参考资料,少熬夜!初三班主任工作总结范文(精编4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“初三班主任工作总结范文(精编4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!九年级班主任工作总结1转眼间,一个学期的时间又过去了,回顾这一学期班级管理工作,我能够用如下几个字来形容:细琐、繁忙、幸福。在领导和各位教师的关心和帮忙下,我班顺利走过了这一学期。此刻就把一学期的工作情景总结如下:一、我所做的主要工作初三是整个初中重要的时期,作为班主任我深知自我肩负的职责重大,不敢有丝毫的怠慢。对于毕业升学,大多数的学生在这个时期显得有些懈怠,松散。怎样让学生尽快适应新的变化,顺利度过这一时期,这是摆在我眼前的首要任务。1、重视班级班风建设开学初,我经过细心,观察及多方面了解,精心挑选了一批职责心强,乐意为同学服务,有必须管理本事的同学担任班干部,进行培养和教育,使之成为同学们的榜样,带动其他同学不断进取。当然,选出的干部毕竟不是完人,所以对他们不能过分苛求、指责,异常是在工作出现失误的时候。我坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情景,总结得失,并加以改善,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。2、狠抓课堂纪律。课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降,所以我一向以来都十分强调要坚持好课堂纪律。这个学期我就准备继续加大监管力度,不但要班干部认真做好记录,还要求各科任教师配合,我平时也多到班上看一看,了解好班里的纪律情景。3、加强中下生的辅导转化工作。注重对学生的学法指导。这是提高全班成绩的关键所在,所以这个学期必须要抓好对中下生的辅导和转化工作,制定好计划,在班中全面铺开,平时尽量多下班,了解中下生的学习困难,尽可地提高中下生的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩。4、进一步提高卫生、两操水平。卫生、两操是良好班风的体现。所以,每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。我在这个学期一开始就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施,在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依,使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。5、加大安全教育力度安全是学校一切工作的重中之重。本学期里,我经常性地参考资料,少熬夜!深入学生间了解情景、发现问题,加强学生在诸如教室、学校、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识,尽量消除学生在日常生活中存在的不安全因素。6、培养学生的自我教育本事一进入初三我就告知学生应当已经具备了辨别是非,评价自我和同学的本事,让他们认真观察以便对自我和身边的同学作出一个客观公正的评价。我利用每周的班会展开了“说说我周围的同学”的评价活动,每一次评价之后我都对出现问题的学生经过聊天和谈话等形式进行思想交流,让他意识到自我出现的问题以便改正,听到同学们对自我中肯的批评提议和教师真心期待的眼神,大多数学生都能认真地听取别人的意见对自我的错误加以改正,这样一个学期下来他们在进行自我评价的时候便有了方向和尺度。经过该项活动同学们也能真正地获得自我教育的目的二、存在的问题班级管理工作有条不紊,还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上,但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打,但只是雷声大,雨点小。在这一点上,还需要向各位教师请教。以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力,回首这半年的工作,几多感慨,这其中有经验,然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说,是很累,但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着职责,是强烈的职责心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功,但应对学生,我能够说一句:你们的教师应对过去,无怨无悔!我明白,在班主任工作上我做的还远远不够,与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距,但我永不放弃。九年级班主任工作总结2一年的初三毕业班的教学工作最终结束了,各项指标在东五乡排行前列,看到学生的快速成长,看到学生一点一滴的提高,我始终回味着苦并自豪着的感觉。这让我们每一位初三教师为之感到兴奋和骄傲,让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的,是有价值的。下头我就这一年的工作做简单的小结:首先,继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。作为初三下学期,许多学生开始在思想上出现了极大的变化,异常是很多学生已经进入“反叛”时期,常常会自认为自我已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任教师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让学生进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、参考资料,少熬夜!课上睡觉、不完成作业等行为,对同学进行进取教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自我,培养自我良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,而及时解决问题,尽可能的调整他们的心态,进取的投身于学习中。其次,进取培养学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科教师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的活动,或者跟部分学生谈心地方式,作出个人的短期、长期目标,树立自我的正确的人生观、世界观。与此同时,在课堂提问、单元测试、月考、模拟考试、竞赛中引入竞争机制,激发了他们的学习动力。第三,进取会同各学科教师进取备好学生,探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生,进取的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。