读书会分享活动方案(案例)(4篇)

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精编资料,供您参考读书会分享活动方案(案例)(4篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“读书会分享活动方案(案例)(4篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!读书会活动简报【第一篇】为了响应“阅读让生命更美好”的倡议,激发学生的阅读兴趣,提高学生的文化修养,20xx年12月7日中午,应用数学学院于明德楼二楼会议室举办了大学生读书沙龙活动。党总支书记刘洪涛、学院全体学工队伍及部分学生代表共同参加了活动,读书沙龙由团总支书记xx主持。xx首先介绍了关于读书月活动的有关要求,呼吁大学生应该为自己的精神更饱满、生活更富诗意而走进阅读。随后,同学们踊跃交流各自的读书心得,从四大名著到中国当代小说经典《平凡的世界》;从柏拉图《理想国》到柴静的《看见》……最为隽永是书香,同学们用娓娓的叙述与大家分享了自己喜爱的书籍,一个多小时的交流,同学们遨游在书籍的海洋里,思绪在不同的世界穿梭徘徊。最后,刘洪涛从当前学生所习惯的泛娱乐化时代的网络阅读入手,围绕“为什么读书、读什么书和如何读书”与同学们进行了深入的交流,并提出了建设性意见。他认为大学是社会公认的文化高地,大学生理当肩负起文化传承的重要使命,既要学会独处和平静的阅读,也要善于思考与沉淀,在经典中不断汲取营养,用读书来丰盈精神生活,弥补阅历的不足。他还向同学们推荐了多本国内外的经典著作,表达了希望同学们会读书、读好书的美好愿望。据悉,应用数学学院将以本次读书月活动为契机,经常性举办读书沙龙活动,以培养学生的阅读兴趣,营造与大学精神相契合的校园文化。参加读书会心得体会【第二篇】20xx年8月15—17日,临沂市第三届小学语文青年教师读书会在沂南双语学校召开,我很荣幸也参加了这次学习。三天的学习,让我知道了叶圣陶、吕叔湘等老一辈语文教育家的思想理念;三天的学习,让我欣赏了精彩多样,美妙绝伦经典展示;三天的学习,让我对阅读课的课堂教学有一个更深的认识。总之,这次学习让我受益匪浅,感受颇深,具体说来有三点收获。收获一:三个县区的经典展示精彩绝伦。在这里,临沂商城实验学校的师生或舞或唱、或诵或演,形象生动地给我们展示了经典的美;临沭教师声情并茂的朗诵,把《三字经》淋漓尽致的表现出来;沂南一小的读书收获,依纹小学的经典诵读,都给我们留下了深刻的印象。看了教师和学生精彩的演出,我想到了我的学生。他们都是读书的黄金时精编资料,供您参考代,是日积月累的最佳期,在这个阶段,老师和家长把诵读活动真正关注起来,为其创造最佳的环境,让每一个孩子接受经典教育,接受传统文化的薰陶,是要他长远地默默地变化其气质,使他的生命陶溶出某种深度,以维护人性光辉,以提升人格品质,以造就人才,以陶铸大器,这是人类天经地义的期盼,这也是教育者以及所有老师所有家长的责任!收获二:四位教师的课堂教学各显神通。在这里,我分别听了《西游记》、《论语》、《在仙台》以及作文教学课,这四节课,看出了教师基本功扎实,教学理念新颖,教学设计合理,教学效果较好,同时体现出了新时期阅读教学和作文教学的思想理念。这四节课,如果教师上课放开,有激情,我认为效果会更好。结合所听的课和自己的实际教学,我认为进行阅读教学,一定要多读少讲,把比较多的时间留给学生读书,让学生主要通过自主的入境入情的朗读,读懂课文,有所感悟;要做到读有要求,读有层次,要通过多种形式的朗读,悟情传情,培养语感。写景的文章,既要读出景物的美好,还要体味如何借景抒情;写事的文章,要体会如何记事传情;写人的文章,要感悟人物形象,体会人物情感……读的指导,要避免理性化、抽象化,应该引导学生进入到文章的情境之中,在读中体味、感悟文章表达的思想感情。读的指导,还要避免割断情感的联系,要从整体入手,指导学生在把握全文情感基调及其变化的基础上,根据个人的情感体验,进行有感情的朗读。收获三:五位大师的教育思想卓越恒久。在这里,我们间接地学习了叶圣陶、吕叔湘、袁微子、张志公、吴立岗五位大师的语文教育思想,让我从不了解到了解,从了解少到了解多,充实了我的语文教学,是一顿丰盛的精神大餐。叶老的“教为不教”是让我们教给学生学习的方法和技能;吕老的文字、语法研究很值得我们学习。所以,我认为这几位大师的教育思想卓越恒久。对此,我认为我们教师要做到以下三点:首先,教师心中有学生,要想到学生未来的发展,要想到学生今后的不需要教也能终身学习这个目标。有了这样的目标,教师就可能时时处处考虑到,现在的每一堂课,都将使学生获得一辈子的能力,每一次的教都将使学生获得“自求得之”的具体方法。其次,教师的教学要以学生为中心,牢固树立学生的主体的观念,老师的身份角色,是“导”,是辅导、引导、开导。第三、教师在面对学生时,应该肯定学生的差异,而绝对不能强求一律,强求整齐划一,应该强调学生是有个性的人,每个学生都是不同的,一个学生就是一个世界。我们应该关注每个学生的差异,不能用“一把尺子”来衡量所有学生,也不能用一种方法对待所有学生。“生活是丰富多彩的,学生的个性是千姿百态的,而我们的教学方法和手段也应该丰富多样。让我们的教育能够让我们的教学活动塑造人的个性。精编资料,供您参考天气再热,挡不住我学习的激情;工作再忙,拦不住我读书的热情。我们年轻教师只有多读书,读好书,并走进经典,才能体会语言的美,文彩的美,才能充实我们的大脑,充实我们的教学。我相信我们年轻教师一定会做到。读书会活动方案【第三篇】一、活动目的:1、激发学生的阅读兴趣,让学生喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。