教研工作计划总结5篇

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

教研工作计划总结5篇伴随着社会的发展,文档的处理与工作息息相关,不知如何动笔时,可以在多参考下载相关范文。借助范文可以使普通的文章更加可读,写作范文时需要关注的几个点您都清楚了吗?也许以下内容“教研工作计划总结5篇”合您胃口!还请多多关注我们网站!教研工作计划总结1一年一度秋风劲,转眼间,一学期的教育教学工作已近尾声,回顾这一学期我们数学教研组的工作,可以说紧张忙碌而收获多多。全体数学组的教师,在教导处领导的关心和帮助下顺利而有序地完成了一系列工作,现就本学期开展的工作做如下总结:一、加大教学常规管理的力度,扎实有效地开展教学工作1、本学期,教研组进一步强化了课堂教学常规管理要求,使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生等各环节都符合规范化的教学要求。开学初,要求每位教师制定好教学计划,学期末制定好复习计划,抓好课后反思的落实,力求把教研工作做细、做实。2、发挥联合教研体的优势,增加随堂课、互观课的听课、评课活动。教研室李沪老师多次来我校听一二年级随堂课,李启征老师亲自来我校指导张猛老师践行的学生自主、小组合作的教学模式的探究课,并参加教研活动,就如何上课、评课,以及教学中存在的问题,提出了许多改进建议。给老师们提供多次外出学习——听名家优质课、专家讲座的机会。每一位老师学习回来后,我们都立即组织数学组成员听外出学习老师带回的新的前沿教育教学理念,老师们认真听取汇报总结,积极讨论并适时反思自己的课堂教学,使我们数学组教师开阔了视野,对如何在课堂教学中关注学生知识生成、关注学生情感教育,培养学生的健康人格有了深层的认识,激发了教师深维度的思索。3、结合学校的教学计划,以校读书共同体课题活动为载体,组织公开课堂教学展示课每人至少一节,在组内积极开展每月的读书沙龙活动。全体成员都积极参与,写读书笔记及心得,参加读书演讲比赛,并将读书收获践行于平常的课堂教学中,且及时进行课后反思,认真撰写教学案例,老师们通过这些活动的开展,学习着、进步着、实践着、反思着、总结着……使我们的课堂教学更加求真务实,更加高效。二、积极开展主题教研活动,提高教师专业发展在本学期的教研组活动中,每次活动做到了一个“定”字,定计划、定时间、定地点、定主题、定内容、定主讲人。以教师为主体,强调实践反思、同伴互助、专业引领的实践形式,不断更新教师的观念,改善教师教学行为,解决教学中遇到的实际问题,进而改进教学效果,促进教师的专业化发展。开学初,我们数学组结合区教研计划制订了以如何提高学生的计算能力为总课题、每位老师根据计算教学中存在的问题制订相应的子课题。分配了教研任务,主讲者在对教研内容的收集、整理的这一过程中首先进行了自我总结、反思,再在组内交流、相互学习借鉴,使老师们自身的专业素养得到了提高。组内教师还结合自己实际情况,多人多次撰写了有关的教学案例和德育故事。三、组织各类竞赛,促进学生个体发展在学生方面,本学期,为了促一促各层次的学生的学习积极性,我们数学组根据学生实际情况,进行了一至六年级的数学口算竞赛和计算比赛两项活动,教研组在赛前有计划、有准备,赛后有反馈总结、有奖励。同时就存在问题,思考在今后的教学中如何更好地提高学生的计算能力,制定切实有效的改进措施。四、亟待解决的问题及设想学期末,根据教研组活动情况,我们进行了教研工作的交流,老师们对教研活动的开展还是满意的,都认为通过教研活动,自己在不同方面有不同的提升,但大家也提出了一些建议,特别是教研活动的实效性。因此,根据实际情况,下学期还需从这几方面改进:1、加强集体备课的时效性,针对教师实际情况实录课例,再进行分析、交流,使教师教学水平上一新高度。2、加强理论和实践学习相结合,继续展开案例教学研讨活动,提升教师数学专业素养。3、结合主题研究,加强教师教学双边活动的设计能力,提升学生探究欲望和培养良好学习习惯。4、下学期数学教研组根据数学知识的板块对教材进行梳理与整合,力求通过这样的整理过程帮助和提高教师对教材的理解和驾驭能力。