艺术培训机构管理制度精编5篇

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参考资料,少熬夜!艺术培训机构管理制度精编5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“艺术培训机构管理制度精编5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!驾校培训机构管理制度1一、严格执行物价部门核定的收费项目和标准。二、在报名大厅、公示栏、学校网站公布收费标准。三、收费项目和标准变动时应及时更换公示内容。四、训练费按培训形式收取,参加正常班培训的实行一票制,一次收齐。五、按国家相关规定缴纳税费。六、对培训收费接受社会监督,公布监督投诉电话。七、对乱收费行为,按照学员投诉受理制度规定及时作出处理。八、如需调整收费项目和标准,应及时向物价部门报备。艺术培训机构年度工作计划2一、指导思想本学期,我校艺术教研工作继续以“两个率先”精神为行动纲领,以《全国艺术教育发展规划》为工作指导,以学校工作计划为工作原则,继续加大艺术课程改革力度,把优化学校艺术教育作为突破口,以提高艺术教育的科学性作为新的增长点,保持我校艺术教育的先进性。二、主要工作(一)课堂教学工作教学是一门科学,也是一门艺术,作艺术教学的科学性探索,是一个具有一定先进性的教学研究领域,也是提高艺术教学有效性的一条必然渠道。艺术课堂教学必须追求知识、方法、人的三位一体。在当前的艺术教学中,对艺术知识进行逻辑建构,师生合理的艺术课堂教学生活方式的建立,艺术教学对人的身心发展,这三个方面应该作为一个整体来抓,作为一个重点来抓。具体工作安排如下:1、我校将对照《学校艺术教育工作评估办法》内容,加大艺术教学软、硬件建设力度,确保艺术课程开齐、上足、教好。2、进一步更新教师的教育观念,改变当前的课堂教学研究方式,建立合理的艺术课堂生活方式。坚持系统性、协作性、科研性的结合。要坚持教的生活方式和学的生活方式的统一,学科间教师的生活方式的联系,教学和研究的行为方式的结合。3、加大课程的统整力度,建立立体统整的策略方法。不仅要注重学科知识间的统整,还要注重学习和生活的统整,学生能力的统整。但是,在统整中也要注意内容的主次和层次。4、优化课程改革的实践策略,加大预期和现实的结合度。参考资料,少熬夜!艺术课程改革为我们展示了一个先进的理论模型,这也推动我们要在具体的实践过程中寻找合理的方法,要追求有效、开放、合理的结合。有效,要保证学生能够收获课堂效益;开放,要追求学生素质的全面发展、长期发展;合理,要求能够发现、运用课堂教学的规律。本学期,计划以提高课堂教学的有效性为重点。5、完善教学评价机制,延伸评价过程,拓展评价渠道,优化评价方式,倡导绿色评价、多元评价、发展性评价。6、提高艺术教师基本功,要求艺术教师通过活动,提高业务素质,并力争能够取得突破性的成绩。积极组织教师参加各级优质课评比,通过参加活动,提高业务素质,并力争能够取得好成绩,全面提高教师职业素质。7、定期开展形式多样的`教研活动,做到以课堂教学为重点,以教书研究为方式,加强教师间的对话和交流,整体提高教师群体的职业素养。8、加快艺术教育资源库的建设,推出辅助软件,完善课程资料,要在学校网页中充实艺术教学方面的内容,加强对外的宣传力度。9、加大对学生的观察力度,通过多种渠道收集学生的学习信息;不断反思自我,调整自己的教学行为。通过教与学的沟通,提高艺术课堂教学水平。(二)师生队伍建设方面艺术队伍的建设是艺术教育的基础和成果,合作、交流、共享是新时期对个体素质的要求。而师生队伍建设是一个长期的过程,新课程对教师和学生提出了新的要求,艺术教育的过程也是一个师生团队形成的过程。艺术教育要做好榜样队伍的建设,加强学科队伍之间的联系,取得师生队伍的共建,因此,本学期要抓好以下几方面的工作。1、继续参加好艺术课程的培训活动,组织好广大教师的观摩、研讨、实践活动。2、我校要争取成为广大艺术教师的成长基地,要力争推出名师,优化品牌,和谐发展,全面提高。