参考资料,少熬夜!远程教育培训总结【汇编4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“远程教育培训总结【汇编4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!远程培训学习总结【第一篇】我参加了国家高中新课程远程教育培训。我每天上午、下午、晚上分三个时段,短短几天,坚持学完了通识培训的视频内容,对整个培训有了一个整体认识,在此,作一个阶段性的小结。通过上专家们的精彩讲授,网上互动交流,我深深地体会到这次培训的意义非同寻常,感觉国家高中新课程远程培训的重大意义,不但在于改变旧的教学模式和教学方法,而且带来的是全新的教育理论和理念。我们传统的教育方针,也只能培养”传统人才”而扼杀了学生积极主动、创造、创新等好的一面。新课改倡导以发展学生的主体性为宗旨的教学,把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念,关注学生的学习兴趣和经验,倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手,形成积极主动的学习习惯,在获得知识和技能的同时,学会学习,形成正确的价值观。总的说来感慨良多,心得和体会可概括为几点,下面就是本人的学习总结一、随着中小学新课程的实施,对于高中的教育也要有相应的新课程理念和标准为指导。否则就会使学生的教育体系脱节、断层。新课程标准符合我国“以人为本,学生为本”的现代教育思想,符合新时期教育发展的历史潮流,把每个学生在现代生活中所需要的基础知识、学习能力、探究能力、分析问题能力、解决问题、实际操作等能力的发展,以及学生心理健康教育和注重健全人格最充分的发展作为教学的根本目标和任务。二、新课程标准是以先进的现代教育理论,如“掌握学习理论”“多元智能理论”等和现代的计算机信息技术为特点的先进现代教学模式。这种先进的教学培养出的人,才是最具备和符合现代社会发展所需求的。三、新课程标准是我国“素质教育”具体的体现。根据素质教育要求,不但要使学生德、智、体、美、劳动技术、心理健康基本素质的全面发展,而且还特别注重要使学生学习能力、收集处理信息的能力、分析问题解决问题的能力、研究创新的能力,与人交往的能力、善与他人合作的能力等素质的发展。新课程标准的教学理念和教学实践,都尤其注重在使学生基本素质发展的基础上各种能力素质的培养。四、在培训学习中,从“教学的有效性”、“教学的生成”到“三维目标”,再到“教学情境、“教学关系”的学习使我深刻地认识到:在有效的教学中去捕捉、判断、重组学生有价值的信息,就能产生有价值的生成;有效的、有价值的情境创设不但能激发学生的学习兴趣,调动他们全身心投入学习之参考资料,少熬夜!中。一些案例,把抽象、枯燥的知识变得直观形象、有趣、生动。一句话、一个动作、一个眼神都将对学生产生极大的影响;因为教育教学的目的是促进人的发展;它承认学生的个性差异,允许不同特长的学生选择不同的项目,注重的是学生的学习过程和学生的发展,而非注重学生学习结果,每个学生只要在原有的基础上以最有效的学习获得应有的发展。五、通过此次培训,使我认识到此次课程改革所产生的更为深刻的变化,将反映在教师的教学观念、教学方式、教学行为的改变上。因为任何一项课程改革的设想,最终都要靠教师在教学实践中去实现、去完善。因此教师在教学中的角色也必须随之改变,才能适应教育改革发展的需要。远程教育培训学习总结【第二篇】通过培训使我认识到,教学不再是教师的“教”和学生的“学”的简单相加,它开始向师生互教互学、共同发展的新型格局迈进。