律风骨兼备”的盛唐诗写作第十二周11、14—11、20“声律风骨兼备”的盛唐诗“豪放飘逸”的李白诗作文讲评第十三周11、21—11、27“沉郁顿挫”的杜甫诗“创新求变”的中唐诗写作第十四周11、28—12、4“创新求变”的中唐诗诗国余晖中的晚唐诗作文讲评第十五周12、5—12、11展苞初放的唐五代词“格高韵远”的北宋词（一）写作第十六周12、12—12、18“格高韵远”的北宋词（一）“格高韵远”的北宋词（二）5/19作文讲评第十七周12、19—12、25“新天下耳目”的东坡词“极其工”、“极其变”的南宋词写作第十八周12、26—1、1“极其工”、“极其变”的南宋词“龙腾虎掷”稼轩词作文讲评第十九周1、2—1、8综合复习第二十周1、9—1、15期末考试1、教材处理1精讲“教读课”，落实“自读课”，努力创设探究式能力课型。每个单元精讲1—2“教读课”，以“课”为例，举一反三，侧重能力的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变教师教学方式，从而促进学生的学习方式转变。“自读课”必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导。2取舍有度，重视文言文阅读能力培养。本学期教学任务重，有些课文根本来不及上，因而要有取舍。学习重点还是应放在文言文教学上。主要以积累文言知识6/19为主，进而增强学生文化功底。要特别注意培养学生文言文阅读兴趣，抓好诵读和默写指导，并适当为其补充有关文言知识，增强学生的文化底蕴。3阅读积累，积淀学生的语文素养。发挥学生的主动性，充分利用学生的课余时间，用好《读本》，指导学生进行课外阅读，要提出具体的阅读意见，做到有计划、有措施、有效果。或摘抄或点评，因“班”施教，因“人”制宜，将课外阅读教学落实到实处。4写作实践活动也纳入正常的语文课堂教学工作之中。让学生在老师的引导下开展活动，要求学生定时定量完成写作任务。此外，在常规课堂教学中不可忽视学生的“动脑、动口、动手”等语文实践性能力的培养。2、工作措施1抓好常规，开好每周一次的集体备课活动。加强集体备课的力度，让集体备课落得更实，做到有中心发言人、有记录、有补充、有实效。重视课程资源的开发利用，有效整合课程资源和教学资源。2精心设计、科学实施教学。高二上学期的语文教学任务很重，在教学中，积极倡导“自主、合作、探究”式学习方式，注重学生的个体差异，注重学生的个性发展，提高语文能力，强化语文素养。3夯实基础，强化古诗文和文言知识的积累。丰富学生的知识面，提高学生的语文素养。让学生具有进一步的文学鉴赏7/19能力和阅读课外文言文的能力，掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，为高三学习打下扎实的基础。4加强作文写作训练。以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作。运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间。加强作文习惯训练，先审题，再构思，提纲好了后动笔。还要求议论文入格，注意其他作文素养的培养。鼓励学生自我创作和课外积累。5、积极开展语文学科活动，鼓励学生作研究性学习探讨。配合课文的学习活动或结合传统节日，收集古代描写或反映这个节日情景的诗文等开展语文活动。如中秋节的诗文诵、国庆节的讲古代爱国故事、诵古代爱国格言等。鼓励学生参加专题研讨会、读书报告会等活动，将研究探讨的过程和结果写成小论文。6、组内示范课（公开课）的有效开展。在学校教导处、年级组和教研组的领导下，开展好示范课、优质课、研讨课、汇报课等公开课活动，组织好组内教师积极参与开课、听课、评课，做好记录并加以整理，做到“课课有收获”，以实现自己的教学更大的提高，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。积极有效的提高年轻教师的进步速度。7做好优秀生的辅导，抓好成绩差的学生的具体指导工作，使班级稳定。8认真组织好模块考试、期末考试的复习工作，力保在每次考试中取得好成绩。8/19总之，本学期我们高二全体语文教师会齐心协力竭尽所能搞好教学，力争期末考出优异的成绩幼儿园学期教学计划2本期所任八年级(1)、(3)两个班的数学科教学，从上学年期末考试的总体来看，学生所学知识的掌握程度，形成了两极分化，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，而对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差。八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。根据上学年学生学习的分析情况来看，有部分学生基础特差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，作为老师必须要付出更大努力，进一步查漏补缺，充分发挥学生学习的主体作用，注重教学方法，培养能力。第十一章“全等三角形”：主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件，利用三角形全等的判定方法证明角平分线的性质。