3、推行导师制,充分利用学科带头人、骨干教师的现有资源优势,通过传帮带促使双方加快专业素质的发展。师徒之间要做好发展规划,记好活动内容,作为双方考核的资料。4、以教研课题为依托,建立一支有一定科研能力的科研队伍,通过定期的课题交流,形成科研氛围,建成科研组织,推动广大艺术教师整体发展。5、继续加紧骨干教师培养,讨论、完善艺术学科教师教学常规、资源分配、“六认真”考核的合理性。6、广大教师要立足于自己的教学实际,加强理论学习,撰写出高质量的艺术论文,力争取得突破性的成绩。(三)课外、校外艺术教育活动课外,校外艺术活动是延展课堂教学时空的重要渠道,也是丰富学生课余生活,促进学生全面发展的重要方式。目前,参考资料,少熬夜!名目繁多、良莠不齐的活动较多,所以教师要本着“以生为本”的原则,通过组织艺术活动,起到艺术教育导向,协调学科之间的关系的作用。1、要整体规划好本学期的学校艺术教育活动,通过丰富多采的文化艺术活动,丰富学生的业余生活,陶冶学生的艺术情操,激发学生的艺术兴趣,提高学生的艺术素质。2、要建设好学校的艺术队伍,将平时的培优工作做到位,打造优秀节目,作好参赛准备。3、要继续打造特色,及时发掘亮点,不断深化内涵,扩大社会影响。4、倡导艺术与综合实践活动的联姻,让学生走入社会进行研究性学习,了解地域文化。加强艺术活动与其他学科的教学活动的整合,以艺术的形式丰富教学活动。加大艺术与学习生活的联系。5、加强学校、社区的文艺交流,在活动中使学生参与社会实践,培养学生的艺术交往能力、信息处理能力,培养开放的个性和健全的人格。(四)校内外文化艺术环境建设文化艺术环境建设是提高艺术教学有效性的保障,是学校艺术教育的的一种固化和交流方式。我校要根据自身的情况,建成与众不同的文化环境特色。要以有大的、立体的文化艺术环境建设观,不仅要有精神环境,还要有物质环境,不仅要建立学校环境、还要影响社会环境、家庭环境、网络环境。本学期的主要工作如下:1、要营造良好的艺术氛围,制订合理的文化管理制度,建造符合学校整体发展的显性环境,并要做好维护和更新工作。2、做好向家长、社会的艺术教育宣传工作,使之形成全面发展的教育观念,取得社会各界的支持,形成良好的艺术教育的社会氛围,促进学生素质的整体发展。每学期要开展一次面向社会、家庭文化艺术活动。要及时了解一些社会性的有益的文化娱乐活动,组织学生去参与、了解这些活动。3、网络是一个新兴的文化艺术环境,我校要合理的运用这一部分教学资源,建立健康的,符合师生特点的艺术教学环境。(五)其他方面1、推进“行动研究”步伐。加强读书、反思、实践的整体操作,鼓励老师选择适合自己的方式进行长期研究。组织好艺术教师行动研究系列征文评比。2、整理学校开发的艺术校艺术培训机构创业计划书3一、主办单位:江x大学创业社活动对象:xx市中小学生活动形式:艺术特长培训班活动场所:xx师范大学参考资料,少熬夜!活动时间:初步定于周末二、培训班的性质:1、培训班主要是给热爱艺术的中小学生提供一个安全、可靠、全面的学习的平台。2、本培训班依托曲师大美术学院和音乐学院的强大的资源优势,本着为同学们服务的宗旨,为在校大学生提供一个锻炼自我的机会。三、活动目的:一方面为热爱艺术的中小学生提供一个理想可靠的学习的平台,培养他们的艺术特长。另一方面利用青春创业社这个平台,为在校的大学生提供一个教学实践的平台,利用他们的专业特长给孩子授课,同时获得一定的报酬。四、活动意义:1.充分落实创业社的宗旨,本着为同学们服务的原则,利用在校大学生的课余时间,实现能力和报酬的双丰收。2.该活动由青春创业社举办,可以很好的锻炼我们创业社人员的组织能力与应变能力,提高人员的综合素质。在举办活动的同时会很大程度上提高青春创业社的公众认可度和知名度,从而为创业社争得较高的荣信誉。3.作为创业社一次新的项目的尝试,通过举办培训班,为以后创业社项目的开展奠定一个良好的基础,同时活动发现自身的不足。五、活动内容:培训班本学期计划开展六期,每一期确定一个主题。主题含书法,素描、水粉、声乐、器乐,舞蹈等。具体安排:每位助教负责5-7名会员,教授其基础知识、指点错误、答疑等。