农村开展世界人口日计生讲座活动总结5篇

农村开展世界人口日计生讲座活动总结5篇世界人口日活动即将结束了，我想一定有很多值得分享的东西吧，我们不妨准备书写成世界人口日活动总结，写活动总结需要注意方法和策略，掌握知识和操作技巧。我们写世界人口日活动总结需要注意哪些问题呢？三一刀客网友为此仔细地分享的“农村开展世界人口日计生讲座活动总结5篇”，希望能对您有所帮助，请收藏。农村开展世界人口日计生讲座活动总结篇1为推进流动人口公共服务均等化，加强流动人口健康教育，提高流动人口健康素养，彰显卫生计生工作“以人为本”的重要服务理念，日前，福鼎市卫计局携手计生协会在前岐镇开展以“人口流动健康同行，计划生育倡导文明”为主题的第xx个世界人口日义诊免费体检宣传活动，营造弘扬婚育新风，倡导科学、进步、文明的婚育观念。活动邀请了福鼎市妇幼保健院副院长马益琼为育龄妇女们上课，对如何预防生殖道感染、产妇日常注意事项等健康知识进行讲解，纠正女性在宫颈癌防治观念中的常见误区，深受广大育龄妇女的好评。据悉，前岐卫计办、卫生院在“”世界人口日期间，免费为育龄妇女做了妇科病检查和早教培训课，不仅提高了广大群众对卫生计生保健知识的了解，普及全面两孩政策，而且扩大了卫生计生的影响力，营造了良好的社会舆论氛围。在活动现场，医务人员为育龄妇女、儿童及老人建立健康档案，为她们做健康检查。工作人员为育龄居民们宣传有关计划生育政策法规、生殖保健以及避孕药具等相关知识，共发放相关宣传单及避孕药具400多份。农村开展世界人口日计生讲座活动总结篇220XX年7月11日是第XX个世界人口日，我城对这次宣传活动非常重视，根据区计生局的要求，结合我城实际，定于2015年7月10日在街道广场开展711世界人口日宣传活动。现将此次活动开展情况总结如下：一、领导高度重视、精心组织。街道计生分管领导胡榕副主任在7月2日的计生例会上对711世界人口日专门进行了周密部署。在7月10日上午，组织了计生办全体人员及4个社区在广场开展计划生育、优生优育、生殖保健，以关爱群众，健康共享为主题的宣传、咨询和服务活动。同时，还邀请了辖区卫生单位的医生参加了此次活动。二、突出重点，大力宣传。一是利用宣传标语，营造宣传氛围。为了提高广大群众的知晓率，计生办全体人员及社区计生工作者在7月10日一早就把宣传标语挂出。还在辖区内的主要交通要道上，张贴计生宣传标语130多幅，全面营造舆论宣传大氛围。二是出动一辆贴满标语口号的宣传车8：30从街道办事处出发，喇叭里播放着人口计生政策法规、计划生育家庭特别扶助制度、关爱女孩等，沿街串巷向群众宣传，做到声音入耳，政策入心。三是设立了咨询台。在大观楼设立优生优育、生殖健康、计生政策、人口政策、药具咨询等咨询服务台，街道计生分管领导胡榕副主任亲自带领计生办全体人员及社区计生工作者热情接待前来咨询的群众，辖区卫生单位的医生免费为群众测量血压，免费为她们解答有关生殖保健、知情选择等方面的问题。四是向群众发放了计划生育宣传资料、宣传品和避孕药具。宣传资料的主要内容有：《计划生育家庭特别扶助制度》、《性病与艾滋病的预防》、《关爱女孩》、《出生缺陷干预》、《翠屏区惠民政策篇》、《孕产期保健》、《避孕期保健》、《青春期》、《新婚期》、《育儿期》、《更年期》等五期教育之优质服务篇及办理《生育证》的程序、办理《计划生育手术免费证明》程序、申领《独生子女父母光荣证》程及等10多项。向前来咨询的群众发放宣传品围裙，上面印有提高人口素质、共建和谐社会、关爱女孩就是关注民族的未来、西郊街道计生办宣等字样。向已婚育龄妇女发放避孕药具400余盒。三、宣传活动效果明显。通过开展此次宣传活动，尽管取得了一定的宣传效果，但在今后的宣传工作中还有待于创新宣传方式，提高宣传品的入户率。据统计，此次开展宣传活动共悬挂横幅标语13幅、张贴计生宣传标语130多幅，出动宣传车1辆，设立咨询台2个，发放宣传资料及宣传品近7000余份，发放避孕药具400余盒，免费为群众测量血压200多人次，接待咨询群众600多人次，对血压偏高的同志，分别给予了指导，使他们能够及时得到治疗。