幼儿园九月份工作计划5篇

幼儿园九月份工作计划5篇为了更快地完成工作计划，我们必须认真制定计划。我们的计划一定是为了达成我们的目标而服务的。在本文中，我们将详细解读“幼儿园九月份工作计划5篇”的深刻含义，希望这篇文章能为您提供帮助！幼儿园九月份工作计划篇1新学期开始了，九月份幼儿园工作计划如下：一、卫生保健方面1、培养幼儿良好的一日生活习惯。重点培养幼儿的来园，进餐常规。2、幼儿身体健康，在集体生活中情绪稳定，愉快。3、幼儿能主动地参与各种活动，有信心。4、幼儿乐意与人交谈，讲话有礼貌。二、课程教学（一）教学目标1、发展幼儿情绪认知，自我认知，学习作记录。2、培养幼儿看图讲述及仿编诗歌的能力。3、幼儿学做个人计划，会关心他人。4、让幼儿学会看图讲故事。5、培养幼儿收集介绍资料的能力。6、让幼儿能建立语言与画面之间的关系。7、培养幼儿语言表达、社会交往能力。8、发展幼儿识图能力及分类与整理能力。9、培养幼儿测量与比较能力。10、培养幼儿时间排序与方位知觉。（二）课外知识1、儿歌：《学英语》、《菜地里的歌》、《树叶儿飘》。2、古诗：《采莲曲》、《春闺思》、《山中》。3、成语接龙：暗箭伤人—仁至义尽—尽心竭力—力挽狂澜—滥竽充数—束手待毙—避实就虚—虚情假意—依然决然—燃眉之急—急中生智—置若罔闻—闻风丧胆—胆战心惊—惊心动魄—破釜沉舟—周而复始—矢口抵赖—来着不拘—拒谏饰非。4、歌曲：《山谷回音真好听》、《国旗多美丽》。三、家长工作1、帮助孩子一起收集证明孩子在长大的物品，如衣服、鞋帽、照片、并给孩子讲述他们成长的趣事。2、给孩子讲述一些有关中秋节的传统故事，并和孩子一起在中秋节赏月，吃月饼，尝水果。3、家长向老师交流孩子在家情况，配合老师的工作。4、请家长按月计划帮助幼儿复习所学知识，并进行监督指导。5、鼓励幼儿来园，带齐学习用具，能用英文主动大声问老师，小朋友好。幼儿园九月份工作计划篇2本月工作重点：1、通过主题活动：爱幼儿园，引导幼儿逐步适应集体生活。2、通过大带小活动，让幼儿感受自己的成长，知道自己已经是幼儿园的小朋友了。3、学做模仿操，在运动过程中尝试用各种材料和器械活动身体。4、让幼儿感受教师节的氛围，激发幼儿爱教师的情感。5、稳定幼儿的情绪，教幼儿表达自己的基本需求和愿望的用语。教育目标：健康社会：微笑球找朋友、我们的新家、模仿操、好好玩。语言：高高兴兴上幼儿园、谁在唱歌、咏鹅、亲情树。数学：乐乐家、下雨了、降落伞、分一分。艺术：哥哥姐姐的画、快乐的笔宝宝、车轮滚滚、小花衣。科学：吹泡泡、能干的小手、有趣的小脚。常规培养：1、组织幼儿玩集体游戏，大型的器械，让他们感受一起玩的乐趣。2、培养幼儿拿小勺自己吃饭，让他们熟悉幼儿园的一日生活。家长工作：1、让孩子说说在幼儿园做了什么，最喜欢什么，鼓励孩子每天坚持上幼儿园。2、在家中和孩子做做模仿操，一起体验运动的快乐。3、多和孩子一起欣赏配乐古诗，培养孩子对我国传统文化的情感。4、培养孩子良好的行为习惯，如用过的物品放回原处等。5、在家里鼓励孩子自己的事情自己做。幼儿园九月份工作计划篇3新学期开始了，九月份幼儿园工作计划如下：一、幼儿情况分析本学期班级幼儿x名，男幼儿x名，女幼儿x名，新生x名。1、优势表现：本班幼儿思维活跃，语言表达能力强，想象力、创造力都较同龄孩子强。幼儿自理能力逐渐增强了，对于一些自己力所能及的事情自己能够尝试着去做。绝大部分的幼儿会整理并管好自己的物品，在游戏结束后会将游戏玩具材料放回原处。在游戏中幼儿的交往能力较强，能自由结伴愉快地玩，会主动关心弱小幼儿。在主题活动中，幼儿不仅能独立地去探索自己感兴趣的事物，还能收集各种旧材料、自然物，发挥想象和创造。2、弱势因素分析：我班幼儿的倾听能力有所欠缺，这与我班幼儿过于活泼，自控能力差有关，行为习惯还有待培养。同伴之间缺少互相帮助、互相合作的热情，缺乏为他人服务的意识。幼儿喜欢表演游戏和角色游戏，但规则意识较差。有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒；部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。二、主要工作与具体措施（一）班级环境及班级特色营造温馨、和谐的班级环境，给幼儿提供良好的学习和生活空间。在人文环境的营造方面，班级教师要本着一颗爱心对待每一个孩子，要理解、接纳孩子的行为，要多和孩子交流，鼓励他们大胆地说出自己的想法，鼓励他们积极愉快地参与集体活动，在与伙伴的交往和分享中、在老师的关心和帮助下发现生活和学习的乐趣，保持身心愉悦、健康活泼地成长。在物质环境的营造方面，力争做到为幼儿的学习提供支持和帮助。结合大班孩子年龄特点的及主题活动内容，注重用墙饰激发孩子们上小学的愿望，注重利用种植园地激发孩子们主动照顾植物的愿望。预设区角为：阅读区、美工区、观察区、建构区、表演区、种植地。结合园本课程科研活动一区域化的研究为班级特色，在日常教育活动中不断挖掘孩子的各种潜能，不断提高孩子们各方面的能力。