本学期通过一系列的教研活动,使每一位老师都有不同程度的提高,最终达到为教育教学服好务的目的。今后,我们将以更饱满的热情投入到新的工作中,以求实的态度、务实的作风再获更好的成绩。教研工作计划总结2一、指导思想:认真贯彻学校的工作要点,在学校教科室和教导处工作计划的指导下,继续深入推进素质教育,进一步彰显办学理念,践行学校主体教育。依据“十三五”规划,坚持以提升教师队伍素质为关键,以发展学生素质为根本,转变教研理念,改进教研方法,深入开展数学高效课堂研究。以“实施有效教学,实现优质课堂”为目标,以“高效”、“主动学习”为核心,以课题研究为载体,深入常态课堂,落实“课内比教学”活动,进行富有针对性和实效性的探索研究,促进教师、学生共同发展。二、现状分析数学教研组由6位数学教师组成,其中4位是较为年轻的教师,是一支充满活力的队伍,全体数学教师爱岗、敬业,责任心强,,教研氛围一直浓厚,呈现良好的的势态。但我们还存在一些问题,例如:学生的差异较大,还需老师更积极地探究有效的教学策略;此前的课题研究没有真正地落地于课堂等。三、教研目标:本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》,认真研读新教材,深入解读教材教法。依据“十三五”规划,抓好高效课堂建设工程,努力提高我组成员的教学整体水平。具体目标如下:1、加强课堂教学与常规管理,优化过程管理,不断提高课堂效益,实现优质教学。2、认真抓好学生学习习惯的养成工作,监察学生的学习习惯及课堂效果。3、立足课堂,积极吸取“先学后教,当堂训练”的教学模式精华,严把教学质量关,做到堂堂清、日日清、周周清、月月清,争取在每次单元过关测试中能取得优异的成绩。4、从多方位、多角度对学生进行评价,让素质教育落到实处。四、教研措施:(一)做好常规性的工作、规范教师的业务水平。1、备课:每位教师备课时除了自我备课外,还要积极参加集体备课,在集体备课中加强对重要教学环节的深度设计,让教材的内在魅力与文化内涵激发学生的学习兴趣;关注学生已有经验和学习起点,让教学设计贴近学生最近发展区,便于学生主动学习。2、上课:上课时要维持正常教学秩序,围绕目标组织教学。继续加强“小组合作”恰当运用与“学习目标”适时展示两个标志性动作在教学设计上与课堂执教中的“双”体现。力争把家常课都上成好课、高效的课,对学生知识能力都得到发展的精品课。在课的准备与实施上都注重与教学的子模式研究结合起来。3、作业的布置、批改:作业布置要适量,每节课要有一次作业,作业形式要多样化,作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,书写格式要规范。4、辅导:继续做好培优补差工作。组织好学生积极参加学科竞赛月节活动。5、检测:改进检测的方法,对学生进行多方位评价,形式和手段可以多样化。除笔试外,还要注意运用口试和操作等方式,考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,了解学生的学习过程,考查学生的学习状况,培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测,做好检测分析、查漏补缺工作。(二)扎实开展教研活动,努力提高教研效率。1、立足于课堂的研究,促进教师的业务能力,通过磨课俱乐部活动锻造我校名师。教研组将继续按备课→上课→说课(包括单元教材教法)→评课→总结的程式,开展“一条龙”教研活动。一方面着力深化对概念课模式的研究,另一方面尝试研究计算课的教学模式。将自主探究型课堂教学研究成果应用于平时的课堂教学,以此来提高教学质量。2、开展听课、评课的研讨活动。在听课、评课过程中关注教师如何推进主动学习的课堂教学模式以及课堂教学模式,教学艺术的体现,不断提升自己的教科研能力。3、及时反思,改进教学。在完成自己的教学任务后,及时依据新的教学理念对自己的教学工作进行认真的分析与反思,并与组内成员交流探讨、梳理教学思路。4、开展形式多样的数学活动。要让学生“人人学有价值的数学”、“人人都获得必需的数学”、”不同的人在数学上得到不同的发展”。