这一活动宣传活动深受广大群众的好评。农村开展世界人口日计生讲座活动总结篇3为纪念第xx个世界人口日，倡导科学健康理念，普及生殖健康知识，提倡健康生活方式，7月9日，红村社区紧紧围“让家庭健康和谐”这一主题，开展了世界人口日主题宣传活动，在辖区上下营营造出健康和谐的良好人口环境和舆论氛围。在活动现场，红村社区协会会员们以悬挂宣传条幅、张贴宣传标语、设立黑板报、发放宣传单、宣传药具、设立政策咨询台等形式，向过往群众宣传世界人口日的有关知识、计划生育法律法规、出生人口性别比平等、避孕节育方法、优生优育、生殖健康、婴幼儿传染病防治等科普知识并接受现场育龄群众、流动人口群众的政策法规咨询，实现流入人口基本公共服务均等化。本次活动共发放免费药具60余盒，宣传单、宣传画册各80余份，接收咨询20余人次。通过此次活动的开展，进一步加深了居民对世界人口日的意义和重要性的认识，切实稳定了低生育水平，着力提高辖区人口素质，切实促进社会性别平等，切实加强流动人口管理和服务、促进家庭和谐幸福，受到了群众的普遍好评;为社区倡导婚育文明，构建和谐家庭，创建精神文明城市，打下了良好的基础。农村开展世界人口日计生讲座活动总结篇4在第XX个世界人口日来临之际，社区根据上级计生部门要求，结合本社区实际，以世界人口日为契机，于7月3日下午在社区广场开展人口日宣传活动。我们组织社区医院全科医生带领志愿者共同学习计生政策的内容，并加以详细的讲解，广泛宣传计划生育男、女平等、夫妻和睦、勤俭持家等生育文化。同时，南京医科大学卫生事业专业的同学们为居民们进行了健康现状与健康管理的在线调查，帮助居民们学习健康知识。同时我们免费为育龄居民发放避孕药具40盒，专业医生根据个人情况讲解如何选择并正确使用，从而使党和国家政策法规得到很好的贯彻落实，生殖健康避孕节育等知识得到更好的掌握。通过此次活动，使越来越多的居民了解计生、参与计生、服务计生，为人口计生工作起到很好的促进作用。农村开展世界人口日计生讲座活动总结篇5我说课的内容是小学数学五年级下册第六单元第二课时复式折线统计图。这节课的内容是在学生学习了单式折线统计图和复式条形统计图的基础上进行教学的。教材以体育方面的素材为例，通过第x～x届亚运会中国和韩国获金牌情况的对比，使学生感受到单式折线统计图的局限性，进而了解复式折线统计图的特点。让学生亲身经历处理数据的过程，充分认识统计的现实意义，增强民族自豪感。根据以上教材分析我确定本节课的教学目标为：1、使学生经历用复式折线统计图描述数据的过程，了解复式折线统计图的特点和作用；能看懂复式折线统计图所表示的信息，能根据要求完成复式折线统计图。2、使学生能根据复式折线统计图中的信息，进行简单的分析、比较和判断、推理，进一步增强统计观念，提高统计能力。3、使学生进一步体会统计与现实生活的联系，增强参与统计活动的兴趣，以及与他人合作交流的意识。根据教学目标，我确定本节课的教学重点是：让学生形成初步的统计意识，能运用复式折线统计图解决问题，会分析统计图中的信息；教学难点是：制作复式折线统计图，能根据折线的变化进行简单的分析和推测。教学理念1、充分利用直观教具，合理整合媒体资源，激发学生参与学习的兴趣，把枯橾单调的教学内容教活；2、把课堂还给学生，引导学生自主学习、自主探究，课堂上以学生讨论交流为主，老师的引导、揭示为辅，充分体现学生学习的主体性。3、注重联系生活实际，使学生感受到数学源于生活，且应用于生活，从而进一步调动学生人人都来积极学习有用的数学。关于教学过程，我打算根据小学数学“探究式”四环节新授课的教学策略进行。一、创设情境，生成问题。从本届亚运会奖牌切入，辅以激动人心的图片介绍，激发学生对亚运会的关切，感受祖国的强大，话锋一转再出示9—14届亚运会中国韩国获金牌情况统计表：在历届亚运会中，你用什么方法才能一目了然地看出我们国家取得成绩的发展变化情况呢？