更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，使学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基本事实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探索三角形全等的条件。第十二章“轴对称”：轴对称立足于生活经验和数学活动经历，从生活中的图形入手，通过对生活中轴对称现象的观察，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征;逐步分析角、9/19线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，进一步引入等腰三角形的性质和判定的概念。第十三章“实数”：本章主要学习平方根与立方根以及实数的有关概念和运算。这一章是学生在初中学习过程中的一个里程碑，他们要从有理数进入到无理数的领域，认识上将从有理数扩展到实数的范围，让学生进一步深化对数的.认识，扩大学生的数学视野与界限。第十四章“一次函数”：一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步研究其中最为简单的一种函数------一次函数。了解函数的有关性质和研究方法，并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。通过探索一次函数及其图象的性质，利用一次函数及其图象解决有关现实问题;并将正比例函数纳入一次函数的研究中去，加强了一次函数与一次方程(组)、一次不等式的联系等。第十五章“整式的乘除与因式分解”：本章主要内容是整式的乘除运算、乘法公式以及因式分解。整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景------使学生经历实际问题“符号化”的过程，发展符号感;有关运算法则的探索过程------为探索有关运算法则设置了归纳、类比等活动;对算理的理解和基本运算技能的掌握------设置恰当数量和难度的符号运算，同时要求学生说明运算的根据。在知识与技能上，通过对三角形全等的学习，能利用全等三角形解决实际问题，让学生能把所学的轴对称知识应用到实10/19际生活中，学习平方根与立方根以及实数的相关知识，初步理解函数的定义，掌握理解一次函数和一次函数的性质与图像及其应用，培养数形结合的思想方法，使学生会进行整式的乘除法运算及因式分解。通过本学期的学习，学生在数学的认识与理解上要再上一个台阶。在情感与态度上，通过本期的学习使学生认识到数学来源于实践，又反作用于实践，认识现实生活中图形间的数量关系，培养学生实事求是、严肃认真的学习态度，激发学生的学习兴趣，培养学生对数学的热爱，对生活的热爱，在民主、和谐、合作、探究、有序、分享发现快乐，感受学习的快乐。在过程与方法上，通过学生积极参与对知识的探究，经历发现知识以及知识间的内在联系，让学生经历在发现知识道路上的坎坎坷坷，从而达到深刻理解掌握知识的目的。在经历这些活动中，提高学生的动手实践能力，提高学生的逻辑推理能力与逻辑思维能力，自主探究，解决问题的能力，提高运算能力，使所有学生在数学上都有不同的发展，尽可能接近其发展的最大值，培养学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素，全面提高学生素质。1、加强学生的思想品德素质教育，转变学生的学习态度。2、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力提高教学效果。3、教学中抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫。4、课堂内讲授与练习相结合，及时根据反馈信息，扫除11/19学习中的障碍点。5、认真研读教材，不断改进教学方法，提高教学水平及自身业务素养。6、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。课题号时间教学内容课时周次11.111.29．1--9.911.1全等三角形;11.2全等三角形的判定1+411.211.39.10--9.1611.2全等三角形的判定11.3角平分线的性质3+29.17--9.23活动，小结，单元测验12/19312.19.24--9.3012.1轴对称512.210.1--10.7国庆长假510.8--10.1412.2作轴对称图形12.310.15--10.2112.3等腰三角形510.22--10.28活动，小结，单元测验313.113.210.29--11.413.1平方根;13.2立方根13/193+213.311.5--11.1113.3实数;活动，小结，单元测验2+311.2--11.18复习.期中考试2+314.111.19--11.25中考讲评.14.1变量与函数2+314.211.26--12.214.2一次函数514.314.412.3--12.914.3用函数观点看方程(组)与不等式;14.4课题学习选择方案3+212.10--12.1614/19活动，小结，单元测验315.112.17--12.2315.1整式的乘法515.215.312.24--12.3015.2乘法公式;15.3整式的除法3+215.412.31—1.615.4因式分解51.7--1.13活动