4月份小学教学工作总结范文精选4篇

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4月份小学教学工作总结范文精选4篇在证明您的专业能力方面,熟练地处理文档至关重要。在开始动笔写作之前,我们通常会搜索相关的范文进行参考。通过学习范文,我们可以拓宽自己的写作视野。因此,我希望这篇“4月份小学教学工作总结范文精选4篇”能够对您有所帮助。欢迎您参考下载和收藏,也请您与身边的朋友分享!4月份小学教学工作总结【第一篇】以往以为,幼儿园教师的工作是比较简便的。可是真正走上幼儿园教师岗位时才发现幼儿园教师的工作并不是想象中的那么简便。记得刚开学的时候,孩子们的哭声总是不绝于耳,这是我第一次应对新来的宝宝,应对他们的哭闹、不安、焦躁,我有过安抚、引导也有过束手无措。可是经过几个月的情感培养,我渐渐地学会用心去聆听他们,爱他们,照料他们。有人说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,仅有爱孩子的人,才能教育孩子”。能够得到教师的关爱,也是每个孩子最起码的心理需求,教师的关爱对孩子的成长和提高有很大的推动作用。关爱孩子是每一个幼儿园教师必须具备的。经过几个月的教学摸索与孩子的交往以及培养孩子学习的过程中,使我的教育观念发生变化。我觉得作为一名幼儿园教师绝不亚于孩子任何一个教学阶段。幼教基础打得好,将对孩子以后的教育起着很大的作用,甚至有可能影响孩子的一生也不为过。所以,作为一名幼儿园教师必须严格要求自我,将自我最好的状态呈此刻教学过程中。作为幼儿园教师并且是小班的教师,我觉得自我最需要的是调整好心态,对待孩子要有足够的耐心。小班的孩子还小,孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要教师的帮忙,这些琐碎的事,作为教师是绝对不能视而不见的,这并且需要教师耐心的引导。这阶段小班孩子的理解本事较差,好奇心又异常强,什么东西都想看一看,摸一摸,有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾,遇上这种情景的时候,教师要热心的帮忙他们,并妥善的解决好问题,不能冷落了某个孩子,要把温暖送给每一位孩子。对于刚入园爱哭爱闹的孩子,教师没有耐心是不行的,新生对陌生环境需要适应,教师要耐心安慰他,多和他们交流,多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好,先和他们交上朋友,让孩子喜欢和教师一齐玩,让自我在孩子心中有地位,并且能玩得开心,这样,他们会很快适应的。哭闹孩子的情绪很快就会安定下来,再慢慢地引导孩子培养良好的生活、卫生习惯。作为幼儿园教师应当多以鼓励和表扬去激励每一个孩子,善于发现孩子的闪光点,无论孩子取得了什么样的提高,教师都要及时给予表扬,还要及时的拥抱,亲吻孩子,或送给孩子小礼物,要让孩子从教师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位孩子的表现,如:孩子的饭量,挑食情景;孩子的大小便习惯;睡觉规律等等。小班教师不但要多和孩子沟通,还要常常与家长交流,将孩子一天在幼儿园学习和生活表现情景等及时反馈给家长,让家长充分了解自我的孩子。经过交流,让家长明白自我的孩子是最棒的,教师是值得信任的。经过交流,教师也能够获取更多的意见和提议,让家长更好的理解、支持并配合教师进行孩子的教育工作。“日出而作,日落而息”这或许是农夫的写照。对于教师,异常是幼儿园教师,那更是“日出而作,日落而不息”。进入幼儿园的工作以来,看到每一个忙碌的身影,和自我一次次的实践体会,使我懂得了“累”字的内涵,更懂得了“爱”字的结构,懂得了该怎样去教和爱护孩子们。我想,一名优秀的幼儿教师必须要从自我的点滴做起,谦虚谨慎,耐心细致,努力学习,不断地提高自身素质,把每件事情,每项工作做的更好,让每个孩子得到更周到、更细心地照顾,让每位孩子更聪明、更可爱、更健康的成长。4月份小学教学工作总结【第二篇】为期两天的班主任培训,让我收获颇多,受益匪浅。不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵,更从三位优秀班主任的案例实践上,给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中,自觉运用学到的知识和方法,来指导工作,不断学习、反思、总结,努力做好班主任工作。