普法先进个人主要事迹范例【参考4篇】【学习指导】这篇学习资料“普法先进个人主要事迹范例【参考4篇】”由三一刀客漂亮的网友为您精心整理收集,供您学习参考,希望对您有所帮助!喜欢就分享下载吧。普法先进个人主要事迹【第一篇】自;七五;普法工作启动以来,作为凤台十中综治办主任,我主要负责此项工作。几年来,本人以求真务实的精神,创造性的工作方法,积极投身于普法工作,结合学校工作实际,提高师生的法律素质,全面提高学法、用法水平,不断将普法工作逐步引向深入,在全校师生中逐步形成遵纪守法和依法办事的良好风气,较好地促进了学校各项工作的开展。一、精心起草制定普法规划,广泛宣传,营造普法教育浓厚氛围。;七五;普法工作刚一启动,我就首先带头认真学习中央及省、市、县有关;七五;普法工作的文件。自觉领会文件的精神实质和;七五;普法工作思路,通过学习,充分认识到法制宣传教育的重要性和紧迫性。为保证;七五;普法工作的顺利实施,根据;七五;普法的主要内容,精心起草了学校;七五;普法规划。规划通过后,我立即带领相关工作人员通过各种形式,广泛地进行宣传发动,力求对普法工作一开始做到思想认识到位,动员部署到位,工作落实到位。每年年初和;12·4;法制宣传日活动到来之际,我就带领有关人员,利用多种形式和途径在全校开展;七五;普法宣传周活动,对;七五;普法的意义、目标和任务进行广泛宣传,弘扬法治精神,倡导学法用法。二、精心策划和组织,促使学校普法工作扎实有效地开展。1、为了使广大职工真正熟悉和掌握;七五;普法的内容,我们采取集中学习与自主学习相结合的的方法,利用政治理论、业务学习时间,组织全体教师,认真地学习有关公共法、部门法的法律知识和条例。2、建立了一支校长、各科室人员、班主任等组成的依法治校骨干队伍。3、建立了法制宣传教育工作责任制,加强完善了监督检查机制。4、加强对学生法制教育,增强学生的法律意识和自护能力,自觉做知法、懂法、守法的公民。(1)把普法教育作为德育教育的重要内容,并纳入每学期教育教学计划之中。把课堂教学作为宣传教育的主阵地,利用法制教育课、班会课时间,对学生进行《未成年人保护法》、《消防法》、《环境保护法》、《义务教育法》的教育。(2)广泛开展了法制宣传教育。协同有关部门搞好法制教育宣传舆论工作。通过发放法制宣传教育读本、召开教师会议、《国旗下讲话》、利用橱窗、黑板报、广播室等宣传阵地,加大宣传力度,学校每两月一次出一期普法教育专栏,通过生动形象的图片、文字的说明让学生接受法律知识教育。6、结合我校实际开展丰富多样,生动有趣的适合学生特点的法制宣传教育活动,把开展法制教育与;警校共建;、;社区教育;、;家校共建;、;以案说教;等多种活动形式有机结合。①定期邀请法制副校长做报告,宣传交通法规、消防法规和违法犯罪案例。②组织学生结合法律知识,开展测试竞赛活动。③学校每年都配合有关部门组织学生观看禁毒展览,并组织学生开展禁烟、环保、健康教育等活动。7、向家长广泛宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》。在开展各项工作中,我能够做到坚持原则,认真负责,努力贯彻执行党和国家的各项教育政策、法规,在工作作风方面做到讲时间、讲效率、克服推诿、扯皮现象,该负责的认真负责,以人民满意不满意、人民高兴不高兴作为全部工作的出发点和落脚点,同时能够遵纪守法,勤政廉洁,注意维护学校形象和个人形象,树立了良好的教师形象。普法先进个人主要事迹【第二篇】他现任xx畜牧场纪委书记,分管纪检、监察、司法、综治等工作。展开;六五;普法工作以来,牢牢围绕场党委、管委的中心工作,以;依法治场、执政为民;为主题,以求真务实的精神,创造性的工作方法,积极投身于普法工作,结合全场工作实际,不断进步全场职工群众的法律素质,全面进步学法、用法水平,不断将普法工作逐渐引向深进,在全场逐渐构成遵纪遵法和依法办事的良好风气,较好地增进了依法治场各项工作的展开。一、坚持学法懂法,积极做依法治场的榜样。