四德工程心得体会范文 四德工程【4篇】

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参考资料,少熬夜!四德工程心得体会范文四德工程【4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“四德工程心得体会范文四德工程【4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!德工程心得体会【第一篇】我认真学习了《教师队伍“社会公德,职业道德,家庭美德,个人品德”专题教育实践活动知识读本》一书。通过对有关师德系列材料的学习,不仅让我对教师职业道德又加深了一层认识,还让我更加热爱教师这个职业。接下来,我想谈谈学习完这本书以后我对教师职业道德方面的一些认识和体会。作为一名人民教师,自己的。为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表,一言一行、一举一动都处在严格的监督之下,都会直接对学生产生影响,起着极为重要的作用。自身要为学生和社会作表率,必须要做到:一、热爱教育事业,献身教育事业是师德的思想基础。爱岗敬业是教师职业精神的重要内容,它既是教师坚持为人民服务的宗旨、具有高度的政治责任和职业责任的具体体现,也是教师实现自身价值,追求人生幸福的最现实可靠的途径。教师只有具备了爱岗敬业精神,才能热爱学生,言传身教,无私奉献,为祖国培养有用的人。坚持正确的教育思想,因材施教。爱岗敬业,不仅表现为热爱教育事业,安心本职工作,还应表现为时时处处坚持以正确的教育思想教书育人。确立认真负责的态度,精心施教,最终必须落实在教师认真负责、精心施教的工作态度上,必须体现在教师教书育人的过程之中。二、热爱学生、教书育人是师德的核心爱,是教育的基础。没有爱,就没有真正的教育。教师对学生的爱,是师德的核心。教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。在教学中,树立正确的学生观,尊重和充分信任学生,以平等的态度对待学生,并深入了解学生,真诚关心学生的进步和成长,力争成为学生的良师益友。发现他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。三、以身作则、为人师表是师德的人格力量教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到坚持严于律己。在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教师是教人怎样做人的人,首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性,为人师表是教师的美德。教师以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。参考资料,少熬夜!四、教好书是师德的关键教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才,就必须把书教好,这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里,宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教师如同一叶扁舟,常年累月航行于其中,将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸,风雨无阻,无怨无悔。所以,教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识,要透彻地懂得所教学科。仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的,教师的知识应比这宽广得多。通常说:教师要给学生一杯水,自己必须有一桶水。就是这个道理。正如加里宁所概括出的辩证过程:教师一方面要奉献出自己的东西,另一方面又要像海洋一样,从人民中。生活中吸收一切优良的东西,然后把这些优良的东西贡献给学生。