小学三年级语文教学工作总结范文(精编5篇)

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参考资料,少熬夜!小学三年级语文教学工作总结范文(精编5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学三年级语文教学工作总结范文(精编5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小学语文三年级教学工作总结1开学以来我们每位老师都细致认真地做好各项工作,团结进取,以新课标的学段要求为目标,以大语文观的崭新理念组织教学,精心准备每一节课,认真上好每一节课,从每一个细节入手,扎扎实实地培养学生的语文学习习惯和语文学习的能力,努力提高学生的语文素养。一、关注细节,培养孩子良好的习惯“泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深。”大道理小细节。在平时的教学工作中,老师们能从每一个细节入手,关注每一个细节,帮助学生养成良好的学习习惯。开学初,每位老师便精心设计开学第一课,以自己独特的开场白激发学生学习语文的兴趣,同时明确三年级语文学习的目标,让学生对语文学习充满期待,充满信心。老师一笔一划的规范板书,培养了学生认真书写的好习惯。每一次作业批改后,及时指导学生认真订正,培养了学生良好的订正习惯。课堂上提醒学生不仅要听老师的讲解,还要听其他同学的发言,培养了认真倾听的习惯。尤其是对学生钢笔字的书写指导细致入微,老师们从孩子们钢笔的选择、笔尖使用的方向、钢笔的保护方法、墨水的吸水方法、写错字的改正方法等方面一一指导,力求在孩子们刚接触钢笔时就养成良好的书写习惯。总之,每一位老师都能以身作则,言传身教,培养学生终身受益的好习惯。二、注重研究,追求课堂教学的实效为了更好地提高课堂教学的效率,向四十分钟要质量,落实学校“轻负担、高质量的”办学理念,每位老师都认真学习教育教学文献,不断丰富自己的知识,努力提高自身的文化素养和教学能力。本学期加强了半日听课的研究工作,每周按计划执行,有条不紊。每一位上课的老师都能认真研究教材精心准备,设计精美的课件,展示自己的教学特长,显示出独特的教学风格。朱红玉主任、李丽老师树立大语文的教学观,既注重课内知识的传授,又注重拓展延伸,有效补充课外知识,一展自己的风采;张凤丽、苗葛老师把表演融入课堂,学生在品读文章的过程中兴趣盎然。顾永桂、王清环老师把音乐带进课堂,很好地渲染了情境,让学生在音乐声中潜移默化地接受文学的熏陶。杨巧云老师注重学生学习方法的指导,让学生感悟“文字是有生命的,在品读文字中走进人物的内心世界”。老师们在听课、上课的过程中互相取长补短,让自己的课堂成为学生喜欢的课堂,让语文学习成为学生的乐趣。每周二下午的参考资料,少熬夜!教研活动中,每一位老师都能畅所欲言、各抒己见,研讨氛围浓烈。朱红玉主任率先垂范,总是能给予上课老师精当的点评,让上课老师和组内的老师们受益匪浅。老教师耐心指导,年轻老师虚心学习让教研活动成为名副其实的提高教学水平的有效途径。阅读和作文是语文教学的重点和难点,在三年级也是起步阶段。老师们在教学中牢牢把握住这一重难点,经常在办公室讨论交流提高读写能力的有效途径,并实施于实际教学中,扎扎实实地训练学生的读写能力。平时的教学中注重学生的文学积累,有的班级充分利用读书笔记,有的班级鼓励学生多练笔,记录下生活中的点点滴滴,积累写作素材,有的班级把每次的优秀习作名单公布在光荣榜上,让学生享受成功的喜悦。邱丽君老师上了一节习作指导研究课《我的梦想》,老师们认真听课,课后积极研讨适合三年级孩子的习作指导方法以及作文批改的最佳方法,就“作文批改是注重情感的交流还是方法的指导”等问题展开激烈的探讨,最终达成共识。三、开展活动,提升孩子的文化素养开学以来,我们各项的活动精彩纷呈。征文比赛、读后感比赛、写字竞赛等,孩子们在活动中感受到祖国文字的博大精深和独特魅力。此外,各班也根据具体的教学需要开展了丰富多彩的语文实践活动。