只有形成这种师生关系,学生才能消除畏惧、释放个性、发展潜能,真正做到“我爱我师,但我更爱真理”。同时营造出一个宽松的课堂气氛,以此激发起学生的学习动力,使整堂课的教学能达到良好的效果。因此对教师而言,有效的协调人际关系与沟通表达的能力是必不可少的。而且随着素质教育的深入入,创新思维在教学中必须的到挖掘。一、提高了参加培训的认识。参加此次培训,能接受相关理论知识的和文字图片资料,同时还可以接触到一些名师、专家的授课,观摩各种类型的优质示范课,还可以通过论坛跟自己同专业的教师学员交流学习体会,共同学习,加强学员之间的联络和交流。同时,还可以根据自己的计划随时进行学习。这种全新的教育培训方式给我们充分自由的同时,也需要我们充分了解自己所处的学习环境,选择适合自己的学习方式,掌握学习技巧、策略,最终学会学习。所以说通过培训进行继续教育是提高教师教育教学水平的一个重要途径。二、加强自身专业知识的学习,不断提高自身的素质水平。俗话说“活到老,学到老”,这句话对一个教师来说是很有现实意义的。如果我们教师僵化了自己的思想,丧失了学习的热情,就无法成为一名合格的教师,更谈不上成长为一名优秀的人民教师。因此,教师不仅要成为学生学习的组织者,更要成为学生学习的合作者,并且要在工作中不断加强自身业务学习,让自己的知识结构与时俱进地得到调整和改善。现代社会,各种知识更新换代快,旧知识迅速老化,新知识飞速生成。假如我们教师仍然坚持自己的传统观念,不愿意学习,势必跟不上形势,因而随着新一轮课改的进行,教师应树立终身学习的理念。三、落实初中新课程标准要求。课程的教学设计与实施应有利于学生学习方式的转变,培养学生的创新精神和实践能力。在现阶段,我国大多数的学校参考资料,少熬夜!教育还是以传统的传授教学为主,这在我们农村中学中更为普遍,中学生采用的仍然是以被动接受,死记硬背为基本特点的学习方式。这种注重机械记忆的学习方法,严重制约了学生的思维主动性、新颖性、限制了学生创新思维的发展,不利于学生的长远发展。四、转变理念、勇于创新。新课标下,要求培养学生]的创新精神和探究能力,体现了教学的阶段性和过渡性,培养全面发展的人才的观点。发挥学科的特有功能。转变教学理念,转变教学手段,培养创新型学生。五、在教学中以培养学生创新精神和实践能力为主要目标。更新教学观念,营造良好的创新环境;培养学生的历史兴趣,激发学生的创新意识;善于培养质疑意识,形成创新精神;适时运用讨论法教学,提高创新能力。历史新课标强调面向全体学生,突出体现义务教育的普及性、基础性和发展性,为学生进入和适应社会打下基础,为学生进一步接受高一级学校教育打下基础;使学生获得基本的知识与技能,培养良好的品德和健全的人格。六、提高专业能力,受益匪浅。通过这次培训对提高教师素质,推动学校教育教学此文园改革,逐步提高教学质量起到了催化剂的作用,也使我获益良多。同时,也感到还有许多需要学习的地方,但我有想通过自己的不懈努力和学习,一定会不断提高自己的专业知识和教学水平。远程培训总结【第三篇】我校根据开学初制定的'校本培训计划的要求,本学期对全校所有在职教师进行了系列培训,经过培训取得了一定的效果。现就我校远程教育校本培训工作做简要总结:一、所做工作取得成效(一)、高度重视,层层落实,培训到位。1、学校领导高度重视对教师的培训工作,学校成立了以校长为首的远程教育工作领导小组,并设有分管领导,专门负责远程教育各项具体工作。2、制定了详实的远程教育校本培训计划,并根据计划开展了培训工作。培训时间可串不可占。(二)、内容力求实用,切合实际。1、本期参培的对象是全校所有在岗教师,重点是45周岁以下的教师。2、负责校本培训的老师对教师的每次培训有备课,有记录。