五、终身学习、不断进取是师德的升华在知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下,如果不经常处于学习状态,人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以,时代要求教师必须转变学习观念,确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念,紧跟当代知识和技术的发展步伐。这是我对师德师风的一些体会。我自己要从以上各方面努力。坚持不断的学习,使自己能在不断更新的知识中汲取营养,能够把自己所学奉献给学生,更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。作为一名新时代教师,只有不断加强师德修养,努力提高自身的综合素质,重塑新时代教师形象,才能无愧于伟大的时代,完成好教书育人的神圣使命。总之,良好的师德,是一种强有力的教育因素,是教书育人的一种动力。它是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和。所以,每个教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人,才能完成传道授业解惑这一光荣而伟大的任务,托起明天的太阳!德四新心得体会【第二篇】通过我校举行的校本培训学习,使我受益匪浅,也使我认识到在教育教学中要更新观念,勇于创新,用新知识、新方法、新理念、新技能进行教学。这更需要我们不断地学习新知识。一、创新理念,振作精神思发展只有更新观念、树立信心,才能正视问题,思考发展。只有敢于面对现实,不等不靠,正视困难,坚定信心,创新发展思路,才能树立“有作为,才能有地位”的发展理念。在大环境没有改变的情况下,自我加压,不断增强做好教育教学工作的自信心和自豪感,不断营造干事创业的氛围,为干好教育教学工作打下坚实的思想基础。二、创新载体,营造亮点促发展我们要注重学习,不断进取,转变观念。新课程需要用新的教学理念,教学方法,而这些都需要我们不断地去学习,不断地改变原来的旧的,不适用的教学理念。因此作为教师应不参考资料,少熬夜!断学习,不断创新才能适应新课改的需要,才能激发学生兴趣,才能培育出更优秀的学生。在教学中,教师是主导,学生是主体。传统的教学是老师怎样教学生就怎样学,而在新课程改革中,应是教师和学生之间,学生和学生之间互动的过程。每一节课可以有不同的教法,但不论采取什么样的教学方法都必须有利于学生的学习,体现学生的主体地位。应该让学生有独立的思考空间,充分发挥他们的热情,鼓励学生大胆地说,这样学生才会乐于学,乐于接受新知识。三德育智育并抓在当今这个充满机遇和挑战的社会,教育所培育出的人才必须能够适应社会发展的趋势和要求。因此,培养德智兼备全面发展的学生是很重要的。在新课程改革中充分体现出了学生之间的团结协作,培养了与他人相处,并肩作战,解决问题的能力。总之,在新课程改革中,应是通过师生互动,学生互动共同发展的新型课堂。既注重了学生的情感体验和能力的培养,有注重了知识的积累。学习了这么多,了解了新课改的重要性,因此在以后的教学工作中应及时掌握新方法,改变旧观念,以学生发展为中心,以提高学生全面发展为宗旨。德四新心得体会【第三篇】本次的继续教育培训专家团讲师从“校本研修、师德修养、班主任工作、专业素养”等不同层面进行了深入,全面的解析;通过本次继续教育的培训学习,我收获了很多,几位讲师的讲座都从自己的教育工作实践出发;给了我很多启发和感概;引发了我对自己教育教学工作的全面反思,激起了我追赶名师的迫切期望。在石泉职业中学宽大的会场里陈文娇老师用她那因为工作一度失语而变得沙哑的嗓音为我们讲述了“用心点亮师德的明灯,用爱照耀教育的征尘”;程老师把她和学生之间的教育故事真真切切的将给我们听,“无论好孩子还是问题学生,我们都要用宽容之心、博爱之心来对待,为好孩子付出教育的责任,为问题孩子付出教育的爱心”;“努力做到要让学生可以不爱我这个学科,却无法不爱我这个老师”,说得多好啊,程老师为我们指明了加强师德修养的方向和坐标,我们平常总把关爱学生挂在嘴上,却不知在工作中我们有意无意之中已经伤害了学生稚嫩而脆弱的内心世界。职业技术学院讲师胡登安老师的讲座运用他娴熟的心理学知识和技巧,结合当今社会生活的方方面为培训学员深入浅出的解析了当前广大教师群体存在的广泛的、突出的心理问题;引发了台下一阵阵热烈的掌声;在台下听讲的我们有会心的微笑、有压力释放的开怀大笑,也有豁然开朗的释然;听了胡老师的讲座我也明白了为什么会产生很大的心理压力;自己该如何调节释放自己的压力,调整自己的心态和情绪状态;让自己健康的生活,开心的工作,这一场针对教师的心理学讲座真是参考资料,少熬夜!