五一劳动节方案（实用4篇）

好文供参考!1/8五一劳动节方案（实用4篇）【引读】这篇优秀的文档“五一劳动节方案（实用4篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！五一劳动节活动方案1一、时间：4月30日下午2：30二、地点：小学三、活动项目：男子定位投篮：裁判：每人每轮投5粒篮球，每投中一粒球，奖给一块雕牌透明皂。男子、女子定位投铁环：裁判：每人每轮投5个铁环，每投中一环，奖给相应奖品。女子夹珠子比赛：裁判：1、分组进行，每组10人，每轮比赛时间3分钟；好文供参考!2/82、每组按夹珠子量分：一等奖2人，奖给洗发水一瓶；二等奖3人，奖给雕牌香皂一块；三等奖5人，奖给雕牌透明皂一块。趣味游戏：裁判：1、背靠背夹气球比赛，走10米往还的距离。2、各校选派两队参赛；3、按速度分：一等奖2队，奖给奖给洗发水一瓶；二等奖3队，奖给雕牌香皂一块；三等奖5队，奖给雕牌透明皂一块。四、其他：1、所有参加活动的`教职工将获得一份纪念品；2、活动结束后芦山小学宴请参加活动的全体教职工。五一劳动节方案2为了活跃公司职工的文体生活，培养团结合作、顽强进取的`团队精神，致力于为员工打造更好的互助交流的平台，从而为公司的发展贡献更多的力量，xx公司工会本着友谊第一，比赛第二，重在参与的原则举行职工五一文体竞技比赛。具体方案如下：好文供参考!3/8一、活动对象xx公司全体职工。二、活动时间所有参赛选手将选手姓名(组队比赛的需报回队友姓名)、参赛项目统一报回xx公司办公室。三、具体项目1、拱猪比赛(三楼大教室)。2、乒乓球比赛(停车场)。3、象棋比赛(三楼大教室)。4、羽毛球比赛(训练场)。四、比赛细则1.乒乓球比赛①比赛分男子单打和女子单打进行单轮淘汰赛，采用11分制，即双方分数先达11分者胜，3局2胜；②比赛采取抽签形式，分组根据实际报名人数议定；③奖项设置：男子单打前三名和女子单打前三名分别给予相应奖励。2.拱猪比赛①比赛进行单轮淘汰赛，3局2胜；②比赛采取抽签形式，分组根据实际报名人数议定；③奖项设置：比赛前三名(组)分别给予相应奖励。3.羽毛球比赛好文供参考!4/8①比赛分男子单打和女子单打进行单轮淘汰赛，采用11分制，即双方分数先达11分者胜，3局2胜；②比赛采取抽签形式，分组根据实际报名人数议定；③奖项设置：男子单打前三名和女子单打前三名分别给予相应奖励。4.象棋比赛①比赛进行单轮淘汰赛，3局2胜；②比赛采取抽签形式，分组根据实际报名人数议定；③奖项设置：比赛前三名分别给予相应奖励。五一劳动节活动方案3一、活动目的：为隆重庆祝“五一”国际劳动节，丰富职工文化生活，体现生动活泼、团结互助的企业文化精神，提高员工队伍的团队凝聚力。为投入在紧张繁忙生产、经营工作中的`广大职工创造一个休闲放松的机会，特拟定本活动方案。二、活动时间：活动建议时间在：20xx年x月x日三、活动形式：卡拉ok歌唱比赛四、活动地点：公司大会议室好文供参考!5/8五、活动内容：1、宣读xx月份创先争优名单，发放奖品；2、先进代表讲话、董事长致辞；3、歌唱比赛；4、发放奖品、主任致闭幕词。六、活动程序：xx月xxxx日已通知形式下发公司各部门，25日统计参赛选手名单以及所选唱歌曲，由办公室准备歌曲伴奏，xx月x日下午活动开始七、活动组织机构：（一）主办部门：综合办公室（二）活动总指挥：xx（三）活动策划及主持人：xx（四）裁判组：由各部门主管及两名员工代表:xx（五）后勤、物品采购及综合支持：xxx八、活动宣传：对活动情况在公司宣传栏内进行专题宣传；九、活动单位：xxxxxxx十、奖项设置：一等奖：1名奖金xx元好文供参考!6/8二等奖：2名奖金xx元参与奖根据报名人数除一、二等奖外均获得，奖品50元以内纪念品十一、活动费用预算：（一）比赛奖金：预计xx元（二）饮料、瓜子、花生：xx（三）总计：xx元五一劳动节活动方案4活动目标1.通过观察、操作和探索，了解身边的劳动工具。2.利用劳动工具，与伙伴合作完成任务，记录操作结果。3.初步了解工具与人类的关系，懂得尊重他人的劳动。活动准备经验准备：小朋友认识生活中常用的几样劳动工具。材料准备：黄豆、花盆、核桃、沙子、图书、夹子、铲子、筛子、订书器、胶条、胶棒(以上物品每组一份)、操作记录卡、《做过一百个鸟窝的小蓝鸟》绘本或者PPT图片。活动重难点重点：运用多种感官探索和发现工具的作用。难点：培养小朋友使用工具合作完成任务的能力。活动过程好文供参考!7/81.引入主题，激发兴趣。教师讲述故事《做过一百个鸟窝的小蓝鸟》，引发小朋友思考，请小朋友说一说故事中的做窝工具有什么用处。(1)师：故事中的小蓝鸟做窝都用了哪些材料？(棉花、小石子、空盒子、手帕、柳枝、刺绣材料、干花、冰、巧克力、树枝、稻草、泥土)光用这些材料它就能做窝了吗？它还需要什么帮助它又快又方便地做窝？(2)理解工具的概念：工具就是一些可以帮助我们更好、更快、更顺利地做好一些事情的物品。2.了解不同工具的用处。(1)教师出示夹子、铲子、筛子、订书器、胶条、胶棒，请小朋友猜猜这些工具都可以干什么。(2)教师与小朋友一同总结不同工具的作用。3.小朋友分组实验。(1)教师提供材料，明确任务。师：完成这些任务(给花松土、打开核桃、将黄豆和沙子分离、修补图书、运送沙土)可以用什么工具呢？(2)小组成员共同完成任务。师：现在请小朋友们找出你们认为最适合完成任务的工具。小朋友合作进行任务，记录操作结果，教师在此过程中可以进行指导。4.集体总结。好文供参考!8/8师：请小朋友们说说你们都选择了什么工具，用这些工具做了什么？(重点在于让小朋友说出工具的作用，如筛子可以分离黄豆和沙子)5.拓展经验。师：请小朋友们说说，生活中还见过或者使用过什么工具？(引导并鼓励小朋友说出在家中、小朋友园、社区及其他场合见到的劳动工具，并说出这些工具是做什么用的`)活动延伸师：工具是人们在劳动中发明的，工具在劳动中也在不断改进。我们开动脑筋，也可以发明有用的工具或者改进现有的工具。请小朋友回家想一想，日常见到的工具是怎么来的。