与此同时,进取同家长联系,及时了解、掌握学生情景,共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后,以各种形式进取同家长联系,及时反映学生情景,并及时的了解、掌握学生情景,到达共同管理教育学生的目的。第四,完善班级的管理制度,继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合,继续实施授权班干部的`手法,锻炼学生的自理自立本事。同时将权利下放,在开展各种活动时,进取发动学生,创设各种机会,给学生以自我活动的自由空间,进取提高学生的本事。第五,至于成绩方面:一是班级建立、构成较强的学习上的凝聚力与竞争力,加强学生较好的组织、纪律性,养成了较好的学习习惯;二是各位任课教师的悉心教导与各位同事的支持。尤其是在工作期间,又遇突如其来的大地震,这使我们教师,的工作量又在原先基础上增加了许多,但我们教师并没有所以而乱了阵脚,在学校领导的协调安排下,保证原先的教学工作与计划没有受大的影响。当然,成绩的取得,更离不开学校对初三教学及其他工作的支持。当然也存在必须的问题:在管理方面,还欠缺更加科学、民主;学生的知识本事层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的掌握,并不能够全面到位的指导。在今后的工作中,我将继续努力,取得更优异的成绩。参考资料,少熬夜!九年级班主任工作总结3转眼之间,一期时间又过去,回顾这一期的生活,其中的艰难是我所不曾想到的,但我却做得不亦乐乎!我重点从以下几个方面来建设一个奋发向上的班集体。一、树立班级目标和学习目标勿庸置疑,树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是:学生人人学会做人,班级学风浓厚,纪律性强,成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。学习目标:每天学有所得,明年中考考出应有水平。学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力,对待挫折的态度,对待别人的正确看法;消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题,成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯,如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等。二、加强学习目的性和重要性教育,积极督促学生学习在初二时,我们班各方面比兄弟班差。学生学习成绩差,而更重要的是学习习惯差。针对这种情况,我充分利用班会课和通过各种活动开展学习目的性和重要性教育,不断提高学生的学习自觉性。我还采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。具体办法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词,有进步的学生利用讲评课表扬奖励,默不出的学生放学后留下来,督促学习不努力的同学。经过长时间的努力,我们班在第本学期的期中考试中,英语取得了全年级平均分第二名的好成绩,同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容。三、努力抓好严抓课堂纪律如何抓好课堂纪律呢?狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书,等等等等,方法用尽,但效果并不明显。只要我不在教室,纪律马上就会一塌糊涂。于是我们冷静思考了抓纪律的方法,并发现根治纪律的根本在于两点:一是督促学生学习,特别是学习成绩差的不要放弃学习;二是教会学生懂事,学会尊重他人,学会维护自己的面子,学会维护自己在别人心目中的形象,学会自尊。三、成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,我制定了一份《日常行为规范表》,里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况,张贴在教室的墙壁上,让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分。经过一个学期下来,我们的纪律受到授课教师的好评,基本上令人满意,创造了一个良好的学习环境。四、加强和学生家长的联系学生有一半时间是在家里度过的,老师很难知道学生在家里的学习情况,就是知道,也难以解决。因此,我经常与家长取得联系,争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系,参考资料,少熬夜!让家长第一时间了解学生最近的学习情况等,有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况,让学生家长也了解一下学生在校的表现,与家长取得了共识,共同督促学生认真学习。学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。九年级班主任工作总结4九年级毕业班了,所有工作都有些紧张了,对学生的要求也严格了,班级各种建设也开始有了眉目。从总体上看来,还是向好的趋势多一些。本学期,班级主要实行小组管理制。班上设八个小组,由小组长负责。设班长一名,值周班长三名,分管班级工作。其他职务暂时没有固定设制。但也有分管的同学,只是叫负责人,没有设干部职务。班级实行量化考核,用量化分为评价学生的表现,分别进行奖惩。这样的管理形式,在必须程度上对班级好的导向起了巨大作用,但随着时间的推移,也出现了些问题,学生开始皮了,有很小组及组长出现了“庸、懒、散”的不负责现象,走走过场了。这种情景需要在下学期得到更正。进入九年级了,很多同学在认真地改变自我,并且部分同学取得了巨大的提高,尤其是在开学初的前一个月,让教师们感受最为明显。但因为是毕业班了,与非毕业班的要求明显不一样,所以班级的学生让教师们操透了心,让教师们很恼火:欠作业、抄作业、走神、时间利用不好、自身要求不高、上课有打瞌睡现象等。一个学期以来,每一个同学都在进取改变自我,让自我努力去做好,尽管有的同学提高很大,有的同学提高很小,有的同学改变了彼却失去了此。当然也有同学在毕业班的压力下开始出现了一些消极变化,这需要教师与家长进一步的加强思想教育工作与进一步监督了。下头就本学期的目标完成情景作一简单总结:“流动红旗”,这把我的心纠结的不得了,每次总有那么几个人或这样或那样的原因而扣分,使我们班与“流动红旗”失之交臂。刚开始时,听到这样的消息,总是让我心里一阵不舒服,很生气,总想找到“肇事者”,但每一次忍了下来。就在心里安慰自我,哪有学生不犯错误的,给他们改过迁善的机会吧!并且在开学时,我已经告诫自我要坚持良好的心态,不要随意发火的。所以就这样,慢慢地,我的心对“流动红旗”不会过份在意了。只是每一次没有得到,我总会告诉学生我的心境,与