一场及时雨啊。旬阳一中姜艳老师“牵牛花班的成长故事”更是深深吸引了每一个听讲的学员老师,姜老师为我们展示了一个高素质的初中班主任工作的班务管理设想及实施;通过一个又一个问题学生转化的成功案例,姜艳老师诠释了“园丁”这个称号的真正内涵,那就是“春风化雨,润物无声”;当然,她最吸引我《三一刀客·》们的是班级文化建设,通过在班内营造一种健康活泼、蓬勃向上氛围,有利于形成良好的班风、学风。师训中心王主任讲了备课中应注意的三个方面:备什么,怎样去备,如何评价。他重点讲了前两个方面,备课备什么?要备思路,备课前准备;其次他讲了怎样进行有效备课,怎样把三维目标落实到备课之中去,怎样在理科教学中渗透情感态度价值观目标;王主任也指出了师训中心在视导过程中发现的在我县教师备课中存在的问题。听了王主任的讲座我明白了要备好就要认真理解课标,三维目标的落实就是智育、德育实施的方法和途径。邱俊老师和徐悟老师通过短短数年就完成了从中专毕业的乡村教师到自学本科学历、省级教学能手、省级优秀教师,成立名师工作室引领学科成长的华丽转身,在仰视他们的同时我为他们在岗位上那种矢志不渝、砥砺笃行的人生追求所折服,听讲学员对他们极具开创性的工作构想啧啧称赞。学院副院长谢开云教授的讲座使我们懂得了教师一定要抓住启迪学生思维的良机,要创设轻松、活跃、和谐的环境氛围,要用幽默的语言激发学生的学习兴趣,培养学生不迷信老师、敢于质疑的风格;唐勇老师的心理学讲座全面解析了当今社会背景下中学生的心理特征和容易诱发的不良行为,针对具备这一心理特征的学生应该如何进行恰当的引导,对问题学生进行心理疏导;陈朝林老师的讲座是我们明白了如何通过写作促进自己的专业成长,及时对自己的教学进行反思、总结;把他们写下来,在以后才可以有真正积累下来看得见摸得着的经验,实现理论和实践的结合。这一期的继续教育培训紧张而又充实,有专家教授的专业技能培训,有学科带头人的学科教学指导,而且都紧密联系我们的工作实际,所以丝毫没有说教的枯燥,而是字字句句沁入到我们心田的甘露,每一场讲座下来大家都感觉到意犹未尽。专家团的讲座使我明白了好的教师不仅要授人以鱼;更重要的是授人以渔,给学生传递一种正能量,促进学生形成积极健康,乐观向上的生活态度;只有当老师积累到一定的程度,有了自己的教育思想,对教育理论有了自己的理解才能真正提升自己。名师的成长故事深深地打动了我,原来在教师这个平凡的工作岗位上只要通过自身的不断努力还可以取得这样令人瞩目的成就,从而实现自己的人生和学生的成长双赢。这次培训让我看到了和同行名师之间的巨大差距,也看到了自己努力的奋斗的方向;在今后的教育教学工作中,首先要加强自身的师德修养,把爱岗敬业爱参考资料,少熬夜!学生融入到工作中去;认真钻研教育教学,把自己在这一次继续教育培训学到的知识运用到工作中去;努力提升自己的专业技能,加快追赶名师的脚步,把这种正能量传递下去。德工程个人学习心得【第四篇】以党的十八大精神为指导,在学习“四德工程”的风潮下,全县涌现出一大批学习“四德工程”的道德模范。医院也加强了“四德工程”建设的学习,组织召开了“道德讲堂”、印发了职工学习材料,通过“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边人教身边人”,洗涤心灵,感悟道德,弘扬“孝福之道、以孝治家治院”理念,收到了明显成效。我想把刚学习的“四德”重要思想贯彻到工作、生活中去,使我们在各项工作上不断取得新成效,以下是我学习后的一点心得体会。首先,我们必须转变服务观念,提高自身品德修养。把我们的一些不好的思想摒弃,努力改掉自己的缺点,逐步提高自己的道德水平。只有个人具备优良品德修养才能由己及人,才能由己及家庭、集体和社会。一位哲人说过,道德能弥补才能的不足,但才能永远弥补不了道德的不足。二十一世纪,是以病人为中心的服务模式,是医疗服务竞争的主题,是医院发展的核心战略,要不断提高我们医院的竞争水平和生存能力,首先应“以德立命”。“救死扶伤,仁爱为念”。工作中我们常怀仁爱之心,在生活或工作中常行善举,你就能给予别人温暖和力量,何乐不为呢?以病人为中心,用真心服务。为病人提供主动服务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