培训内容包括:(1)进行熟练制作WordWps表格PPT课件的培训,要求教师结合所任学科教学内容,完成课件开发和远程教育资源中相关课件的修改等作业。(2)进行组织和整合远程教育资源开展教学和教研活动参考资料,少熬夜!的培训,要求教师完成组织和整合远程教育资源开展教学和教研活动实用方案设计。3、通过培训、使参加培训的教师,认识了什么是远程教育,远程教育有什么好处学。使教师们深知远程教育的意义的重要性。每次培训时教师们在无特殊的情况下都按时到场,无迟到和无故缺席现象。4、学校针对实际情况采取有效形式,或集中,或分散,或个别指导,或网络教室,或多媒体教室,内容专一,不庞杂,确保了培训的质量。(三)、不急功近利、步步务实、逐步提高。通过培训,教师基本上达到了如下要求:(1)掌握了必要的计算机基础知识,能够进行基本的计算机操作。(2)掌握了基本操作,具备了对远程教育资源的查找、下载、并应用于教学的能力。(3)部分教师已经能够在已有资源的基础上,根据自己上课的需要,对资源进行二次开发和应用。少数教师能够利用资源自制课件。二、存在问题,改进措施。本学期我校的校本培训工作虽然取得了一定的成绩,但纵观全局,仍然存有诸多不足,主要表现为:(一)、存在不足1、认识不够,忙于应付。个别教师对此项培训认识不够,没有从思想上重视起来。年龄稍大教师对自己信心不足,培训中有畏难情绪。2、备课和上课还存在流于形式的现象。由于我校条件有限,资金短缺、房舍紧张,对远程教育技术的应用还存在很多问题。3、由于本学期学校其它活动较多,对本项培训工作带来了一定的冲击。(二)改进措施1、提高教师对培训的认识,让教师从思想重视起来。2、保证培训的时间和连续性。3、坚持现代教育技术和学科教育相结合,做到备课中有体现,在课堂教学中实施,真正把现代教学手段应用到课堂教学之中。远程培训总结【第四篇】人贵在有思。20xx年远程研修已进程过半,回首这些天的点滴感悟与收获,犹如一颗颗闪闪发光的珍珠令我不由心动,我小心翼翼地捡拾起每一颗,用心穿成一串串美丽的项链……那一串因忙碌而美丽的项链。20xx年8月26号早,我进入电脑室,那一张张专注的面孔,那霹雳啪啦的敲击键盘声,眼前的景象告诉我风景这边独好!打开第一段视频、听着专家的指引,我茅塞顿开,不时发表着自己的收获,关注着同仁们参考资料,少熬夜!的评论。就这样且行且思,切思且为,一上午的时间悄然而逝,第一天的研修结束了,面对如此充实而又愉悦的一天,我在自己的随笔中写下幸福是一种感觉,有时忙碌也是一种幸福!那一串因感悟而美丽的项链。一个优秀教师除了具有学习精神、实践精神之外,还应该有反思精神,要做到时时有感悟,处处有所想。走进名师们的课例我的思想受到了前所未有的洗礼,大师们的人格魅力,专业素养,一举一动,一言一行无不让我怦然心动,泰戈尔曾经说过当我们完美的认识真理时,我们才真正的懂得美,在专家和名师的指引下,我更进一步认识到了幼儿教学之真谛,从而真正感受到了教师之美,课堂之美!那一串因对话而美丽的项链。专业研修无处不在,在远程研修如火如荼的进行之时,我们有幸在教材培训的讲台上看到了更多的专家名师,乘着研修的翅膀,我们一组成员精心打磨着每一节研讨课,在真诚的对话中感受到了教学的严谨和特有的魅力,也让我体会到教师的主动精神的可贵,试想一位优秀教师的专业态度和自我发展的意识怎离得开这种主动精神?我们只有用先进的理念武装自己,不断提升完善自我,才会在专业的道路上走的更好,更远。远程研修正坦荡的从各个方面展示着自己的美。在美丽面前,凡人看到的是零碎、具体的美,而智者看到的却是整体、通透的美,凡人只是欣赏美,而智者却能用眼前之美感染自己,真诚地希望我们每一位教师都能做一位智者,尽收研修之美为我所用!