你能很快比较出两国获得金牌数量的变化情况吗？我这样设计的依据是：数学依赖于生活，并从生活中抽象和升华。让学生学习大众的数学，学习生活的数学，这是新课程理念下的数学观。第二环节，探索交流，解决问题。在这个环节中，我打算分为3个步骤进行教学。第一个步骤：认识复式折线统计图。先课件出示中国韩国单式折线统计图，把两幅单式折线统计图放到一起，再提出疑问：你能很快看出两个国家那一届金牌数最接近，那一届金牌数相差最多吗？由于强调的很快，学生观察并产生认知矛盾：即不能很快地比较出两个国家历届奥运会金牌数最接近或相差最多。意识到在以前学习过的复式条形统计图的基础上，想到要解决这个问题，必须利用更好的方法，把两幅图合并成一幅图，那么合并成的统计图应该叫什么统计图呢？我告诉学生，像这样的统计图就叫做复式折线统计图。（板书课题）接着，我出示两国金牌量统计图，让学生观察、比较两条折线，自主探索解决方法，教师因势利导指导绘制复式折线统计图。日常生活中手工绘制统计图表的需要越来越少。新课标从实际出发，降低了对学生绘制复式折线统计图的要求，只让学生在已经确定了纵轴、横轴并画好格线的图中画不同的折线表示相关的数据，这样既突出了绘制复式折线统计图的关键环节，又能使学生更加关注统计的过程，从而更加全面地理解统计方法。因此，我先出示画好的格线，并启发学生思考：是先把表示两个国家金牌的数据点都描出来以后再连线好，还是先把其中一个国家的金牌数据点描出来连线，再把第二个国家金牌数据点描出来连线好？为什么？再将复式折线统计图合并过程用课件演示给学生看，给学生留下深刻印象，为复式折线统计图的教学打下伏笔，同时提醒学生注意标题的变化、日期的填写、图例的位置及表示不同城市的线型：一条用实线，一条用虚线，也可用不同颜色的线来表然后指导学生完成了复式折线统计图（其中韩国的金牌折线图让学生在书上独立完成）让学生看着自己制作的统计图小有成就感，再带着兴趣去充分观察、比较单式折线统计图与复式折线统计图的不同点。让学生对单式折线统计图和复式折线统计图进行比较，可以加深学生对复式折线统计图的认识。最后引导学生对课本上的3个问题展开讨论和交流。交流的过程是师生之间，生生之间交往互动与共同发展的过程，因此我打算积极要参与到交流中去，随时“捕捉”学生真实的思维状况，以便对自己的教学预设作出适当的调整；第一个问题，抓住复式和单式折线统计图最基本的区别，让学生明白图中两条不同的折线分别表示的是哪一组数据，认识图例；第二个问题突出对两组数据进行比较，使学生在比较中体会复式折线统计图的特点和作用第三个问题，引导学生继续观察统计图，从中寻找其他的信息，进一步感受复式折线统计图的特点和作用。学生充分分析、思考、发言，感受民族的进步，体验民族自豪感，激发爱国热情。第三环节巩固应用，内化提高。本环节的主要任务是应用知识解决问题，在应用的过程中巩固知识，形成技能，产生策略，提高认识，发展思维，形成新的认知结构。因此关于习题的设计，我分了两大类型：基本练习和综合应用。充分体现了练习题设计的目的性和现实性。例如通过分析李欣和刘云两名同学10天里进行1分钟跳绳训练的复式折线统计图，让学生进一步体会到复式折线统计图的特点：可以比较方便地比较两组数据的变化趋势。同时学习分析折线统计图包含的信息：再结合练习二十五的第4题，给出AA、B两种品牌彩电的销售量统计表，让学生据此画出折线统计图，通过分析折线统计图，进一步体会折线统计图比统计表更直观、更便于比较的特点，并尝试解决一些问题，体会统计的实际意义在处理问题的过程中时，联系生活实际，让学生作出准确推测，提出合理建议，使学生再次感受到数学的应用价值。第四环节回顾整理，反思提升。提出：通过今天学习，大家有什么收获？这一问题，让学生在交流反馈的过程中加深了对所学知识的理解；最后以奥运总结，呼唤学生对祖国的热爱，完成本课情感目标。总之，在整个教学过程中我会努力尝试和谐的教学环境，师生的和谐，生生的和谐，以及课堂中动静的和谐。学生在四人小组或同桌交流前，先让学生独