学校“五育并举五育融合”工作具体实施方案集聚【通用5篇】

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学校“五育并举五育融合”工作具体实施方案集聚【通用5篇】【学习指导】这篇学习资料“学校“五育并举五育融合”工作具体实施方案集聚【通用5篇】”由三一刀客漂亮的网友为您精心整理收集,供您学习参考,希望对您有所帮助!喜欢就分享下载吧。学校“五育并举五育融合”工作实施方案【第一篇】用标准提升教育质量已经成为国际共识,没有标准的质量观不过是;空中楼阁;。为积极贯彻落实国家教育标准体系,五育融合,完善教育质量保障机制,促进学校管理规范,黄土中学秉持;育人若水,润泽生命;的办学思想,坚持;为学生一生幸福奠基;的办学理念,特建立基于学科核心素养、适合本校学生情况的学校育人目标和标准,以期通过建立标准检验、反馈改进机制,从而形成学校质量内部控制机制。一、总体目标培养身心健康、品格良好、多元发展、有智慧能创新的现代公民。二、具体指标依据教育部中小学教育质量综合评价指标框架,我校育人目标体系由品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、劳动习惯和技能五个方面构成,具体内容见下表:三、学校特色化发展预期学校通过3-5年基本实现学校的办学目标:培养身心健康、品格良好、多元发展、有智慧能创新的现代公民。1、根植一个核心:以促进学生全面发展为核心,全面落地五育并举。始终把;育生若水,润泽生命;,为;学生一生的幸福奠基;作为学校一切工作的出发点和归属。2、实现品牌建设:建成龙泉驿区义务教育特色学校,龙泉驿区教育质量优秀学校,成都市品牌学校。3、实现艺体特色:在教育部提出的;体育、艺术2+1项目;的基础上,结合校情与学生实际培养学生多项特长,其中音乐、体育、美术为必修课程,篮球、足球、排球、合唱、素描、棕编等为选修;鼓励学生积极参与、主动学习其他特长,并能积极主动参与各级艺术节、运动会,促进学生个性发展、全面发展。学校“五育并举五育融合”工作实施方案【第二篇】为全面落实各级教育大会精神,加快;建教育强区、办品牌教育;进程,建设全国一流教育强区,办好人民满意的教育,结合金牛教育实际,现就落实;五育并举;构建全面培养教育体系制定如下实施方案。一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,牢记;为党育人、为国育才;使命,坚持;六全路径、五育并举、知行合一;,以;六全路径;为实践载体,以;五育并举;为育人导向,以;知行合一;为价值追求,把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,贯穿基础教育、职业教育、社区教育各领域,构建全员、全程、全方位育人机制,营造人人为育人之人、时时为育人之机、处处为育人之地的浓厚氛围,形成家庭、学校、社会紧密衔接的协同育人链,推动学校育人;独角戏;向全员育人;大合唱;转变,构建具有金牛特色的德智体美劳全面培养的教育体系,为;提升金牛品质、打造金牛品牌、重振金牛雄风;贡献教育力量。二、重点任务(一)实施;全德育;行动计划。1.工作目标。坚持以德为先,强化党建引领,树立;人人做德育、事事皆德育、时时有德育;的全德育观,建设德育意识强、观念正、方法好的多元化德育队伍,形成;党组织主导、校(园)长负责、群团组织参与、家庭社会联动;的德育工作机制。2.具体措施。1构画德育工作;组织图;。加强党对学校德育工作的全面领导,坚持;党建+群团;两轮同轴、同向发力,切实发挥基层党组织、工会、教代会、共青团、少代会、家委会、学生会等群团组织的引领和指导作用。建立金牛区中小学校思政工作指导中心(中小学思政中心),抓好;人人思政;与;思政人人;两条线工作,加强教育系统党员干部、教师职工思想政治教育。建立学校党组织定期研究德育工作机制,健全常态化政治理论学习制度,坚持每月1次教职工政治学习。2培育学校德育;引路人;。学校党组织书记或专职副校级干部抓学校德育工作,建设一支德育意识强、观念正、方法好的德育队伍。