通过这次学习,使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面:一、要做有责任心班主任教师肩负着即教书又育人的重任。首先,班主任要有严谨的治学态度,雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次,班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献,就会有甘为人梯,善为人梯的精神。使我认识到做为学生老师的班主任,要用自己满腔的爱去关心,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生.才能做到对学生的关心,体现出班主任的责任心,学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育。二、班主任只有用心去做才能做好班主任工作。班主任担负着教书和育人的双重任务,对学生个性心理品质的培养,行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的,它通过班主任的一言一行,一举一动,班级的学风,班风影响着学生的价值和评价。因此作为班主任,首先得热爱这份工作,用心去体会这份工作的意义和价值才可能做好这份工作。三、要做以身作则,为人师表的班主任教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。“学高为师,身正乃范”。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教,要求学生做到的,教师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。立丰遐老师尤其提到了这一点。班主任,他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度,都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说:“教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。”总的来说,我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情,有一定心理承受力的全面发展的有用人才,而我首先就要使自己成为这样的人。新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时,不断地完善自己。必须不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身作则,在学生中树立一个实实在在的榜样。四、做正确评价,鼓励学生的班主任教师经常要对学生的工作进行评价,教师的评价要公正,只有公正地评价每一个学生,才能使学生信服,从而激发起奋发向上的愿望。教育中力求公正的评价每一位学生,对成绩好的学生不护短,对待中等生不冷漠,对学习差的学生不歧视,注意发现优生的不足,善于发现差生的闪光点,并使之发扬光大。五、作为班主任要讲智慧,要善于因材施教,因势利导。教育必须有爱,教育也需要技术。没有爱的技术是危险的,而无技术的爱是无力的。教育要真正起到作用,教师的智慧,独特的工作方法,宝贵的工作经验是万万不可缺少的。好的教育不是铁器的敲打,而是水的载歌载舞,使粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。教师要因材施教,遇到突发事件,光有爱心和责任心是不够的,还要讲求方法,因为我们工作的对象是人,每一个学生都是不同的个体,所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题,又不能伤害学生的自尊。总的来说,要将这次班主任培训学到的经验、方法运用于班主任的工作实践中去,为了对学生全面实施素质教育,扎实而有效地做好班级工作,对自己的班主任管理要不断地反省,不断地总结,不断地进行创新。争取做一个优秀的班主任。4月份小学教学工作总结【第三篇】一、坚持了依法办园,依法治教认真学习、贯彻了《幼儿园教育指导纲要》及细则的要求,认真落实教委、学前教育科的工作计划,幼儿园的各项工作要求、会议精神,继续以北京市《快乐与发展课程》为指导,进一步探索、实施了区域活动与教学活动的融合。教育教学质量有了进一步的提高。二、建立健全幼儿园各项规章制度岗位职责,每周二定期举行教师学习、生活会,组织教师进行专业知识的学习、总结上一周的工作情况并布置本周工作。