少先队红领巾争章活动方案(案例)最新4篇

少先队红领巾争章活动方案(案例)最新4篇我们将从多个角度深入分析“少先队红领巾争章活动方案(案例)最新4篇”，探讨关键事项和方案设计。成功的人都十分注重制定重要事项的方案设计，尤其是在开始某个项目之前。方案设计是项目实施的具体计划，必不可少。我们欢迎您收藏我们的网站并持续关注我们的更新。少先队红领巾争章活动方案篇【第一篇】一、活动背景为深入贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神，树立和增强少先队员光荣感，切实增强少先队员的组织归属感，培养担当民族复兴大任的时代新人，根据《“红领巾奖章”实施办法》规定，结合学校实际，开展“红领巾争章”活动。二、领导机构组长：xxx（党总支书记、校长、少工委主任）副组长：xxx（少先队大队辅导员）组员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx(中队辅导员)三、参与人员少工委成员、全体中队辅导员、一至六年级全体队员。四、实施对象全体少先队员五、奖章类别基础章、特色章和星级章三类。经过努力，达到一定的标准，即可获章。六、实施程序1、定章：根据《“红领巾奖章”实施办法》明确规定，基础章共设红星章、红旗章、火炬章3大章目类别。1红星章章目下设向阳章、接力章、立德章、立志章：——向阳章。聚焦热爱中国共产党教育；牢记习近平总书记对少年儿童的教导和希望等。——接力章。聚焦革命传统教育；中国特色社会主义教育；共产主义教育等。——立德章。聚焦共产主义道德培养；社会主义核心价值观教育等。——立志章。树立远大理想教育；坚定理想信念教育等。2红旗章章目下设梦想章、小主人章、团结章、健体章。——梦想章。爱国主义教育；中国梦教育；国家成就教育等。——小主人章。热爱人民教育；公民道德教育；法治教育；国防教育等。——团结章。集体主义教育；民族团结教育等。——健体章。锻炼强健体魄教育；体育锻炼等。3火炬章章目下设组织章、奉献章、劳动章、勇敢章、节约章。——组织章。少先队主题活动；标志礼仪教育；仪式教育；队前教育；初中少先队队建教育；党团队意识教育；组织生活教育等。——奉献章。岗位服务教育；志愿服务等。——劳动章。劳动意识培养；劳动实践等。——勇敢章。担当、刻苦、拼搏、奋斗精神培养；学习英雄，争做小先锋教育等。——节约章。勤俭节约、艰苦朴素意识培养等。特色章：特色章为选修章，分为小书虫章、小学士章、小健将章、小能手章、小百灵章、小创客章、小主人章、小达人章。旨在培养少先队员的兴趣爱好，拓宽少先队员的知识范围，在学中有所思、有所获。星级章：个人：个人一星章中队：集体一星章每个年级每一学年设5枚个人一星章和1枚集体一星章。2、争章：争章必须做到八结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外社团兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育。3、考章：体现小型灵活、简便易行的原则。考章形式：按时间分，有平时考、抽查考、阶段考。4、颁章：基础章和特色章在中队举行。基础章和特色章每月最后一个的星期五下午第三节队会课由中队辅导员颁发一次；一星级个人章和一星级集体章每学年春季期末结束前由学校少工委颁发一次。七、具体要求及获章标准1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。2、争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。开学第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并做好记录。3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章活动启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。5、各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“红领巾奖章”争章活动，学校每学期进行抽查。