学校教学工作总结范文【参考4篇】

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参考资料,少熬夜!学校教学工作总结范文【参考4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“学校教学工作总结范文【参考4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!学校教学工作总结【第一篇】本学期,我校认真落实了教管中心教育教学工作目标和本校的教育教学工作计划,紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动,以教学质量建设为中心开展工作。本学期我校各项工作认真开展,圆满完成初期制定的各项任务,现就本学期的教育教学工作总结如下:一、加强常规管理,提升教学质量。教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好,重点做了几点工作:1、严格按《新课程设置方案》,开齐、上足、教好每一门课程,不随意增减,严禁语数英占用艺体科。2、做好学籍管理工作,使学籍的管理进入信息化、规范化、科学化的时代。3、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年,教导处进行期中、期末两次教学常规检查,要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后,针对在检查教案、作业批改、听课中存在的问题,在周会上公布,表扬优秀,指出不足,面对面提出整改意见,真正做到服务于广大师生。4、以“学生”为中心点,规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为,养成教育的训练抓起,抓纪律,抓常规,抓行为。本学年狠抓学生早读及班主任跟班及文明班评比,效果非常好。5、结合学校的特色创建,为了实现教育“立德树人”的根本任务,根据我校自身实际提升校园文化建设,继续以“传承经典文化,书写美好人生”为主题,期初各教研组根据写字教育的特点,由教导处牵头,教研组长、骨干教师参与共同深入探究我校写字教学特色的教学模式,本学期进一步实践,本期课程设置中增加了校内书法课程,每周二下午第三节为全校书法课,针对不同年级不同学生特点,进行有效地示范,指导学生规范书写;继续在校内“师生三字展示台”定期展评教师及学生三字作品,营造大家齐书写、人人爱书写的氛围。6、加强毕业班的教学管理力度。加强学生的基础知识的掌握、加强毕业班的思想教育、召开毕业班学生座谈会、加强毕业班的毕业模拟考核等以提高毕业班成绩。二、以德为冠,全面落实德育工作。德育工作是学校的首要工作,为加强教师的职业道德教育,培养学生诚实守信,做顶天立地的好少年,突出抓好《小学生手则》和《小学生日常行为规范》的学习,具体的做法是:参考资料,少熬夜!1、组织教师认真学习《教师职业道德规范》,加强教育,并将规范的内容进行细化考核。2、严格升降国旗制度,充分利用国旗下讲话,对学生进行爱祖国、爱家乡以及社会主义核心价值观教育,升旗仪式上公布各个班级的上一周的学生在校文明、卫生、纪律检查情况,并且及时颁发流动红旗。3、充分利用班会、主题班(队)三一刀客三一刀客活动开展教育,落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。三、教学工作重点及落实情况。1.本学期我校紧紧围绕学习《新课程标准》,通过学习新的《课程标准》,教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实,而是改造、创建新的'现实,培育出有创造能力的人。认识到传统的教学重知识、轻能力;重结果,轻过程,忽视学生思维水平的发展,制约学生多方面的发展:新课程着眼于学生的发展,着眼于学生知识与技能、过程与方法,情感态度价值观三位一体的发展。2、坚持集体备课制度,每次集中备课定中心发言人,根据本校教科研课题定内容,定教材,使集体备课真正能成为提高教师业务素质的方法。通过集体备课让教师就某一教学内容进行讨论与研究,发挥集体的智慧,在思维的碰撞中产生更多的火花,帮助教师加深对教材的分析理解,拓展教学思路。