教师演讲稿范文精彩通用5篇

教师演讲稿范文精彩通用5篇拼着一切代价，奔您的前程。在上台演讲时为了加强语言色彩，我们必然要好好准备好自己的演讲稿。写好演讲稿也是对自己的一种肯定，优质演讲稿是怎么样的呢？下面是网友整理出来的“教师演讲稿范文精彩通用5篇”，还是希望可以对您有所帮助。教师演讲稿精彩【第一篇】尊敬的各位领导、各位老师们：大家好!放你在心里人人都说教师是崇高的职业，而当初作为一个年仅十几岁的孩子选择这个职业，并没有因为崇高和伟大这样的字眼，坦白点说只是因为自己不爱读书，不喜欢学习，为了逃避可怕的高考，所以当时毅然的抉择中没有一丝觉得自己高尚的。做了教师后感受到这行职业的辛酸，更是为自己当初的抉择而遗憾，明显的做老师就是年轻不懂事的冲动结果。可是，这样一个并没有让我因为热爱而选择的职业，一个并没有让我在工作中感受到安逸和舒适的职业，我却一干就是十几年。其中的原因仔细想来还是因为一个字——爱!不是对职业的爱让我坚持，而是学生的爱让我感动，他们的爱纯净，他们的爱无瑕，他们的爱不期待回报，只有付出。面对这样真心实意的爱恋，你怎么能舍弃，怎么能不爱呢?我总记得，在春风乍起的日子里，孩子们围着我，几双小手轻柔地为我取下粘在发间的飞絮，柔软的手里满是他们的爱意;我总记得，在我低头批改作业的时候，孩子们躲在身后握紧拳头偷偷给我按摩的情景，噼噼啪啪的指节撞击声述说的都是他们的深情。以爱的名义，我也要给他们满含爱的教育。我的事业，就是给孩子们爱，用更多的爱回报他们，无怨无悔。就像泰戈尔说的：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”爱孩子，其实不难，爱他们的所有优点，接受他们的所有缺失，以细腻的心相对，以真挚的情打动。我坚信，所有的生命都是伟大的，所有的孩子都有权利有自己的一片天，支撑着天空的就是我们的爱。前几日中午，一个家长来找我，正是我们学生吃午餐的时候。她耐心地在走廊上等待，并不打扰，我不知道她的存在，等我发觉了走过去，她动情地说：“孩子说这里的老师就是比以前的老师好，我相信了，真是这样。看你居然那么耐心的给孩子喂饭，开导她，这是我不曾见到的。你的学生都围着你问问题，这也是我孩子以前在那个学校不敢做的。”家长的话深深感动我，我并没有做什么，只是把他们当做自己的孩子看待。他们有话，我自然要听，他们有困难我自然要帮。爱他们，当做自己的孩子般，很多事去做了并不觉得多么伟大，但是在家长，在孩子的心里却能留下深深的刻印，特别是对孩子，你的爱是能影响他一生的。那个家长话中提到的我喂饭的孩子就是这样。这学生，很机灵，也很倔强，是个有着甜甜笑容却善感多思的女孩。一天下午，她没来上学，我着急地寻找，听孩子们说她的父母闹了矛盾，妈妈跑回了老家，爸爸也在外地，留她和一个哥哥在家。我随着学生走了很远的路去找她，孩子蜷在一个没有一扇窗户的黑暗小屋里瑟缩着，拉过她，心疼地抱住才发现孩子好瘦，瘦得一把就能捏住。当时我立刻安排好孩子的生活，电话催促孩子的爸爸赶快回家，耐心的给她劝解，让她能理解大人的苦，能开朗地面对不幸的生活。孩子，也在渐渐地坚强，不断地成长，这一次却又因为伤心拒绝吃饭。这样的孩子，心理是比较脆弱的，问她她不愿意说，我也不强求，要她吃饭她也拒绝，我耐心的劝慰，也固执的要求她吃下，并告诉她学会了爱自己，才能有资格去要求爱，享受爱。喂她吃下一口饭，我看到孩子的眼睛里有晶亮的泪花闪动，喂她吃下第二口，她流下了热泪，接过了饭盒，一口一口的吃完。我笑了，告诉她：“有什么想说的，老师等你说。”第二天，她和我谈心，说了好多话，自己的困惑，伤心，我一一指点努力温暖孩子敞开的心扉。这孩子，又开始在脸颊上晕染了灿烂的笑容。讲台催得人憔悴，粉笔染得鬓发白。但是却有那么多的老师，无怨无悔，红烛是写照，付出是心血。日复一日，年复一年，支撑着我们默默耕耘，甘当人梯的就是我们每个人心中对孩子们的爱。孩子，让我放你在心里，陪着你一直走下去，我知道我也被放在你们的心里。