6、各班获章标准：本期争章活动分为二个实施阶段：低年级(1—2年级)、中高年级（3—6年级），每个阶段设置具体目标、分段目标。各年级每学期初由中队辅导员带领队员讲好基础章目知识，规范上好争章启动课，了解奖章的具体含义，明确每个奖章的获章标准。制定争章计划，鼓励各中队布置争章园地，指导队员记录争章感受。如果有队员没有争到本学年的章，下个学年可以继续争。xxx希望小学少工委20xx年春季学期“红领巾奖章”章目设置一、二年级基础章：向阳章、小主人章、劳动章特色章：小达人章三至六年级基础章：向阳章、小主人章、劳动章特色章：小达人章争章细则向阳章一年级1、画一幅习爷爷画像。2、写一句对习爷爷说的心里话。二年级1、能说出党的名称、党的生日。知道是中国共产党创立了新中国；2、能认识和分辨党旗，团旗，队旗。3、能说出每一面旗帜的基本含义。三、四年级1、知道习近平总书记对少先队员的殷切期。2、知道习近平总书记对少年儿童的要求。五、六年级1、会唱《没有共产党就没有新中国》，并懂得歌中的道理。2、能说出一个为人民幸福英勇献身的优秀党员事迹。3、参加清明“网上祭英烈”活动，在网上留言祭奠。小主人章一年级1、观看《中小学生守则》宣传教育片。2、知道每一条守则的内容含义，知晓五条得A。3、知道传染病有哪些。二年级1、能识别常用交通标识，遵守交通规则。2、掌握预防感冒，腹泻、中暑的简单方法，学会照顾自己的身体。3、知道预防火灾、烫伤、触电、煤气中毒的知识和方法。三、四年级1、认真观看全国青少年普法宣传片。2、制作宣传手抄报，向周围的人宣传法律知识。3、积极参加各项法律网络知识竞赛。五、六年级1、收集几个法律小故事，能在中队活动中讲2个。2、积极参加各项法律网络知识竞赛。3、积极参加学习法律知识。劳动章一年级1、写完作业能够自己将文具收拾整齐。2、学会整理书包。3、会整理自己的课椅，摆齐擦净。二年级1、学会系鞋带。2、学会用笤帚和拖把打扫教室。3、在家里学会帮助摆餐桌上的餐具。三、四年级1、学会削苹果皮和土豆皮。2、学会叠衣服。3、和家人一起去一次菜市场，学会如何选购新鲜的食物。五、六年级1、学会擦玻璃。2、学会淘米煮饭。3、学会洗碗。4、会洗衣服。小达人章1、会唱校歌。2、能说出校风、校训。3、能够自觉爱护校园。4、积极参与学校组织的各项活动。少先队红领巾争章活动方案篇【第二篇】为深入贯彻习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，全面落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》精神，构建少先队员阶梯式成长激励体系，庆祝中国共产党成立100周年，增强少先队员光荣感，我校将开展“红领巾奖章”一星章争章活动，方案如下：一、组织领导为确保评选活动公正、公平、公开顺利进行，特成立我校红领巾争章评选领导小组。1、组长：xxx2、副组长：xxx、xxx、3、成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx全体班主任二、评选指标分配个人一星章：每中队少先队员总数的30%集体一星章：一年级——四年级每个级部2个中队，五年级3个中队三、一星章评选条件（一）个人一星章评选条件1、参加学校组织的基础章（“向阳章”“健体章”“劳动章”共3枚）和特色章（诚信章1枚）争章总成绩占中队队员前30%可参加一星章的评选。2、基础章和特色章的评价条件①积极参加学校党史教育活动的同学获得向阳章②在校级以上的体育比赛获奖的同学（或者体育成绩位于班级前1/3位次）获得健体章③积极参加学校组织的校外农事劳动实践活动获得劳动章④诚信总积分在班级前1/3位次获得诚信章（二）集体一星章评选条件1、中队在学校组织的党史知识竞赛中成绩2、中队在学校组织的运动会比赛中成绩3、中队参与学校组织的校外劳动实践次数4、中队参与学校诚信活动的比赛成绩根据以上四项活动的平均位次比，确定出一星章集体，由学校统一进行公示。四、实施办法（一）各中队由中队辅导员组织成立以中队干部为主的红领巾争章评比工作小组，小组评选工作必须坚持公开、公平、公正的原则。（二）活动步骤1、中队辅导员为队员们解析奖章含义，明确获章标准。2、中队辅导员对以上四个奖章进行考核。3、四个奖章总成绩占中队队员前1/3位次可参加一星章的评选。