中班六一儿童节活动总结4篇

中班六一儿童节活动总结4篇儿童节的活动结束了。此时就可以对此次活动做个总结，可以帮助开展下一次活动。下面是由三一刀客网友为大家分享的“中班六一儿童节活动总结4篇”，仅供参考，欢迎大家参考下载。中班六一儿童节活动总结1在这充满色彩、充满阳光的日子里，我们迎来了”六一”国际儿童节。六一儿童节是孩子们盼望已久的节日，也是孩子们最快乐和最开心的日子，为了让孩子们在节日里尽情地表演、游戏、充分体验节日的快乐，xx幼儿园通过才艺展示和赢卡片比赛的形式，让孩子们度过一个快乐、健康、有意义的节日。x月x日下午，xx幼儿园内的中班孩子们举办一次赢卡片比赛。有x个孩子积极踊跃的参加了这次比赛，通过这次比赛让孩子们在游戏中体会到团队的重要。x日老师们和孩子们一起游戏、表演，还为低保家庭的xx小朋友买了生日蛋糕，共同度过了一个愉快的儿童节。通过这次活动增添了孩子们的业余生活乐趣，孩子们过上了属于自己的节日，收获颇多，感受颇深，收获了快乐，种下了希望。中班六一儿童节活动总结2弹去五月的浮尘，迎来六月的时光。六月是小朋友的节日，在这欢快的日子里，我们幼儿园举行了庆六一亲子游园活动。这次，我们把活动日提前定在x月x日，上午，幼儿园里人头涌涌，欢声笑语不断。x名宝宝和他们的爸爸妈妈在这里度过了快乐的节日时光。为了能让宝宝度过一个愉快而有意义的节日，我园安排了一系列的活动来欢庆六.一，活动内容包括亲子游戏，幼儿及家长作品展，知识汇报展示，才艺展示等一系列的活动来让宝宝和家长们感觉到节日的来临，共同分享到节日的欢乐。活动中，设计了八组亲子游戏，在游戏过程中宝宝与家长之间，家长与教师之间充满了愉快的情绪。欢声笑语此起彼伏，充满了整个幼儿园。同时，游戏中的奖品各种各样，孩子们情绪高涨，家长感动万分，他们又重温了久违的亲子关系。我班在开展庆六一活动的过程中除了积极配合园组织的一些活动外，也特意安排制订了庆六一课程活动设计，想借此进一步地烘托节日的气氛，让他们对儿童节也有能够初步的认识，知道这个节日是属于他们独有的节日。对于我们中班的小朋友来说，这个六一儿童节带给他们的意义又是相当与众不同，因为这毕竟是我们中班小朋友儿童时期所经历的第一个儿童节。因此我们要加倍利用好这样的一个机会，希望通过这样的活动给他们带来某种程度上启发教育和感情因素的影响。在整个庆六一活动过程中我们也发现了很多工作中的失误和不足，其一，活动的准备工作还做的不是很到位，显得有些仓促，一些细枝末节还考虑的不成熟。其二，楼顶的游戏很丰富，但是因为烈日炎炎，家长们没能踊跃参加。当然也不完全没有成功之处，活动的过程中家长的心态是比较积极的，非常乐意主动地参与到我们楼下室内的活动中来。其次，教师之间的衔接配合做的还不错，充分体现了团结的凝聚力。同时我们也积累到了一些组织活动的经验，学会看到了我们的不足和我们的弱点，但我们不视它为缺憾，而把它看成我们走向成功的阶梯。人总是在不足中慢慢学会成长的，从而让自己不断完善成熟起来。我们坚信通过自己的努力会做的更加完美的!中班六一儿童节活动总结3今年的“六一”儿童节是我班幼儿进入集体生活后的第一次过自己的节日，为了让孩子们对儿童节有一个完整清楚的认识，我设计了今天是我们的节日(社会活动)、我做灯笼挂教室(手工活动)、唱歌跳舞庆“六一”(综合活动)三环节的庆“六一”半日活动计划。其总活动目标是：通过半日活动让幼儿了解“六一”是自己的节日，引导他们积极参与到庆祝自己的节日的活动中来，感受集体过节日的欢乐。在实施计划中我注意调动幼儿各种感官让他们认识自己的节日如：看节日活动的录象，现场发放幼儿园园服并一一给孩子们穿上，帮助孩子们将自己制作的灯笼挂在窗户上，老师一一给他们化装等等。通过孩子们的亲身体验在加上老师用饱满的情绪感染引导。整个半日活动孩子们都是在参入性强积极性高的互动中度过。此外我们班还请了专业的摄影人员帮我们对活动整个过程进行了录象，一来给我们班积累资料，二来发到班级xx上供家长们观看，以满足他们因预防“xxxx”病而不能亲临现场观看而带来的遗憾。家长们通过xx视频观看，满意极了，纷纷在xx上留言对我们的活动给予了极高的评价。通过本次活动让我们再一次的感受到对待托班的幼儿，让他们享受“六一”活动整个过程本身就具有很好的教育价值;对孩子进行节日教育有着广泛而深远的意义;面队特殊的情况我们只要动脑筋照样可以把家长工作做好。中班六一儿童节活动总结4“六一”是孩子们的节日，在这一天里，我们为孩子精心策划了难忘的六一活动。活动以“快乐”、“亲子”、“体验”为主题，策划了别开生面的大地画和童趣盎然的游艺活动，为孩子们和家长留下了难忘的记忆。大地画以环保“我与动物”和“欢庆六一”为主题，画面生动有趣，通过孩子们稚嫩的画笔描绘了保护动物、与动物做朋友的友好情感，有的在给小动物们打针，有的和小鸟做游戏……欢庆六一主题中，孩子们将自己怎样过六一的情景画了下来，有的在做游戏，有的在表演，孩子们的笑声，家长的赞叹声留在了百米画卷上。一幅幅温情的指导，一幅幅亲密的合作，使孩子与家长的心碰撞在一起，更加贴近。接下来的游戏活动丰富多彩，家长们变成了孩子玩的乐不思蜀，回味了童年的快乐，似乎又回到了童年，他们感叹：“多几次这样的活动多好啊!”“六一活动”在孩子们和家长们的欢笑声中圆满落幕，在收获欣慰、成功的同时，心中也有一丝遗憾，回过头来看一看这次的策划活动和实施过程确实存在着一些不足：一、存在依赖心理因为我在外学习，所以年级组六一活动策划是由xx代替。而我回来时，随听说这件事但心里没有重视，以为一切已经准备妥当也没有和张静进行详细了解，做好接手工作，直到园领导的提醒下，才发现六一活动策划远非如此简单，后期的准备、考虑不够细致。“不要总想着别人会给你准备好!”确实，反省自己，由于自己的依赖思想、思考不全面差点使我们的六一活动留下污点。二、思考还不够细致当领导问我准备的怎么样时，我却被她们的问题问傻了：用什么材质的白布，要几米?颜料一个班需要多少?你算过了吗?孩子们有前期的水粉绘画经验吗?那天，家长做什么?……确实，我没有细细的盘算过，于是我进行了实验寻找适合的白布，计算出每班需要的长度;根据孩子的兴趣水平和当今社会的现实生活确定大地画主题;调制颜料寻找最合适的湿度保证画面色彩的鲜艳、美观，并召开班主任紧急会议：通知各班准备事项和完成任务。通过这次策划风波，引以为戒，相信在我以后的年级组或大型策划活动中学会系统思考，让我的决策能力和统筹能力有所提高。