实施;全德育·引路人;计划,利用3-5年时间,培养一批金牛;全德育导师;;书记领航人;;德育教育之星;,广泛开展;书记进课堂;;书记思政课;;党员示范课;等活动。建设学科育人机制,强化学科教师德育责任,推动教书与育人有机融合。加强心理健康教师配备及心理咨询室建设。3汇集家庭教育;生力军;。深化家校合作,依托;亲清家校;平台,加大家长学校建设力度,创新学校开放日、家长接待日的内容和形式,拓宽家校沟通渠道,促进家校联系。加强家庭教育指导,组建名师家庭教育专家指导团,开展专题讲座、家教名师校园行、家长教育沙龙等活动。推进;家长义工制;,探索家长义工活动的多元途径和方法,组织开展家长志愿者进课堂、进校园等活动。4打造社会德育;共同体;。整合统战、企事业、关工委、共青团、文明办、妇联等资源,注重发挥民主党派人士、;五老;人员、社会学者、;能工巧匠;的作用,依托政府和社会资源搭建育人平台,创设德育载体,助力广大学生健康成长。整合区域内先进党员家长、优秀社区干部、道德模范、专家学者、博士人才等资源,打造校外思政导师团,采取区域;巡回讲堂;;全域云端思政课;等形式,广泛开展;全德育·思政大课堂;活动。3.责任分工。项目分管领导:谭霞项目牵头科室:党建科项目责任科室:政策法规科、学前科、普教科、职成科、德体卫艺科、督导室(深改办)、人事教师科、宣传办(二)实施;全课程;行动计划。1.工作目标。构建;行政推动、专业引领、基层实践、全员参与;的;全课程;建设管理体系,健全基础类、发展类、服务类课程体系,建设贯通早期教育、学前教育、基础教育、职业教育、社区教育等阶段,服务教师、学生、家长、市民等多元需求的;课程集群;,打造金牛;品牌学科;,建设课堂教学改革先行区。2.具体措施。1建设基础类品牌课程。严格落实国家课程标准,全学段开齐、开足、开好国家课程,推进国家课程和地方课程校本化实施,培养学生基础性学力。推进区域课堂教学改革品牌;成就学堂;研究,着力转变教学方式,开展研究型、项目化、合作式等学习,促进学生深度学习。加强语文、思想政治、历史三门统编教材学科课程建设,全面提高教学质量。2建设发展类品牌课程。立足学校和学生实际,尊重学生个性差异,以激发学生兴趣爱好、开发学生潜能、培养学生核心素养为重点,自主开发特色课程,培养学生发展性学力。幼儿园围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》健康、语言、社会、科学、艺术五大领域,开发适合幼儿年龄特点和身心发展规律的游戏化、园本化课程。推广《幼儿园课程资源区域整合的策略与联动研究》等成果,依托省级重大课题《幼儿园游戏质量的管理研究》,推动;以游戏为基本活动;的幼儿园课程落实。普通中小学在心理健康、眼健康、校园足球、安全教育、生涯规划教育、科技创新、综合实践(创业教育)、媒介素养、国际理解教育、大学先修课程等方面创新品牌校本课程。中职学校以适应产业需求和促进就业为导向,按照专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接的要求,优化课程设置,培养学生;工匠精神;、增强学生创新创业能力,打造具有金牛特色的职教课程体系。加强教师发展课程建设,根据新时代教师专业发展需要,抓好教师个人发展规划和教研支撑,通过;T+N;金牛星光教师培养计划等项目,广泛开设多元能力等提升类型课程。3建设服务类品牌课程。坚持全生命周期现代终身教育理念,以服务家庭、社区、社会为导向,开发家庭教育、社区教育、0-3岁早期教育、老年教育等品牌课程。4推动课程资源共建共享。依托金牛区学生未来发展联盟等平台,鼓励学校引进高校、校外培训机构等提供的优质公益课程。健全课程资源共建共享机制,挖掘整合线上线下、校内校外各方面资源,因校制宜拓展课程资源,建设一批综合实践基地和研学旅行基地。3.责任分工。项目分管领导:刘启平项目牵头科室:普教科项目责任科室(单位):政策法规科、学前科、职成科、德体卫艺科、督导室(深改办)、科技科、应急科、党建科、人事教师科、宣传办、对外交流科、监察室、区教科院、社区教育学院(三)实施;全运动;行动计划。1.工作目标。