(1)开展有意义的数学活动,如:作业明星评比、最佳合作小组、数学小明星评比等。(2)结合本册教学内容,组织学生进行有针对性的听算、口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算比赛等!5、认真阅读教育教学杂志、上网浏览,积极参与教研中心组织的课例研讨活动和网上问题交流。养成学习习惯,不断提高自身素质。教研工作计划总结3今年以来,市教研室紧紧围绕市教育局20项重点工作和《再次创业行动方案》,认真履行研修、管理、引领、指导、服务的职能,充分发挥参谋部和作战部的作用,在工作中做出了一些成绩。我市被确定为教育部基础教育课程改革综合实践活动研究实验区;被省确定为基础教育教学综合改革实验区;荣获省教育宣传工作先进单位;获得邯郸市语言文字工作先进单位和先进教研室等荣誉称号。现具体汇报如下:1、切实加强中考、高考备考指导工作高考、中考关系我市的办学声誉,为此,我们把提高高考、中考质量当作重中之重。一是深入高中学校,具体指导备考工作。先后召开了三次高考备考研讨会,帮助各校制定了备考复习方案,并组织了三轮模拟考试。收集了各科考试数据,进行认真仔细的分析,总结成功经验,找出存在的问题,提出具体的改进意见,高考成绩取得新的突破。二是组织了多次中考研讨会和四次中考模拟考试,有针对性地指导中考备考工作。我市高考、中考成绩再创历史新高。2、加强教学质量的过程性管理一是加强了高中一二年级期末质量过程管理,制定并完善了奖惩方案,同邢台市举办了两次联考,夯实高中段每个环节,为高考成绩持续提高打下坚实基础。二是制定并逐步完善了初中地理、生物、音乐、体育、美术和信息技术等薄弱学科的质量检测和评价方案。在全省率先成功组织了初中毕业生音乐、美术、信息技术考试和初二地理、生物结业考试,加强了中小学薄弱学科管理,促进了学生全面发展和综合素质的提高。三是组织了期末质量检测,夯实质量基础。3、深入开展综合改革实验我市被确定为河北省县域基础教育教学改革综合实验项目实验区(本项目全省共有11个单位,我市是邯郸市唯一的项目承办单位),对于整体推进我市基础教育均衡发展,提升县域教育教学质量,具有重要的意义。我们主要做了三方面工作,一是全面启动。我市以县域三级课程优化组合研究为突破口,全面启动省里确定的教师专业化成长的管理与培训等8个研究项目,先后制定了实验区工作意见,帮助学校修订了48个研究方案,进行了全面规划。二是全员参与。确定了49所实验校和38个学科中心教研组,组建教育行政领导、教育专家、教研员、学校校长和骨干教师研究团队,加强管理,强化领导。三是全程管理。建立健全项目研究组织、制度、实施和评价管理制度,先后开展了全市教育教学现状调查研究活动、召开了实验校培训会议以及工作会议、编辑了《实验区研究文集》,保障了项目研究的科学、有序实施。省、市专家组先后到我市督查,给予了高度评价。4、切实开展有效教学研究半年来,我们坚持深入学校,深入课堂,着力打造高效课堂。先后举办教学研讨活动50多场,参加人员达3000多人次。召开了高一、二年级教学质量分析会;在一中、三中、十中分学科召开了二轮复习研讨会等。在阳邑中学召开了初中有效教学现场会;在进修学校举办了以实施有效教学,创建高效课堂为主题的校长论坛;在二中召开了加强初中薄弱学科教学研讨会等。在伯延小学举办了大成全语文实验阶段汇报会;在兰村小学召开了小学盟校数学高效课堂观摩会,在康宿小学召开了联盟校教学研讨会等;同时,我们还召开了综合改革实验项目工作会,在第二幼儿园召开了盟园教研现场会,在实验小学、南关小学等校召开了科研课题结题鉴定会等;特别是我市承担了邯郸市课业革命现场交流会。会议圆满成功,受到与会同行的好评。这些活动在提供交流互动平台的同时,促进了教师素质提高、高效课堂的构建和教学成绩的全面提升,我市8人次在邯郸市公开课教学中获奖,其中孟霞获全国小学高效课堂大赛特等奖。教研工作计划总结4一、常规教学及训练队:1、常规教学:半期以来,音乐组的每一位老师的教学工作按照教学计划实

1 / 14
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功