为了能真正对依法治场工作负起责任来,为了给全场领导干部做出榜样,他首先为自己和全场机关干部确定了学习内容:坚持以伟人的理论、;三个代表;重要思想、科学发展观为指导,认真学习贯彻精神,模范遵守和执行党的线路、方针、政策及国家法律法规等等。他利用一切空闲时间、寻觅多种方法进行学习。一到工作之余或休息日,他总是孳孳不倦地阅读着网上的法律讲座。党建网页上的论坛同样成了她讨论工作、交换思想、学习经验一个互动平台。就是凭着一点点的挤时间,两年多来,他陆续学习了社会主义民主法制建设理论和依法治国的思想等多种法律知识和书籍,屡次参加全市的法制理论学习活动,组织并带头参加领导干部学法律知识考试,从而本身具有了丰富的法律知识和较高的法律应用水平。二、坚持依法建章立制,积极推动普法学法进程。普法工作,制度建设是基础,领导干部是关键。在他的积极参与和领导下,全场建立健全了多项依法治场规章制度,推动了各项工作的全面展开。为落实好;六五;普法工作,推动依法治场工作的顺利进行,他组织制定了《xx畜牧场;六五;普法依法治理工作考核细则》,对机关、各分场、各单位、各企业等明确了工作内容,要求把;六五;普法依法治理工作纳入党政工作日程,各部分成立了以党政一把手任组长的依法治理领导小组。这些措施的实施,确保了普法活动不走过场,在依法治场、;诚信遵法;企业、依法治校、创建民主法治示范分场等方面起到了积极的增进作用,营建出一个良好的软环境氛围,进步了领导干部法律意识,使各方面工作面貌、精神状态焕然一新。三、坚持深进基层,积极展开依法治场宣传活动。要创建民主、法治、和谐社会,首先要进步广大职工群众的法律意识,为弄好面向群众的普法宣传,他积极组织各分场、单位,对全场广大青少年进行了集中时间、集中人力、集中地点的法制授课,从而全面进步了全场广大青少年的法制意识。同时对法制意识较差的分场实行了专项普法教育。并广泛展开各种主题宣传教育活动,不断扩xxx制宣传教育覆盖面。在;三八;妇女节、;;消费者权益保护日、;;国际禁毒日等节日中,深进农户散发传单,宣传保护妇女儿童、预防青少年违法犯法、水土保持等专题法制宣传教育。认真展开一年一度的;;全国法制宣传教育活动,为社会治安综合治理创造良好法制氛围。四、坚持平安建设活动,积极推动大局和谐稳定。坚持把平安建设作为全场的一项重大任务,积极落实;平安细胞工程;,全面展开网格化管理工作,坚持打、防、控一体化,加大人防、物防和技防力度,每一个分场分别建立了30人的治安巡查队,并配备4名综治协管员。他积极与县公安部分调和,在全场安装388个监控摄像头,全县首个农村治安监控系统正式投进使用。他高度重视群众信访工作,从党委班子领导到普通干部,全都建立了包保联系点,变上访为下访,把矛盾控制在萌芽中,把题目解决在最基层,得到了省、市、县有关领导的充分肯定。普法先进个人主要事迹【第三篇】;七五;普法以来,肃宁县南于庄中学在普法路上勤探索、重实践、求实效,针对农村中学生的年龄特点、心理特征、知识结构和实际需要,坚持依法育人和以德育人的有机结合,以提高广大学生的法律素质为中心,着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。近年来,学校多次被评为县级法治示范校,肃宁电视台先后多次利用;肃宁新闻;;肃宁骄傲;;德馨肃宁;等栏目对我校法治教育等方面的工作予以宣传报道,河北法治报曾以《肃宁南于庄中学法治宣传入课程》为题刊载了先进经验。现将工作情况汇报如下:一、严格贯彻落实《青少年法治教育大纲》的相关要求(一)开展社会主义核心价值观进校园系列活动。为使学生树立正确的人生观、价值观,我校按照《肃宁县教育局关于在全县中小学进一步开展社会主义核心价值观;进教材进课堂进学生头脑;活动的通知》要求,建立了完善的工作机制,成立了专门领导小组,明确了任务目标和责任分工。一是进教材,为德育老师配备《社会主义核心价值观青少年读本》,将法治教育与爱国主义、社会主义教育、德育教育等有机融合起来,实现社会主义核心价值观与现有教材、课程的有机融合。