本期,教导处带领语文、数学、德育组组织了集体备课活动,老师们都积极参与研讨,互相学习、共同探究的氛围很浓厚。我们选派x老师参加七星关区第二大片区语文优质课竞赛,获得二等奖;选派洪x老师参加品德与社会优质课竞赛,获得二等奖;选派吴翠x老师参加数学优质课竞赛,获得三等奖;选派王甦老师参加英语优质课竞赛,获得三等奖。3、针对我校教师青年教师较多的现状,本学期我校把提高教师队伍素质做为提高教学质量的一项重要工程来抓。其一,搭建新教师成长平台,给教师的提高和发展指路子,提出目标要求,使他们明确努力的方向;给新教师分配主要学科教学任务,让他们在教学实践中得到锻炼;通过实施“传帮带”结对子活动,蓝方教师张x、陈晓兰、吴翠x、高孟兰,青方教师任良贤、张x、洪x、杨x、杜xx,采取老教师带动新教师的方式,行政领导带动各组和形式引领青年教师的专业化成长。4、重视教育科研,促进课堂教学本学期抓住与深圳东晓小学、广西百色隆林民族小学进行三校联动的有利契机,我们坚持以“高效课堂提高教学质量”为宗旨,积极倡导教育科研之风,全体任课教师以新课程改革和校本研究为主体,围绕学科教学搞研究,以教研促教学,形成了良好的教研氛围。每位任课教师都能挤出时间认真读书、计笔记,能够定时做好课后反思,努力打造高效课堂。学校成功地组织开展了语文、数学、英语、道德与法治等教学研究课,在此次校际交流活动中,教导处认真组织,领导班成员带头讲课、评课,全体教师热情参与,听课中大家认真记录,听课后参考资料,少熬夜!积极评议研讨,使整个活动开展得富有成效,每位教师都有不同程度的收获和提高。同时,我们组织了“名师示范课堂”活动,推选我校教师张x承担道德与法治课例报送。同期,还组织全校教师认真开展“一师一优课”活动,在校内组织教师观看省级优课,并推选出杜xx老师参加“一师一优”晒课活动,老师们都积极参与研讨,互相学习、共同探究的氛围很浓厚。5、加强监管,注重培优辅差本学年我校重点抓课堂教学管理,拟通过严格的教学管理求得良好的教学质量。一是学校教导处加强日常教学监控,发现问题,及时分析研究解决办法;二是不断创新质量监控方式方法,加强课堂教学效果检测,进一步巩固和提高质量;三是召开学生、家长座谈会,交流反馈教学情况;搜集、整理、研究学情;四是加强作业、辅导、检测管理力度,避免大量重复性作业,向课堂40分钟要质量;五是扎扎实实地做好“提优补差”工作,从而全面提高学生的总体成绩;六是重点抓好毕业班的教学管理工作,为毕业班尽力提供良好的教学环境与学习氛围。6、学生评教促发展学生评教工作是教学质量监控的一个重要方面,是学校进行的一项常规测评工作。教导处精心设计了问卷内容,围绕教学常规方面对学生进行了问卷调查。问卷数据显示,我校教师教学常规整体较好,体现了较高的职业道德。但也存在某些学科和部分年级问题较多,集中表现在不能按时下课、部分学科作业负担重、作业批改不及时等现象。通过这次学生评教活动,进一步鼓励教师备好课、讲好课,不断提高讲课艺术,克服不足,提高课堂教学的水平;进一步调动了学生的学习积极性,加强了师生间的互相交流,使学习中双向的信息反馈更加活跃,师生同心提高学习质量的气氛浓厚了;进一步加深了学生对任课教师的了解,培养了学生公平、公正、全面和客观的评价能力。四、教务工作感悟及反思尽管教导处做了大量的工作,今年的教学成绩也是斐然,但是教导处工作还是存在着一些不足之处。个别学科、班级教师的主动性及责任意识较差,对学生缺少长期而扎实的训练,没有形成良好的训练计划,开展班级活动抓得不够细、不够实,个别工作是为了应付学校检查,导致学生能力提高迟缓。还有的是一些班级只顾抓学习,而忽视了班级管理及学生思想等变化,班级学风不浓,一些学困生明显掉队,教师尽管用了很大的力气抓学习,可学习成绩仍然提高不了,可见班级细致的管理工作与教学工作应该是齐头并进的。在教学管理中,还有因为杂事多导致的落实不够的地方,这也是应该避免的。从我们今年的教学成绩来看,通过与去年的纵向比较,虽然一些学科,一些班级进步了,但是,还有的学科和班级提高幅度小或只在原地踏步,甚至有的学科成绩下滑,这是我们的薄弱之处,也是我们的死角。不能不引起我们的反思,如何提高教学成绩,参考资料,少熬夜!