关于彩泥变形记综合实践活动教案【汇集4篇】【前言导读】由网友为您整理收编的“关于彩泥变形记综合实践活动教案【汇集4篇】”精选优质范文,供您参考学习,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持吧!彩泥变形记综合实践活动教案【第一篇】活动目标:1.尝试运用多种泥塑方法制作小蜜蜂,能对蜜蜂的眼睛、触角、条纹等部位进行精细地制作。2.体检泥塑活动的乐趣,提高手眼协调能力和手指的灵活性。活动准备:1.胶泥、泥工板、小蜜蜂手工成品若干。2.各种样式的蜜蜂图片。3.有关小蜜蜂的音乐、录音机。活动过程:1.听音乐表演蜜蜂舞,导入活动。教师:小蜜蜂飞来了!(歌舞表演)......小蜜蜂真可爱,我们一起去看看吧!2.出示小蜜蜂的图片,了解蜜蜂的外形特征。教师:小蜜蜂是什么样子的?请和旁边的小伙伴说说。幼儿在教师的鼓励下自由观察、大胆表达。3.出示蜜蜂的范例,引导学习多种方法制作蜜蜂。教师:瞧,我这里有好多小蜜蜂,它是怎么样做的?幼儿观察范例,大胆说出自己的想法。4.教师与幼儿共同尝试制作蜜蜂,掌握制作蜜蜂的方法。教师:小蜜蜂真好看,我们也一起来做小蜜蜂吧。教师小结制作方法:首先团一个圆球形,搓一个短粗的圆柱形:然后将圆球和圆形柱组合起来做蜜蜂的翅膀:并在蜜蜂的头上粘上眼睛和触角;最后在蜜蜂的身体上粘上条纹,一只可爱的蜜蜂做成了!5.供材料,幼儿制作小蜜蜂。幼儿自由制作,教师重点指导幼儿对蜜蜂眼睛、触角、条纹的制作。6.展示作品,评价分享(1)将幼儿的作品放入蜂巢,供幼儿之间相互欣赏。(2)幼儿之间互评:你喜欢哪一只小蜜蜂,为什么?彩泥变形记综合实践活动教案【第二篇】节日礼物——把玩超轻彩泥(一)作品欣赏,激发兴趣同学们,小时候玩过橡皮泥吗?见到过市面上买的软件饰品和摆件吗?见到过泥娃娃吗?下面老师给大家展示一些作品,你们猜猜他们是用什么材料制作的?课件展示精美的超轻彩泥作品。学生欣赏,思考。问学生感受如何?(学生回答)同学们想不想自己做这样的作品呢?——导入课题:把玩超轻彩泥(设计意图:利用精美的彩泥作品激发学生的兴趣及创作热情,为下面的活动做好情感铺垫。)(二)学习与探究问题:这些作品是什么材料制作的?有什么特点?学生回答。教师展示做好的作品,并介绍超轻彩泥的特性。活动一、快乐探究:彩泥的技法学生根据学习材料中基本形状(球形、水滴形、梭子形、正方体、圆柱体等)的制作,自己把玩、感受一下彩泥。(学习材料《基本形状的制作》)问题:通过刚才的体验,制作彩泥的方法有哪些?学生回答。课堂小结:彩泥的制作方法主要有:配色方法:(设计意图:通过基本形状的制作,让学生体验、探究彩泥的技法,教师总结提升,并告诉学生彩泥的混色方法,为下面的活动做好技术铺垫。)(三)实践与体验——小礼物(12分钟)彩泥变形记综合实践活动教案【第三篇】目标:1、尝试用建筑材料把自己设计的未来的桥表现出来2、发展幼儿动手操作能力和表现力3、培养幼儿相互合作、勇于探索的品质准备:砖块、木柏、板、纸盒、竹节、麦秆、泥土、绳子等材料与工具辅助材料积木、积塑果冻盒不、小木棍等指导:一、回忆自己所见的各种各样的桥引题二、介绍材料和工具三、引导幼儿按意愿选择材料与同伴合作参与建构1。启发幼儿与同伴协商选材2。鼓励幼儿大胆构思并根据构思进行分工合作地建构3。师巡回观察适当指导四、引导幼儿把作品集中摆放地班上创设我们造的`桥互相观赏五、延伸:鼓励幼儿与家长一同制作桥的模型,并带到班级参与展示交流彩泥变形记综合实践活动教案【第四篇】活动目标:1、学习用团圆和连接的方法,塑造出泥人的基本形象.2、通过观看教师示范,初步掌握制作的技巧.3、养成良好的习惯.活动准备:1、五彩橡皮泥、泥工板、半截火柴棒(每位幼儿人手一份)2、用雪碧瓶等材料围合制作的泥人娃娃乐园.活动过程一、开始部分:小朋友们,今天,我们班上来了一位新朋友,你们猜一猜,它是谁?二、基本部分:教师出示泥人,引起幼儿兴趣.1、你们看,这是什么?你们喜欢它吗?2、你们想不想自己也来做一个泥人?教师边提问边示范制作泥人的方法.1、泥人的头是什么样子的?上面有什么?2、泥人的身体是什么样子的?身体上有什么?3、想一想,怎样将泥人的头和身体连在一起?4、步骤:(1)将黄色橡皮泥先分成三份,各色橡皮泥各准备一点,取黄色橡皮泥中的一份团圆,作为人的头;(2)用另一半黄色橡皮泥中的一点,作为人的两只耳朵,连在人的头上;用黑色橡皮泥搓两个小圆压扁,作为眼睛放在脸上,再用黄色橡皮泥压扁,作为人的鼻子;(3)再用红色橡皮泥压扁,作为人的鼻子;(4)用粉红色橡皮泥搓成椭圆形,作为人的身体;将黄色分成四份,搓长连在身体上,作为人的四肢;(5)最后再用火柴棒将头部与身体连起来.幼儿制作,教师巡回观察并进行对个别能力较弱的幼儿给予指导和帮助.教师:泥人娃娃,一个人感到很孤独,没有朋友玩,小朋友请你们帮帮泥人娃娃吧,用橡皮泥做许多泥人娃娃好吗?三、结束部分:展示幼儿的作品,建立娃娃乐园.教师:我们把小泥人都送到娃娃乐园吧!教师带领幼儿参观娃娃乐园,请幼儿像同伴介绍自己制作的泥人娃娃,教师对幼儿的制作活动表示赞赏。