下学期工作思考:1、我们将一如既往地打好扎实的语文基础,培养良好的学习习惯,提高语文能力和文学素养,让孩子们乐学、会学语文,陶醉在语文的美好境界中。2、三年级的识字教学如何更有效?3、如何减少写钢笔字时的错误?4、加强读书指导,包括指导学生选择适合自己的书籍以及读书方法的指导,同时还能及时反馈。5、探索更适合三年级孩子的习作指导方法。小学语文三年级教学的工作总结2时间过的真快,转眼一学期的工作即将接近尾声,回顾一学期的工作,紧张、忙碌而收获多多,为了在以后的工作中更上一个台阶,特总结、汇报工作如下:一、教师个人素质方面1、去人之长,补己之短。作为新老师,我知道自己有很多的不足,教学经验也很不丰富,所以我要求自己多听老教师的课,我想学科虽然不同,但课堂的组织每科都是有共性的,从听课中,我感觉到了自己和其他老师的差距,从中也收益多多,例如有一天路过教室的窗口,听到有位老教师(刘友财)在上课,老师虽然年龄比较大了,但是上课的激情非常不缺,声音如涓涓流水,上课的到位和过度也那样的天衣无缝。而吴明儿老师的音乐课能让所有学生感觉到上课是一种快乐,整个课堂非常的活跃,同学和老参考资料,少熬夜!师都是充满激情的。我从中受益匪浅,感触颇深。2、多看专业书籍,给自己及时充电。专业知识是个人修养的重要表现,这个只通过听别人的课是学不到的,只有自己多看专业书,来提高自己的修养,特别是科学老师,科学包括了物理、化学、生物、地理、历史的内容,知识含盖面非常的广,所以我经常会跑图书馆,把有关科学教学方面的书籍买回来阅读。二、课堂常规教学1、备好课。做好上课前的充分准备。我觉得作为老师,最基本的就是上好课,而上好课的基础就是备好课,我每个星期只需要备两堂课,所以每次我都会提前两个星期备好课,比如《材料》这部分的内容,需要同学回家带东西的,就必须提前一周告诉学生带过来。在备课的时候,我会充分的分析每课的重难点学,力求吃透教材,找准重点、难点,不是教教材,而是用教材来教,所以每次我都要自己备好课之后,再去看教参,备课时,充分利用各种资源,同时积极吸取别人的优秀经验等等。2、上好课。上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。注意对学生进行面对面的辅导,当出现问题时,不慌不忙的解决,沉着冷静。3、课堂的管理方面记得以前我就想,如果学生能对我又爱又恨,我想这并不矛盾,而且应该是成功的表现,所以我也尽量的学习,在课堂上,纪律是课堂之本,我会严格要求学生,以幽默的形式加以引导,如,我看到有学生上课很久了,还没有拿出书来,其实我很生气,也觉得他很不尊敬我,但是我克制制了自己的“冲动”,我面带微笑的说,是不是今早上,学校早餐不行,所以一大早就把书吃了啊,那学生也知道我是笑里藏刀,乖乖的把书拿出来了,以后也都会做好课堂的准备。4、学科教学方面科学是要培养学生创造性的思维,与其他学科的教学也有明显的不同,所以我努力改变教学的模式,带学生到教室外面进行教学,他们学习的兴趣大大的增加了,而且最重要的是轻松地学习了知识,这其实也是我教学的目标——让孩子们在快乐的氛围中学习,成长。5、做好思想工作教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。参考资料,少熬夜!三、自我解析因为是新手,所以在很多方面都存在着不足,学校领导和本组教师也给我提出了宝贵的建议,让我更清楚的了解自己,从而为自己在教学上更明确了方向一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上虽付出了汗水和泪水,但我收获了那一份份的真实、那沉甸甸的情感。我将用我的心去教诲我的学生,用我的情去培育我的学生,我会把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们。小学语文三年级教学的工作总结3六月是一个美丽多情的季节,在这个充满着色彩的季节里,一个学期的教育教学工作也随之结束,这一学期以来,我们在教研员和语文组长的带领下,认真的完成了教育教学工作。现将具体工作总结如下:一、注意良好的习惯培养。