坚持;全生命教学、全维度育人、全项目布局、全资源整合;原则,创新开展金牛;阳光体育;系列活动,打造;阳光体育升级版;,培育一批明星体育社团、特色项目和赛事品牌,凝练一批学校体育教育教学典型案例和成果。实施全运动;十百千万;工程,到2020年底创建10所体育特色示范学校,培育100名教师;运动达人;,建设1000个活力健康家庭,引领全区10万余名学生,促进每位学生掌握1-2项运动技能,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志,推动形成师生家长全员运动的良好氛围。2.具体措施。1抓好体育课程与教学。严格落实体育课程设置,以;覆盖全主体、发展全身心;为基本要求,做好日常体育教学和学生体质健康测试工作,保证学生运动量。总结梳理线上教学期间体育教育经验成果,依托未来学校、智慧校园建设等试点项目,搭建线上体育教育平台,构建智慧体育模式。丰富学校体育课程资源,建设健康运动特色课程,开设亲子课堂,引导家长参与学校体育教育教学。2打造金牛;阳光体育升级版;。加强教体合作,探索场地、培训、竞赛体系等资源融合利用的有效办法,广泛开展金牛区学生;阳光体育;系列活动,丰富运动项目,大力培育孵化各级阳光体育示范学校,促进每位学生掌握更多运动技能,提高竞技水平,保障学生体育锻炼时间和睡眠时间。借力;大运会;及凤凰山体育公园建设等契机,探索构建区校班纵向贯通、家校社横向拓展的竞赛体系。3培育运动项目品牌。依托全国体育项目特色学校和各类体育传统项目学校,结合学校实际加强足球、篮球、排球、棒球、武术、田径、啦啦操、乒乓球等运动项目布局,构建1所示范项目学校+N所成员学校的;1+N;特色体育项目发展联盟。4孵化明星社团。加强与体育团体、高等院校、企事业单位和社会组织的联系,大力孵化学校体育明星社团,积极开展奥运会竞赛、民族传统、新兴时尚三大类体育项目,打造人人参与、彰显个性、充满活力的体育明星社团。5推动全员运动。引入拳击操、韵律操、街舞等项目元素,编排工间操、课间操、家庭律动操,丰富完善师生家长运动菜单。建立特色运动项目基点学校,搭建师生家长自主参与的公益运动平台,优化全员运动服务体系。加强与行业和街道社区联动,统筹学校、运动场馆、公园绿道等资源,开设;漂流式;运动场,依托工会、共青团、妇联等群团组织,搭建;校社、校校、家校;平台,开展体育嘉年华系列活动。整合社会资源,聘请教练、裁判、退役运动员、在校专业大学生等担任兼职体育教师,通过现职提升、转岗培训、新增递补等方式优化教师队伍结构。6打造特色品牌赛事。充分发挥全国青少年校园足球试点区及青少年校园足球;满天星;训练营示范引领作用,借鉴;金苗杯;;金教杯;;金冠杯;校园足球赛事品牌经验,打造更多特色项目品牌赛,形成;兴趣+普及+提高;的金牛校园运动竞赛体系。加强校园运动竞赛等方面的国际国内交流合作。3.责任分工。项目分管领导:孙丹项目牵头科室:德体卫艺科项目责任科室(单位):政策法规科、学前科、普教科、职成科、督导室(深改办)、人事教师科、财务科、宣传办、区教科院(四)实施;全尚美;行动计划。1.工作目标。坚持;以美育人、以美化人、以美培元;,将美育融入教育全过程、贯穿中小幼全学段、渗透家校社各方面,构建;中小幼全衔接、课内外全结合、家校社全参与;的美育模式,形成;师生崇尚美、学校提升美、家庭重视美、社会倡导美;的大美育格局,努力让每位学生学会1-2项艺术技能、会唱主旋律歌,打造美育特色项目和品牌,构建具有金牛特色的新时代美育体系,形成;建设尚美校园、塑造慧美教师、培养绽美学生、争做和美家长;的良好氛围。2.具体措施。1加强美育师资培养。多渠道引进美育师资,多形式配齐配足音乐、美术等艺术学科教师,吸引高校艺术专业教师、艺术院团专家及社会艺术教育专业人士等兼职,鼓励采取对口帮扶、跨校;走课;、跨学段任教等方式加强美育师资共享。发挥;名师工作室;示范引领作用,建好金牛教师艺术团,依托声动金牛、舞动金牛、乐动金牛、创动金牛;四维融合;的学校美育联盟,常态化开展艺术社团、美育教研、艺术展演等活动,提高美育教师专业水平,培养金牛美育名师。2加强美育课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