二是进课堂,要求教师要充分发掘各学科教材中的社会主义核心价值观教育渗透点,切实发挥好课堂主渠道作用;同时做好道德与法治课的相关工作,牢固树立学生的规则意识,把法律的约束力量与道德的感化力量紧密结合,形成育人合力。三是进头脑,结合实际,积极创新载体,通过开展一系列师生喜闻乐见、寓教于乐的实践活动,例如:主题班队会、征文演讲比赛等活动,让社会主义核心价值观深入学生心中,形成尊崇公序良俗的良好氛围。(二)开展;宪法进校园;系列活动。按照《肃宁县教育局宪法进校园实施方案》要求,我校每年都会以宪法教育为核心,开展形式多样、丰富多彩的法治教育活动。其中,我校每年把四月份定为;普法;宣传活动月,集中进行普法宣传教育活动。开展;宪法进校园;活动,坚持品德教育与法治教育并重,努力营造良好的法治氛围。一是多种形式开展普法宣传教育活动。采取会议、广播、专栏、横幅、板报、文艺演出等形式多样、丰富多彩的方式开展普法宣传,使学生喜闻乐见,易于接受。例如,2016年4月,肃宁县司法局组织我校学生进行警示教育活动,开展学生模拟法庭活动,让学生真切感受法律的严肃性;在2017年3月15日在肃宁法庭开展了学生模拟法庭活动,着力培养学生的民主法制观念,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。2018年4月,我校学生参加了肃宁法院举行的;少年法庭开放日;活动,通过参观学习,同学们受到了很大的教育。二是在不同节点开展法治宣传教育,普及法律知识。2019年12月4日,第六个国家宪法日,我校组织开展了;宪法宣传周;系列活动。组织开展了;宪法在我心中;演讲比赛活动,张颖聪、岳跃姿、魏月情荣获一等奖;开展宪法教育入班级活动,开展了黑板报、主题班会评比活动;开展宪法教育入校园活动,通过展示牌、LED屏、宣传海报等方式进行法治宣传,在学校内营造浓厚的学法、守法、用法氛围。(三)构建系统完整的法治教育体系,严格落实国家法治教育课程标准。一是法治教材及时更新。随着我国法律法规的不断健全和完善,我校法治教材也及时补充新的法律知识。例如,《治安处罚条例》升级为《治安处罚法》后,我校及时修订了我校的法治校本教材——《文明法治进校园》,新增了贴合农村中学生实际生活的法律案例和法律小故事,使教材更具有趣味性和时效性。同时加入了中学生社交礼仪规范和行为准则,使学生能够学以致用,便于把学到的相关法律法规应用于实际生活学习当中。二是进一步明确法治课教师及法治课课时。规定每个年级的思想品德教师兼任本班法治课教师,隔周的周二下午第四节课规定为法治课,并纳入课程表。三是定期进行听评课校本教研及法治测验。规定法治教师要有完整的教学计划、总结和教案,纳入教师考核;法治阶段性测试每学年度在期中和期末安排俩次,进行等级制评分,分成优秀,良好,合格,不合格四个等级。二、充分发挥学校法治副校长的教育、引导作用根据肃宁县教育局关于聘任公检法等部门的专业人员任学校法治副校长的相关工作要求,我校积极与辖区内的派出所联系,确定了聘请派出所副所长为我校的法治副校长,每年开展一次送法进校园集中宣讲活动。今年计划10月份邀请法治副校长给全校师生再做一次普法报告。同时,定期聘请相关法律人士给学生做法律报告,进行司法讲座。例如,每年的12月4日国家宪法日宣传月期间,县司法局聘请法律专家,来学校宣讲宪法相关知识。三、利用第二课堂,组织开展法治教育主题活动一是充分利用省市县各级法治资源,开展法治教育活动。组织全校师生收听收看全省网信普法进校园;六一;特别节目;组织学生参加教育部青少年普法网;宪法小卫士;行动;组织学生参加县教育局与邮政公司共同举办的;七五;普法征文活动,并将出版的《法律伴我成长》优秀征文作品选集在学生中进行宣传学习。今年疫情期间,我校积极组织广大师生参加河北省教师和青少年学生;防控疫情与法同行;征文活动,多名学生和教育获得了县教育局颁发的荣誉证书。二是加强学校与家庭、学校与公检法等部门联系,加强协调,齐抓共管,开展学校、家庭、社会三结合的中学生法治教育模式。建立家长学校,利用家长学校对家长进行未成年人保护法