提高了工作的实效性,各项工作做到了有计划、有落实、有检查、有分析和改进,充分发挥了各岗的职能,调动了全园工作人员工作的积极性主动性,每名教工都树立了主人翁的责任意识,进一步规范了全园的各项工作,强化了全园服务、发展的意识,使幼儿园的各项工作得到了全面、稳步、持续的发展。工作质量有了进一步的提高。1、各部门根据实际工作的需要,认真制定了培训计划,进一步加强了教职工专业知识技能的学习和培训工作,不断的更新了教育观念,从而更好的胜任、完成本岗工作。2、幼儿园本着走出去请进来的办法,结合本园质量管理体系及当今学前教育服务的形式,对全园教职工重点进行了服务意识的教育与培训。使大家进一步明确了今后服务的方向。多次邀请区研修中心肖院长,刘主任,学前教育王主任以及区优秀的学前教育幼儿园园长,来我幼儿园进行参观指导。3、针对幼儿园全体教职工的安全防火、防盗、防自然灾害知识缺乏、意识淡薄。幼儿园先后聘请了北京市消防局、区消防二中队及镇派出所的相关人员来幼儿园进行安全消防知识讲座、实际操作、幼儿演练的方式。经过多次训练,锻炼了老师的临场指挥的能力;锻炼了幼儿的快速听从指挥、临危不乱,有纪律、有秩序的快速逃生的思想意识,使幼儿园的全体教职工有效地增加了安全自救常识;提高安全自我保护的能力。三、在严格落实规范管理下幼儿园认真按照《北京市食品卫生标准》《食品安全法》从管理、设施、人员要求等方面进行认真自查,反复进行分析、改进,确保幼儿们饮食的营养和安全、卫生。四、幼儿园在区政府、教委、镇教委的直接领导及争取了社会多方面的支持和帮助在全园教职工的团结、共同努力工作下,完成了各项设施的建设,为美化园区环境,教师们开展以传统教育为题材,结合幼儿园的特点,自己构思、自己设计、自己绘制,精雕细琢用了十几天的时间,就把100多米的文化墙绘画完毕;室内为展示幼儿作品,装饰了吸音墙100余平米;为幼儿室外活动区铺设上100余平米的塑胶垫,保护了孩子们的活动安全,为幼儿的活动安全提供了有效保障;夏季到来之前,考虑到夏季用电负荷比较大,园区电缆功率较小,很不安全,出于安全的考虑,西集镇电管站的领导十分重视,集中了人力、物力,为幼儿园进行了7万多元园区电缆的更新改造工程。五、继续以北京市课程改革为核心,以实践《幼儿园快乐与发展课程》为依托,结合本园的实际工作,组织教师认真学习、研讨,加强园本培训,不断提高教师反思实践的能力,更好的落实教育过程生活化、游戏化、自然化,使教师和幼儿共同成长。有针对性、有目的的组织教师进行外出、参观、学习,提高学习的实效性。加强了跟班指导和集体评议,提高了教师教育手段和随机教育以及观察幼儿能力。组织教师进行学历学习,参加研修中心继续教育、新教师教研活动、为了园内教研活动有效地开展,组织教师们学习回来后进行消化吸收,讲给没参加的其他教师,使教师们共同受益,不断提高。10名教师拿到了北京市通州区《绩效合格证》。园内进行听课评课活动,活动之后组织老师们发表自己的意见、进行畅谈体会和感受。六、加强教育管理的目标性、实效性:1、根据本园实际情况,新教师工作经验少、新园没有基础的2、制定并落实本园的外出参观学习制度,走出去请进来,派特点,变被动为主动,进行有效地、有目的、主动参观学习。老师去城里比较有经验的,大幼儿园进行参观学习。让教师带着问题、有针对性地去学习,有效的提高教师的教育技能。如在组织教师参观之前,先让教师说一说在组织教学工作中存在的问题,针对问题的存在提出不同的参观要求,让教师带着问题有目的的去看去学。回来后进行集中讨论,谈谈自己的收获并举一反三,把别人好的经验结合本班实际进行取舍或加以改进创造,落实在教育教学工作中。3、针对教育工作中存在的问题,分别与各班教师、保育员进行沟通、交流、分析,使教师对自己的评价重新定位,各自明确努力方向。加强了跟班检查,通过跟班检查教师的半日活动,就每各环节存在的问题与教师及时地进行沟通、分析,并讨论出解决、改进的方法,跟踪、指导教师落实、改进情况。制定学习计划,重新组织各年龄班教师、保育员认真逐条的学习、分析、领会《纲要》中各教育环节的培养目标,使教师和保育员指导活动的能力得到提高。使保教质量有了进一步提高。七、加强了教职工队伍的建设,进一步提高教职工整体素质树立良好的幼儿教师形象。结合本园教工队伍在精神面貌中存在的问题,完善了本园教师行为规范,严格要求教师仪容仪表,在实际工作中严格落实,塑造了良好的幼儿教师形象,进一步规范了教师的教育服务行为,加强了园风的建设,完善了幼儿园的管理工作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