（二）教育教学对于大班的孩子来说，在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间。作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础。1、创设与主题有关的环境，让幼儿感受主题氛围，充分准备好主题开展所需的材料，提供幼儿探索的机会，在活动开展后及时反思。认真按计划有序的开展各领域的教学活动，及时进行反思，总结。2、做好幼小衔接工作。知识准备：加强科学、早期阅读、早期书写的练习。坚持每周两次科学活动，一次书写活动，每周识字x个，并及时把幼儿的学习内容、学习情况反馈给家长。能力准备：通过参观小学，模拟小学的上课时间、上课形式，让幼儿在心理上提前接受小学生活。在日常生活中加强幼儿的自我服务能力，开展多种形式的教学活动，提高孩子的学习兴趣，鼓励幼儿自主的学习。3、在生活、游戏中加强幼儿的规则意识。开展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活动。4、开展我是小主人、一帮大带小的混龄活动，培养幼儿的社交能力，学会自己独立的处理小事件，并乐于与他人交往，乐于帮助别人。5、采取鼓励为主，奖励相结合的方法，加强孩子倾听习惯的培养。幼儿园九月份工作计划篇4为了更好的进行20XX年幼儿园下半年读的工作，首先就要做好九月份的工作，九月是幼儿园开学的第一个月，所以制定了以下的工作计划：一、教学工作（一）主题名称：你变我变大家变暑假过后，孩子、幼儿园都发生了很多变化，这一主题引导孩子从认识自己的变化到认识他人的变化，从认识幼儿园的变化到认识周围环境的变化，让他们在探索事物变化的过程中体验生活的多姿多彩。（二）主题名称：中国娃孩子们了解在“地球”这个好大的家庭里，有黄皮肤的宏观小朋友，还有黑皮肤、白皮肤、红皮肤的各国小朋友，大家要相亲相爱；让孩子知道祖国地大物博，了解多个民族传统习俗文化，激发幼儿喜爱各民族的情感。二、生活卫生1、培养幼儿良好的生活习惯，督促幼儿按时来园，适应幼儿园的生活。2、学会正确叠放被子的方法。3、天气炎热，养成随时喝水的好习惯。4、夏季注意饮食卫生。三、家长工作1、做好与新生家长的沟通工作，让他们了解孩子在幼儿园的一日生活内容。2、召开新学期家长会，宣传有关幼小衔接方面的知识。能配合幼儿园的教育教学工作。3、丰富与完善家长园地的内容。四、其他1、补办新生接送卡并提醒按时接送幼儿。2、加强班级环境布置，进行变化位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理。3、做好新生家校通的录入工作。幼儿园九月份工作计划篇5新学期开始了，九月份幼儿园工作计划如下：一、预定目标、观察评估、共同生活1、在大带小活动中，体验到自己长大是快乐的，在活动中能主动关心弟弟、妹妹，有一定的责任心。2、愉快地参与教师节、中秋节活动，萌发爱老师、爱家乡的情感。3、了解个人清洁卫生的重要性，知道爱清洁、讲卫生与身体健康的关系。4、学习在各类活动中遵守规则，控制自己的行为，不影响同伴。这个学期孩子是幼儿园里的哥哥姐姐了，在大带小的活动中孩子们在很多方面做出了好的榜样，为弟弟妹妹铺床、穿鞋等，孩子们还自己设计了计划书，制定了自己帮弟弟妹妹做一件有意的事的日期，在活动中表现自己作为幼儿园里“大哥哥”、“大姐姐”的角色，体会“我长大了”是一件神奇和令人高兴的事。“了不起的我”这一主题很适合孩子的口味，让他们有一个展示自己的舞台，他们从观察和别人不同之处开始，进而获得各种不同表达喜好的方式，学会了与他人建立友谊，理解朋友的意义，知道了朋友的重要性，他们一起探讨成为别人好朋友的原因。增进了与同伴的合作的能力。学习了解他人的心情，让他们发现和欣赏自己和别人独特的地方。生活活动中我们也注意引导孩子相互间的交流学习，创造多种形式的互动机会，知道了爱清洁、讲卫生与自己身体健康的关系，懂得饭前便后要自觉洗手以及口渴了能及时喝水的道理。但是还存在着一些不足：如在阅读活动中虽然能发现不少问题，但往往较肤浅，这需要我们更多的努力，引导孩子从多方面思考，从而使他们能提出更多有价值的问题。二、探索世界1、在观察中发现问题，并尝试去寻找解决问题的方法。2、发现自己成长的变化，知道我是群体中的一个，关注同伴并比较与同伴的异同。3、复习单双数、树群，学习2、3的组成，知道合起来的意义。4、学做韵律操，协调的助跑跨跳，创造性的多种玩法，发展身体的协调性、灵活性。三、表达与表现1、尝试用不同的方法表达自己的感受，在活动中会用友好的方法与别人交往，体验与大家做朋友的快乐。2、在阅读活动中，善于发现问题，展示自己的能力。3、尝试用绘画、手工等方式记录已有的本领和想学习的本领。4、喜欢表现不同性质的歌曲舞蹈和节奏，用动作、歌声表达内心地感受。四、家长工作1、结合主题活动的有关目标与家长沟通，在家让孩子做力所能及的事。2、和孩子一起探讨、收集有关我本领大的材料，知道自己在渐渐的长大，有许多的本领。