2、通过活动,提高学生的阅读与写作的能力,提高欣赏的水平。3、让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。4、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦。二、读书口号:好书伴我快乐成长!三、准备工作:1、对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。2、调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。四、活动措施:1、让每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,活动课的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。2、每周四中午活动时间用30分钟举行集体读书活动,确保读书的质与量。每月一次个人读书成果展示。同学间相互交流不同形式的读书记录、达到共同提高的目的。3、在每个学生捐书的基础上,建立起班级图书角,并请班级中的两位同学作好每天借书的记录工作。在家里教育学生要设立自己的小书库。在此基础上,同学与同学之间,还定期举行“好书换着看”的活动。4、。老师做好导读工作,引导学生阅读方法。提倡个性阅读,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法。本学期必读五本书以上,鼓励学生多写读后感日记。5、老师和学生一起共读精读一本书或上网共享读书资源,并交流读书心得。6、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,共写读书随笔。7、学期结束时进行“读书小博士”“读书小硕士”“读书小学士”评选。考核学生的阅读情况,鼓励学生读好书,好读书,和好书交朋友。精编资料,供您参考读书会活动简报【第四篇】一是深入宣传,营造良好的阅读氛围根据学校读书节的活动计划,我校于xx月10日举行了读书节的隆重启动仪式。邵校长为读书节致开幕词,林老师宣读了读书节活动方案,学校张贴了大量读书节宣传标语。每个班级都设计了以阅读为主题的墙报和板报,营造了书香课堂,营造了阅读氛围。通过多渠道、深层次的大力宣传,我校不仅营造了浓厚的阅读氛围,而且进一步提升了校园文化,为阅读节各项活动的深入开展奠定了基础定了坚实基础。二、落实责任,确保顺利开展读书节活动为确保读书节活动有效、规范、深入开展,我校成立了以副校长为组长的领导小组,构建了以政教处、少先大队部、图书室、后勤处、班级之间协同开展工作的活动网络,依据读书节活动方案,层层落实责任、分解任务,形成有计划、有部署、有检查、有总结的完整读书活动体系,确保读书节活动有效实施。三、精心组织,开展各项读书活动我校在读书节活动中,着眼于提高教育质量和促进学生全面发展,以形成人人好读书,人人读好书的终身学习为目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书活动,收到了非常好的活动效果。开展的具体活动包括:1、经典古诗文阅读与过关活动我校以班为单位,利用早读、班会等时间,进行了集体诵读经典古诗文活动。除学校指定的篇目外,各班还根据实际情况确定了主题背诵篇目,例如:描写春景的诗词,抒发思乡之情的诗词,描写塞外生活的诗词等等,在老师与同学们的共同努力下,同学们掌握的诗词篇目已远远高于教委与学校的要求。在广泛诵读的基础上,我校各班还开展了古诗文过关与评比活动,实现了人人过关的预期目标,评选出倪志强、蔡楚静等诵读小明星。通过经典古诗文阅读与过关活动,同学们感受到了祖国语言文字的韵律美,经典诗词的意境美,初步培养起良好的诵读习惯和爱好。2、“趣味读书”与“好书推荐”班队会活动读书节期间,各班广泛开展班队会活动,以趣味读书、好书推荐为主题,丰富读书形式,提高读书乐趣,扩大读书范围。同学们读书的兴趣与爱好被进一步激发,在趣味活动中,切实感受读书的快乐,为形成长期、广泛的读书局面奠定良好基础。3、漂流书活动我校各班均开展了漂流书活动,取得了良好阅读效果。通过1―3本书在班级中的流动,不同年级同学分别认识了童话中美丽的白雪公主,说谎话的皮诺曹,了解了历经苦难却传世佳作众多的李白、杜甫、陆游等名人,也共同了解了“红楼梦”、“西游记”、“三国演义”、“水浒传”四大名著及其作者。精编资料,供您参考漂流书传递了知识、文化,也记载了同学们的认识、感受,一句句激励的语言,吸引了其他同学继续阅读,鼓励了更多同学传承文化,宣传文化。4、《改革开放三十年》征文活动在广泛阅读的基础上,我校开展了《改革开放三十年》征文活动。全校同学热情高涨,参与面广,文章质量高,经过筛选,优秀文章达到100多篇。畅谈读书的愉悦与收获,推荐自己读到的好书,介绍积累的读书经验,都成为大家写作的内容与方向。5、主题手抄报、剪贴报制作活动围绕读书节主题,结合自身读书活动,我校还开展了主题手抄报制作以及“我是快乐的小编辑”剪贴报制作活动。各班同学5人一组,协同合作,在四开图画纸上尽情抒发自己读书的情感与认识,在方寸之间展现了文字美与读书美。读书节活动即将结束,但与书相伴的人生才刚刚开始。随着读书节帷幕的徐徐降落,广大师生要进一步深入开展读书学习活动,在与大师对话,与高尚为伍,与经典为友,与博览同行中,建立起新时期“读书明理、读书求知、读书成才”的新风尚!

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