符合申报条件的的队员填写好“红领巾奖章”一星章个人申报表，中队审核通过后，以组为单位填写红领巾奖章汇总表，本周五上午放学前组长把申报表和汇总表打包传给大队辅导员。4、未尽事宜由组织领导小组进行解释。少先队红领巾争章活动方案篇【第三篇】指导思想贯彻落实《关于全面加强新时代少先队工作意见》精神，按照__省、__市关于推进“红领巾奖章”活动开展的相关要求，结合我校文化特色的工作实际，制定我校“红领巾奖章”一星章实施方案如下：活动方案一、组织机构组长：xxx副组长：xxx、xxx组员：中队辅导员二、参与人员少工委成员、少先队大队部全体成员、七、八年级全体少先队员三、奖章设置奖章分为个人基础章（红星章、红旗章和火炬章三类）集体一星章和特色章。经过努力，达到一定的标准获个人一星章和集体一星章。“红领巾奖章”以少先队中队、大队集体为基本单位，以基层各中队为主阵地，面向每一名少先队员，建立人人可行、天天可为的基础性、日常性荣誉激励机制。四、实施流程星级章（一）个人一星章：为个人基础章和特色章的`累计1、基础章：红星章、红旗章、火炬章2、特色章：德育之星章、学习之星章、体育之星章、美育之星章、劳动之星章、进步之星章。个人一星章获章标准1、一学年来获得每月一评的基础章和特色章之和至少达6枚；2、能协助中队开展“红领巾奖章”争章活动的少先队员；3、能为中队队员服务的少先队员；4、少工委抽考达优秀的少先队员。（二）中队：集体一星章集体一星章获章标准1、中队重视开展“红领巾奖章”争章活动；2、中队开展“红领巾奖章”争章活动效果显著；3、中队开展“红领巾奖章”争章活动有创新形式；4、按照学校少工委要求，每月每学期认真落实好颁章总结工作。（三）获章标准：基础章争章标准：争章活动中，对少先队员进行思想教育，引领意识形态的培养。红星章具体考核标准：1、聚焦革命传统教育，传承红色基因。2、牢记社会主义核心价值观，做社会主义事业的合格建设者和接班人，为实现中国梦贡献力量。红旗章目标：接受教育高举队旗跟党走具体考核标准：聚焦热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，接受国家安全教育和国防教育；接受集体主义教育和公民道德教育；接受热爱家乡教育和民族团结教育；接受法治教育和各种安全教育火炬章目标：接受教育热爱少先队具体考核标准：掌握少先队标志标识和少先队礼仪；认真聆听校园红领巾广播，规范自己的行为举止；积极参加少先队组织的活动；热爱班集体，具有团队精神，有责任和担当意识，做好班级小主人；刻苦学习知识，坚定理想信念，磨练坚强意志，锻炼强健体魄特色章争章参考标准：争章活动中，对少先队员进行能力培养，引领综合素质的提升。德育之星章：积极践行“社会主义核心价值观”，有爱党、爱国和集体主义观念，谦恭礼让，为人正直，积极争做听党话、跟党走，有教养的时代新人；举止文明，爱护环境，自理自立，敢于大胆提出新奇独特的见解；对师长有礼貌作文吧，与同学友好相处，言行文明；热爱生活，兴趣广泛，有一定的安全意识。自觉遵守《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和《校园法治手册随身学》；珍视集体荣誉，维护集体利益。学习之星章：有学习的好奇心与求知欲，能独立完成学习任务，努力克服学习中的困难；有良好的学习习惯，掌握有效的学习方法；能够独立思考，善于提出问题和解决问题，有自主合作学习意识；具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有一定的综合实践活动能力。体育之星章：极参加体育锻炼，坚持参加阳光体育活动、体育社团，每天保证充足的睡眠时间；能够带动同学参加体育锻炼，能够简单对体育运动作适当的评价，保护和帮助他人；熟练掌握1-2项体育运动技能。经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯。美育之星章：有较强的美育熏陶，对音乐、美术十分爱好，课堂表现突出，积极参加各种艺术社团和活动且有一定艺术特长；熟练掌握1-2项艺术技能；衣着整洁得体，言谈举止文明，诚实守信，能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美，并形成自己的情感判断。劳动之星章：积极参加力所能及的劳动，珍惜劳动成果；在校能够积