每次根据来的人数,安排助教的人数。授课时间:上午8:00——11:00;下午3:00——5:00六、培训班收费和盈利收费标准应该低于市场价,初步定于每小时25元,可根据行情商议另行调整。七、活动前期准备(1)做好宣传工作和准备工作(2)人力资源、主教和助教届时务必到位(3)邀请老师做讲座时,提前制作邀请函,提前预约并确认时间(4)主持人提前做好准备八、所需器材:书画用品会员自带。艺术培训机构年度工作计划4一、组织管理一调整组织机构根据中心行政人员的具体情况,调整校本培训领导小组,参考资料,少熬夜!具体名单如下:组长:沙一副组长:陈黎冰高建红程梁红组员:丁瑜李欣俞炜楼华顾晓莉二、明确成员职责⑴领导小组负责了解本中心教师教育教学水平实际现状;明确中心教师队伍建设发展目标;制订中心培训整体方案;落实中心及园本培训具体活动;评估教师参加中心及园本培训的实际效果。⑵组长是中心校本培训第一负责人。负责中心培训计划的审核、实施监督工作。宏观调控和指导方案的落实情况,定期组织领导小组成员汇总情况,研究改进措施。⑶副组长负责审核中心(园本)培训年度计划、学期培训工作安排。负责教师培训工作的安排调配、园本培训的考勤、教师继续教育学时学分登记册、园本培训检查资料的收集和归档;协助接受上级教育行政部门对“中心(园本)培训”的评估和检查。⑷组员是园本培训部分项目的具体负责人,负责拟定园内的培训计划、工作安排;细化、落实本园的园本培训内容并具体组织实施以及有关资料的收集整理;接受中心及各级教育行政部门的检查、督导和评估。三、加强过程管理1、合理制定计划。中心、园部要结合上级要求和教师发展需要,合理制定计划,并按照计划有序开展培训。2、确保人人参与。要确保每位教师能认真参与“全体参与的基础培训”、督促每位教师做好研修笔记。帮助教师做好分层、特色发展方面培训的选择,让每位教师能按需学习,按需成长。3、做好学时管理。中心组织的校本培训由陈黎冰和程梁红负责签到、登记学时及新闻呈送,各幼儿园组织的培训由相关负责人做好签到、信息报送、学时登记工作。⒋关注培训成效。培训领导小组要定期对教师参与培训的成果进行考核,包括教师的学习笔记、心得、随笔、读书心得等内容。帮助教师将培训与实际工作紧密结合,学以致用。具体内容:(一)专题培训1、专题学习:⑴各幼儿园围绕《幼儿园教师专业标准》(以下简称《标准》)、《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《标准》)、开展好各种形式的专题学习活动。通过学习,帮助老师提高对《指南》、《标准》的理解与运用。⑵结合“外研社”阅读基地建设项目,依托“外研社”专家团队资源,为教师开展阅读指导能力、绘本教学设计等方面的培训,提高教师组织相关领域教学、幼儿阅读指导、家长阅读指导引领的能力。参考资料,少熬夜!2、专家讲座:开设“艺幼名师大讲堂”平台,邀请本地及省市级专家、名师来为教师开设专题讲座,帮助教师开拓视野,提升教育教育的理念。本年度计划开展:⑴江苏第二师范学院学前教育学院院长尹坚勤教授,为全体教师围绕《幼儿园课程资源建设》进行专题指导,提高教师的“资源观”、“课程资源建立意识”;⑵江苏省教师培训中心倪敏副主任,为教师进行有关《标准》的解读,重点是通过学习,帮助老师将《标准》内化为自身的行动准则。3、课题研究:艺术:继续开展好省“十二五”规划课题《基于个体发展需要的幼儿园“走班式”艺术活动的实践研究》的研究。本年度的重点培训是:⑴结合研究情况组织好课题组的沙龙活动。邀请教师发展中心的专家与课题组成员进行现场互动交流,帮助教师厘清研究的核心价值与方向。(2月份)⑵组织好课题中期汇报,邀请各级专家为课题研究情况进行诊、把脉,以便更好地开展下阶段的研究。(6月份)⑶组织好课题组的阶段学习与实践活动,让课题成为推动教师科研能力、教学理念转变的有力抓手。南园:继续做好苏州市“十二五”规划课题《在园本特色课程实施中提升幼儿园教师科技素养的研究》的成果梳理,将梳理、提炼成果作为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