是摆在我们面前,亟待解决的问题。成绩的取得令人鼓舞,但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学年中,我们将继续以新课程改革为契机,再接再厉!学校教学工作总结【第二篇】按照市区教育局的工作要点,以管理求质量的工作要求,为了实施素质教育,实现我校三年发展目标,办好让人民满意的学校,我校坚持在抓教学管理上下功夫,深化教学改革,加强教师队伍建设,坚持教育创新,取得了可喜的成绩。一、打造了一支精干的教师队伍。打造一支精干的教师队伍,是推动教学创新的关键。创新教师培训工作思路,为了创新教师培训工作我校从以下三个方面入手:一是要面向全员,二是要分层培训,三是要突出名教师的培养,四是要注重综合素养提升,五是要严格考学。二是在做好各项培训工作的基础上,突出重点培训项目。比如骨干教师培训,可以突出“名师工作室”;教师综合素质提升工程,可以突出“教师读书”等。抓住了重点,也就抓住了工作的主要方面,既利于整体工作的推进,也利于做出自己的成绩,打造出自己的品牌。三是创品牌,鼓励教师参加区、市、省乃至于全国教师基本功和优质课大赛,使之成为我们的培训品牌。抓好教学岗位大练兵。通过开展教师岗位大练兵活动,构建了有效教学的行为模式,切实提高了课堂教学的有效性。1、内容主要以下三个方面。①教学设计能力,②教学实施能力,③教学评价能力。要求教师牢牢把握住教学设计的基本要素和总体框架必须认真分析、了解学习者的情况,掌握他们的一般特征和初始能力,这是做好教学设计的基础。教学目标,通过教学活动以后,学生应该掌握哪些知识和技能,培养何种态度和情感,用可观察、可测定的行为术语精确表达出来。同时,也要尽可能地表明学生内部心理的变化。教学策略,为了完成特定的教学目标,所采用的教学模式、程序、方法、组织形式和对教学媒体的选择与使用的总体考虑。教学评价教学评价包括诊断性评价、形成性评价、总结性评价三部分,它的目的是为了了解教学目标是否达到,从而作为修正设计的依据。对象、目标、策略和评价四个基本要素相互联系、相互制约,构成了教学设计的总体框架。2、方法。教师岗位大练兵活动的主战场离不开课堂教学,离不开教研组,因此我校教研要根据以下有效的方式进行了操作。实践反思——基于自我反思的专业能力训练。反思教学的成功将教学过程中教学理念的运用,教训目标的完成,教学方参考资料,少熬夜!法和教学手段的运用,课堂调控,学生的课堂反映及学习成果等了好的效应详细得当地记录下来,供以后教学时参考使用,这些可供以后教学时参考,有不断改进和完善教学的。功效反思教学的不足即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处,反思自己教学存在的问题,侧重审视自己课堂教学的失误之处,以及解决问题的办法、对策。时时反思课前反思:在课前当你对教材内容全面的思考以后,你就能从情感、知识、技能等多方面检索目标的适宜度;在课前当你对教学目标有了清晰的认识以后,“教什么”的问题就会变得非常明确,整个活动的教学“主线”就不会有偏离,也不会出现一些无效的环节。课中反思:可以调控教学,提高教学效益;比如,教师在课堂教学过中,发现学生的学习情绪存在问题,及时发现了问题产生在的原因,对教育教学方法及时进行了调整,调动了学生的积极性,产生了良好的教学效果,这就是课中反思产生的效应。课后反思:进行教学反思有助于教师立足于教学实践,深入地钻研、体会教学理论,从而不断提高自身专业素质和能力。能够充分激发教师的教学积极性和创造性,并为其专业发展提供机会和条件。教学反思鼓励教师通过多种策略和方法审视、分析自身的教育观念及教学活动,充分尊重了教师的主体地位,发挥了教师的能动性、积极性和创造性。同伴互助——基于团队合作的专业能力训练。每周四集体备课时间进行教学设计、说课研究;对课堂教学进行集中评议,量化评分,不断整改提高。学校领导自始至终参与本年级的说课、听课、评课,保障了活动的实效性。领导班子成员每人最后都形成了《教学岗位大练兵调研报告》,为今后制定教学管理决策提供依据。在充分运用上述研修方式的同时,我们注重从实际出发,不断创新练兵的方式、方法,形成学校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