老师们，让我们放学生在心里，陪伴他们成长，用微弱的烛光，换来阳光的灿烂，无限的光明。教师演讲稿精彩【第二篇】给我一个机会还你一份精彩二00三年下半年岗位述职报告尊敬的园领导、聘任小组、各位老师，你们好！一年一度的竞聘上岗、展现自我的机会又摆在了我们的面前，今天的我有点激动，有的紧张。因为我担任的这个班级有二年时间了，在这二年里，我班的朗朗古诗声传遍了幼儿园内外，走进了电视；在这二年里我班的“家园直通车”开进了每个家庭，走进了每位家长的心理；在这二年里，我班的孩子活泼自信，和谐发展。而我与他们朝夕相处，早已是心心相印。而下学期是这些孩子在幼儿园里最关键的一年，如何使他们永远记住在幼儿园里的快乐时光，如何让他们充满自信地走进小学的课堂。这是我这几天一直在思考的问题。新的世纪需要新的教育理念，新的世纪需要新的课程模式。小班化教育已越来越受到广大教师、家长的青睐。本学期，我园尝试开设小型班，这对我们老师是一个新的考验，也是一次新的机遇，对于大班的老师更是一次新的挑战。在此，我要求担任大班小型班的班主任工作，在继续做好班级常规的同时，把我班的专题特色搞得更加红红火火。一．继续开展古诗诵读活动一个人如果他从来没有读过唐诗、宋词，他就没有资格说自己是一个真正的中国人。因为他无法融入中华民族的精神生活。孩子们从小接触经典的古诗文，能开发记忆力，打好语言文字功底，获得良好的熏陶和修养，能对孩子的一生产生积极的影响。因此，在新学期里，我们将继续开展古诗诵读活动，并在诵读的基础上，进行简单的识字练习，培养孩子早期阅读的能力。在一定的阶段进行成果汇报，古诗表演、古诗朗诵比赛、对诗等系列活动，当这些孩子走进小学的时候，都能出口成章，充满自信。二．继续创建班级文化办好班级的另一特色——班报幼儿园的工作离不开家长的配合，这句话我们每位老师都知道，可做起来就不是那么一回事。我们时常与家长交流，但真正将家长资源充分利用却还不够。我班的家长工作一直比较好，因为我们与家长有一块沟通的平台，那就是我们的班报——家园直通车，我班的班报，可谓是深入人手，每期都是人手一份，可最近我发现，我班的班报每期都是我们老师组稿，编辑，而属于家长的位置就只有“聊天室”那么一小块，互动性不够。《纲要》精神要求我们在教学中必须做到师生互动、生生互动、家园互动。因此，在新学期里，我们将对班报进行全面改版，提供大量的空间，让家长们畅所欲言，出谋划策，学习交流。让家长真正参与到我们的教学中来。小型班的家长，对孩子的教育比较重视，自身素质也比较高。只要我们多与他们进行心灵沟通、情感交流、换位而思，一定会赢得家长的理解和支持，我们的家长工作将会更顺利展开，班报将会更加丰富多彩。自始至终，在我的身上，总有一种东西在激励着自己，那就是对幼教事业的热爱。尽管岁月不饶人，尽管白发染双鬓，因为热爱，所以责任在身；因为热爱所以乐观自信。我相信，这份热爱，一定也会感染我的孩子们，让他们从小担当责任，充满着自信。给我一个机会，还你一份精彩，这是我想对聘任小组和老师们表达的心声。谢谢！教师演讲稿精彩【第三篇】尊敬的老师、亲爱的同学们：作为教师，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。作为学生，也都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。所以，要做一个让教师和同学都愿意接近的学生，或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响。学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。由此推断，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加更大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。