语文第六册“习惯篇”中强调,“培养自主预习复习、认真完成作业的习惯”,并指出“良好的习惯不仅有利于学生当前的学习,而且有助于他们今后全面素质的提高。”针对小学三年级学生认知力较弱、学习能力不足、自控能力欠缺的阶段性年龄特点,以及爱思考、好表现、有较灵活的思维和较强烈的求知欲等心理特征,依据教材及教学方法的要求,我在课题实施的过程中本着从实际出发,循序渐进,照顾个体差异、促进全面发展的原则,在学生学习的不同阶段提出了由浅入深的预习要求。作为小学三年级学生,由于书面作业的要求及教材版本的设置上都有所变化,因此在指导学生预习的过程中一定要注意依据学生心理特点、学习能力的渐次提升而使得预习要求也要循序渐进,不可求“全”求“深”,而要注意相应的层次性。二、重视对学生读书的指导。阅读教学最根本的任务就是教学生学会读书。我们要想方设法引导和帮助学生实实在在地读好课文,让学生在自己读懂课文的过程中,去理解内容,增长知识,陶冶情操,发展语言,从而不断提高语文水平。在课堂教学中,我都会让学生有充分的时间去读书,指导全班学生都能把课文读正确、读连贯,有时还要有感情地读。尽可能做到“披文人情”,要让学生的情感活动伴随读书的全过程,关心课文中人物的命运和喜怒哀乐,真正体会课文表达的思想感情。三、注重读写结合。教学中,不仅引导学生认真领悟那些优美的精辟佳句,还引导学生研读那些具体、准确、朴实无华的句子,使学生懂得写文章要表达真情实感,用词造句要做到准确得当。有些学生在写作文的时候,为了生动,往往堆砌许多华丽词藻,结果空洞无物,很不真实,不仅不能感动人,反而令人生厌。通过阅读使学生懂得1篇文章能否感人,不在于用华丽的词语或说些参考资料,少熬夜!慷慨激昂的话,恰恰相反,文章之所以感人,除了内容真实外,还在于表达的准确。课文中有很多段落是非常富有特点的,教学中我们应该引领学生充分体会,为我所用。通过阅读,还能够引导学生抓住作者的思路,学会布局谋篇。叶圣陶老先生曾提出:“作者思有路,遵路识斯真。”每篇文章都是作者按一定的思路组织起来的。无论是写人记事,还是写景状物的文章在布局上都有一定的思路,重要的是把文章的思路变为教学的思路,然后通过教学活动变成学生的思路。一学期下来,我与学生们的感情日渐浓厚,学生的语文积极性也日渐提高。期末考试就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的语文水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向同仁学习!小学三年级语文教学工作总结4光阴似箭,日月如梭。不知不觉这一学期已接近尾声,身为一名语文教师,我感触颇多,现将本学期的语文教学总结如下:一、课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率。课堂是学生获取知识与培养本事的主要阵地。这一学期,我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设简便民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,构成群言堂。以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主获取知识。提高学生的本事。此外,注重鼓励后进生,供给更多的机会给他们,使他们也能取得提高,产生浓厚的学习兴趣。此刻本班学生喜欢上语文课,学习兴趣比较浓厚。二、经过多途径培养学生各种本事与习惯,促进学生的全面发展。(一)运用多种途径,培养学生良好的学习习惯。三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点,我运用竞争机制,每人发一本竞争本,每日由值日干部做记录,每星期评选一次,给予星星奖励。一个月后评选语文学习进取分子,这样促进学生自觉守纪,养成良好的学习习惯。此外,每日组织一位小教师领读,既培养学生的组织本事,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