学生接近教师有很多原因。除了道德，教师的学识、权力、外表等都会成为促使学生接近的因素。但学识只能满足学生一时的求知愿望，权力只能维系短暂的顺从与亲近，外表只能吸引肤浅的注意。真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。但对一位教师师德师风的真实准确的评价，往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种种权力，以及对学生所能构成影响的所有因素之后，才能真正得到。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。由于受传统教育思想的影响颇深，师道尊严使学生在教师面前往往会失去自我，特别是在中小学阶段，平等观念几乎完全为师道尊严所替代。在教育这一培养人的社会实践活动中，教师和学生不是简单的主体与客体的关系，而是教育主体与受教育主体间的双向交流的关系。向学生灌输平等意识，使他们的主体意识觉醒，并在学习和其他社会实践活动中不断发展其主体性，这是大学教师义不容辞的责任。教师在内心深处确立了学生的主体地位，学生的主体意识又逐步觉醒和发展，这样才能进行主体与主体间的有效交流和沟通，达到教育实践活动的良好效果。好的师德师风的另一个具体表现，是师生之间要倡导民主，并且教师要身体力行，为学生做出表率。民主是现代文明社会的重要特征。但是，在传播知识、播种文明的校园里，却有部分教师缺乏民主意识，有些中小学教师甚至成了“专制”的代名词，可见教师倡导民主并身体力行的必要性。大学教师虽不像中小学教师那么专制，但师道尊严的流毒依然至深，认为学生尊重教师是天经地义，却忽视了教师也应该尊重学生。在教学过程和教育管理中，对学生过多地指责和否定，指责学生学习不努力、生活散漫、胸无大志等等。即使这种指责是善意的、有根据的，学生在内心深处也是难以接受的。因为学生的需求和个性被忽视了，他们的主体地位得不到体现，而且有的批评和指责带有主观武断的色彩，缺乏在相互新生的基础上讨论问题的民主氛围，本质上不是主体与主体间的交流。显然，民主作风是确立和发展学生主题性的基础，是师德师风建设中不可或缺的重要内容。师德不仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般说，行风不正，必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特殊说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。所以，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。总之，加强师德师风建设，教师通过教育理念的创新，从而推动教学内容、方法的创新，是大有用武之地的。为培养具有创新精神和实践能力的主体，每一位教师都应该以身作则，“为人师表、教书育人”，“做青少年学生健康成人的指导者和引路人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师”。教师演讲稿精彩【第四篇】亲爱的老师们、同学们：大家下午好！我今天演讲的主题是“感恩老师”！每年秋季开学的时候，我们都会迎来一个特殊的节日，就是今天，9月10日，教师节！这是全世界所有教师的节日，我们当中有谁知道为什么这个节日定在9月10日？大家一定和我当年一样，只知道教师节是9月10日，却从来不知道背后的原因！其实这学期刚学的。之所以将教师节定在9月10日，是国家希望我们这群秋季新学期开学的学生，从出发的时候就懂得尊师重教，懂得饮水思源！众所周知，老师是每个人心中的蜡烛，燃烧着自己，照亮着我们。这个比喻一点也不夸张。我们的老师真的太棒了！说实话，一般上班族一天差不多工作八个小时，但是我们老师呢？谁能想到，整天在我们身边工作的老师，